初中体育教学课例《双手胸前传接球》教学设计及总结反思

教材分析 接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根
据初中学生生理和心理特点及其发展要求，本课例从学
生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能
力，培养学生的团队协作精神，展现学生的青春活力，
并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“篮球双手
胸前传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。
1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传、接
人的能力不同，逐步达到目标，学生学得有成功感，关
键在于这节课生活化、人文化与综合化，根据自己能力
逐步实现，体现教育的人文化。随着素质教育的不断深
化，体育教学更着重于学生身心发展特点和才教育规
律，使学生生动活泼积极主动地得到发展教育。本人在
教学的过程中，不断改革和探讨，采用自主学练的教学
模式，尊重学生，信任学生，把学习的主动权“交给” 学生，把课堂“还给”学生。让学生创造自由展示课堂 的时空，变课堂为学堂与讲堂相结合，变只传授知识为 既传授知识又培养创新能力相结合，以激活学生的想象 力、创造力，让课堂焕发出生命力，从而增进学生健康， 使学生茁壮成长。回头展望所经过的历程，带着几分酸 楚和喜悦，酸楚的是自己所教学生中仍有一些“残疾” 的学生依然存在，喜悦的是自己的摸索和探讨终究有点 收获，让一些不爱运动的学生也积极地参与到运动中 去，有意识地提高自身的身体素质。我相信，在以后的 教学过程中，我将继续学习和探讨新的教学方法，使学 生尽量能充分运动起来，真正达到身心健康的目的。学 生的健康将是我最大的收获和喜悦。
是篮球练习，但运动能力差异较大且不均衡。
1、通过教师讲解、示范，使学生在头脑中建立起
所要学习的动作表象，以了解双手胸前传接球的要领和
方法。
2、通过集中学习与分组练习相结合，集中讲评， 教学策略选
纠正动作，规范动作要领与要求；分组讨论与练习，让 择与设计
动作完成较好的学生作示范表率作用，激发学生的学习
一、整理运动：配乐伸展放松操
二、小结，收回器材。组织：散点
教法：听音乐，教师讲解、示范，学生模仿练习。
（五）课的预计
1、练习密度：50-60%左右；2、运动负荷：中上；
3、平分。
心率曲线（略）
根据这节课的尝试，在教学方案的设计上，老师要
充分考虑学生的参与与效率问题，学生对自己参与的课
2、熟悉球性（4’）
设计意图和思路：培养学生自我锻炼能力、创造思 维能力。
学生熟悉球性，有利于进一步学习。 （三）基本部分 30’ 1、运球：（4’） 重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。 教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造 练习。教师巡视、指导、纠错。 学生活动内容：运球 A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手 交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，F、急停 急起运球。 要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意 前方。 设计意图和思路：培养学生观察、分析问题的能力 2、抢运球（4’） 方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一 半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球 中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进 行抢断球，一旦抢到球后互换。 教法：教师讲解、示范、学生练习，教师巡回指导。 规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、
初中体育教学课例《双手胸前传接球》教学设计及总结反思
学科
初中体育
教学课例名
《双手胸前传接球》
称
篮球运动是广大中学生喜爱的体育运动项目之一，
我校有两块篮球场，师生课余时间经常进行半场“三人
制”和“四人制”篮球赛，学生参与锻炼的积极性很高。
本节课所学的“篮球双手胸前传接球”是篮球教学中最
基本的，也是最重要的技术动作。同学们只有学习好传
自然感兴趣，有兴趣，学生的积极性也自然高潮，课堂
上学生很开心很带劲，在体质增强的同时，身心也得到
了愉悦。这是一节完整的体育课，从开始到结束，学生
始终在所创设的情境中进行活动，让学生在欢歌笑语
课例研究综 中，不知不觉完成教学任务，整节课，学生在教师的引
述
导中，一个一个实践，即动脑又活动肢体，并能根据各
发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。 重点：对球的控制与掌握 难点：技术要准确熟练 要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同
“抢运球”严格按照规则进行。设计意图和思路：培养 学生相互帮助、团结协作和勇于拼搏精神。
3、原地二人一球传接球（3’） 重点：上下肢协调配合 4、行进间二人运球、传球（2’） 重点：技术的衔接连贯 5、三角传、接球练习（3’） 重点：技术动作衔接连贯 教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。 6、4 人一球，行进间运球后传球（4’） 重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。 7、4 人一球，一人防守，三人传接球。 要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队 员抢断球积极。 8、接龙传球接力比赛（6’） 设计意图和思路：培养学生锻炼的兴趣。 培养学生公平竞争意识和能力。 （四）结束部分 5’
球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和
教学目标 对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体
素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不
骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主
义精神。
七年级全体学生，来自我镇多个小学教学点。身体 学生学习能
素质和掌握的技能差别大。学生对体育课兴趣高，尤其 力分析
热情，达到小组探究，共同提高的目的。
3、通过游戏、比赛等形式，调动学生的学习兴趣
和积极性。
（一）开始部分 2’
1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告；
2、师生问好；
3、宣布本课的教学内容和目标；
教学过程
4、安排见习生和讲解注意事项。
设计意图和思路：培养学生良好的组织纪律性。
（二）准备部分 8’
1、配乐游戏：小渔网（4’）