高考英语二轮复习专题五书面表面达第三讲概要写作课件
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12/8/2021
5．拼写与标点符号是语言准确性的一个主要方面，评分时， 应视其对交际的影响程度予以考虑。
6．如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。 (五)阅卷专家谈考生主要失分原因 1．不能准确抓住要点。概要写作的重点是能概括出要点， 如果要点弄错了，那么就失去了目标。如果不能抓住要点，句子 写得再好，也不能得分。因此，抓住要点是关键。抓准要点，除 了读懂文章的主旨，了解文章的结构，还要特别注意一些标志词， 如小标题、高频词等。
12/8/2021
(三)素材积累 概要写作常备优秀元素 Ⅰ.导入句 1 ． A survey/An experiment/An invention/A research ... finds/discovers/proves/shows ... 2．According to a recent survey/experiment/invention ... 3．According to experts/specialists/Dr. White ... 4．Experts/specialists/researchers ...say ... 5．It is expected that ... 6．Hopefully, ...
in fact, as a matter of fact, in reality
be aimed to , be aimed at, be intended to, be meant to
appearance, turn up, show up
come near, draw near additionally, in addition，
12/8/2021
Ⅲ.过渡词 similarly, actually, meanwhile, on the other hand, besides/moreover/also, despite sth./in spite of sth., because of/due to/owing to/thanks to/as a consequence of
12/8/2021
第五步 检查修改，整理誊写 写完初稿后，需要在内容上、语言上以及上下文的连贯性上 进行检查：看是否包括了原文的所有要点，语言词汇的运用是否 准确和地道，以及行文是否流畅；另外，还要注意词数限制和书 写规范。检查修改完后，就是誊写。一定要注意书写工整、清晰。
12/8/2021
(二)高分技巧
take place
11 honor/honour纪念
in honour of
12 intelligent聪明的 clever, wise, smart, bright, brilliant
13
in a word总之
all in all, in conclusion, in short, in brief, to sum up
12/8/2021
(四)评分原则 1．本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。 2．评分时，先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属 档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。 3．词数少于 40 的和多于 80 的，从总分中减去 2 分。 4．评分时，应主要从以下四个方面考虑： (1)对原文要点的理解和呈现情况； (2)应用语法结构和词汇的准确性； (3)上下文的连贯性； (4)对各要点表达的独立性情况。
第三讲 概要写作
一、考情探究 (一)题型解读 概要写作是一种全新的题型。根据高考综合改革试验区英语 科考试说明，写作的第二节是读后续写或概要写作轮换进行。在 浙江近六次考试中，分别在 2018 年 11 月和 2019 年 6 月考查了 概要写作。
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(二)考情分析
考 考查方式
点 提供一篇350词
12/8/2021
(一)写作步骤 第一步 阅读全文，把握主旨和结构 一篇概要写作是否正确、有条理，能否把握文章的主旨，都 是建立在理解原文的基础上的。因此，阅读全文，可以为考生从 宏观上把握文章的主旨和结构、行文逻辑、判断文章的体裁奠定 基础。 第二步 查找信息，分清主次 概要写作，要求考生具有从文章中抽取主干和找到关键信息 的能力。在第二遍细读时，要弄清主要信息和次要信息，略过次 要信息和细节性信息，以免影响概要写作的简洁性；同时，要养 成在重点词句下做出标记的习惯。
12/8/2021
Ⅳ.高级词语替换增分表 在概要写作中你可以利用这些词语替换原文中的词汇
1
about关于
2
actually事实上
3
aim at旨在
4
appear出现
5 approach靠近，临近
6 besides而且，另外
12/8/2021
concerning, regarding, related to, be relevant to
12/8/2021
第三步 概括段意，提炼要点 考生在理解全文内容，弄清主次关系之后，可以初步写出每 段的段落大意，注意每段归纳主题句和关键词，避免出现遗漏要 点或增添要点的情况。 第四步 改写要点，灵活表达 为了使所写概要简明、扼要，就要对罗列的每段大意进行整 合；同时为了避免使用原文的句子，就需要考生灵活采用同义词 或近义词进行替换，用不同的句式进行转换，并在必要的地方添 加衔接词，使各要点之间能够通顺、流畅。
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4．利用介词短语法 We are sure to finish it in time because so many people are helping us. →With so many people helping us, we are sure to finish it in time. 5．句式变化法 (1)语态变换 It is widely accepted that more people use computers in the world today. →Computers are widely used in the world today.
