舍得乡中心学校四年级春季学期英语教学计划

舍得乡中心学校四年级春季学期英语教学计划
舍得乡中心学校教师引路
一、基本情况
1、学生基本情况分析
本人担任四（1）和四（2）班英语教学，两班总人数86人，从情感的表现方式来看，这个阶段的孩子大都处于十岁左右，这个阶段的儿童依然存在注意力不稳定、不持久，难于长时间地关注同一件事物，容易未一些新奇刺激的事物所吸引，容易情绪外露，易激动，喜怒哀乐很容易通过面部表情表现出来等特点。

从学生学习能力方面看，学生已经有了一定的英语基础，但是学生成绩分化比较严重，四年级下册对学生的听说读有了更深一步的要求，这种两级分化的的现象可能更加严重。

所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

2、上学期成绩分析
上学期参考人数84人，实考人数84人，男生40人，女生44人，平均分78分，及格率65.1%，最高分98分，最低分45分，差分率1.1% ，从及格人数上看女生人数多。

二、存在问题分析
学生存在的共性问题分析
1、粗心大意，丢三落四
2、对电脑、电视着迷
3、学习方法不对
4、学习是被动的
5、厌烦家长的唠叨
6、缺少观察
7、上课走神
8、善于打闹
9、时间观念淡薄
10、学习偏课
教师不良问题分析
（1)、教学方法、手段落后。

（2)、惰性思想较为严重，有应付教学任务，废话多。

（3)，对差生有放弃的心里。

（4)、教学操作时，“穿新鞋走老路”，
（4）不下心深钻教材教法，很少不改作业。

综上所述，我认为，学生成绩的好坏，或多或少与师者有直接关系的。

我应在今后的教学生涯中认真反省，刻苦钻研，博采广聚，以此来提高自己的教学业务水平，实现质量为师的目标。

总之，应定位心态，向勤奋和管理要质量。

三、提升成绩的具体措施
具体分析如下：
1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。

3、及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足
4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

5、重视语音的训练，进一步多听、多练。

6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。

7、在课堂上多开展一些有趣的小活动、游戏。

让学生在活动中学习，在生活中学习。

四、本学期预设目标
本学期努力的目标：
在今后的教学实践中，我必须解决学生学习时存在的共性心里和教师普片存在的不良行为。

培养学生听、说、读、写的技能。

我面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯、引导学生及时查漏补缺，抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高，争取考高分。

本学期课时的具体目标如下：。