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Still, don't go too far in the other direction. Not giving enough praise can be just as damaging as giving too much. Kids will feel like they're not good enough or that you don't care and, as a result, may see no point in trying hard for their accomplishments.
what's more, moreover, furthermore
7
be pride of 为……感到骄傲/自豪
take pride in
8 energetic精力充沛的
full of energy
9 have fun玩得开心 enjoy oneself, have a good time
10
hold举行
14
finally最后
in the end, eventually, at the end of
15 in the beginning开始
at the start of, to begin with
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三、概要写作解题策略——五步速成法 [典例示范]
(2019·浙江 6 月高考)阅读下面短文，根据其内容写一篇 60 词 左右的内容概要。
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(4)语序改变法 Professor White, Professor Smith and many other guests were present at the meeting. →Present at the meeting were Professor White, Professor Smith and many other guests. (5)特殊句式法 Jim wants to go boating and his parents want to go boating, too. →Jim wants to go boating, and so do his parents.
概 以内的短文，要
要 求考生基于该短
写 文写出一篇60词
作 左右的内容概要
考查项目
语篇类型 主题语境 主题语境
内容
年份
2019.6 议论文
2018.11 说明文
人与社会 人与自我
表扬孩子 参观即将要 的方式 去读的大学
语境以“人与社会”和“人与自我”为主。 选材内容和学生的日常生活有密切的关系。 2．概要写作的原文一般是议论文或说明文。文章结构比较 清楚。 3．概要写作是读写结合的题型，既考查学生理解文章主旨 和段落中心的能力，又考查学生用正确的语法形式、合适的语言 表达主旨的能力。 4．概要写作一般以自然段为基础概括要点。有些段落有主 题句，考生需要对主题句进行改写和调整；有些段落没有明显的 主题句，需要考生自己归纳要点。
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二、概括要点的必备技能和知识储备 写概要写作时要先读懂原文，把握文章主旨大意和作者观 点，抓关键词，筛选与主旨有关的主要信息。然后，借助已掌握 的语言知识，对原语篇进行“浓缩”，写出一个新的语篇。而新 的语篇，既要做到在语篇结构、语篇衔接和连贯各要素上与原文 保持一致，又要做到简明扼要、意义完整、结构严密和语句通顺。
Parents everywhere praise their kids. Jenn Berman, author of The A to Z Guide to Raising Happy and Confident Kids, says, “We've gone to the opposite extreme of a few decades ago when parents tended to be more strict.” By giving kids a lot of praise, parents think they're building their children's confidence, when, in fact, it may be just the opposite. Too much praise can backfire and, when given in a way that's insincere, make kids afraid to try new things or take a risk for fear of not being able to stay on top where their parents' praise has put them.
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(2)简单句合并为复合句 The weather turned out to be very good.This was more than we could expect. →The weather turned out to be very good, which was more than we could expect. (3)连词衔接法 He insisted on staying.He was not willing to go. →He insisted on staying rather than going.
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2．随意打乱文章的结构。概要写作一般会提供结构比较清 楚的文章。而写概要的时候，一般都是按照文章的结构去概括要 点。不要轻易打乱文章的结构。
3．各个要点的独立性不够。考试说明对要点的独立性有明 确的要求。因此，我们对要点的陈述也要相对独立，一般不要把 几个要点放到一个句子当中。
4．照抄原文中的句子。概要写作的独立性除了各个要点的 独立之外，其实还要求考生用自己的语言去概括文章，不能直接 照抄原文的句子。因此，切记要用自己的语言，而不是原文中的 句子来概括要点。
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Ⅱ.改写句子基本方法 1．同义替换法 Tom thought of an idea. →An idea occurred to Tom. 2．正话反说法 I think wealth is less important than health. →I don't think wealth is more important than health. 3．词性转换法 Your suggestions are super valuable. →Your suggestions are of great value.
5．拼写与标点符号是语言准确性的一个主要方面，评分时， 应视其对交际的影响程度予以考虑。
6．如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。 (五)阅卷专家谈考生主要失分原因 1．不能准确抓住要点。概要写作的重点是能概括出要点， 如果要点弄错了，那么就失去了目标。如果不能抓住要点，句子 写得再好，也不能得分。因此，抓住要点是关键。抓准要点，除 了读懂文章的主旨，了解文章的结构，还要特别注意一些标志词， 如小标题、高频词等。
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(三)素材积累 概要写作常备优秀元素 Ⅰ.导入句 1 ． A survey/An experiment/An invention/A research ... finds/discovers/proves/shows ... 2．According to a recent survey/experiment/invention ... 3．According to experts/specialists/Dr. White ... 4．Experts/specialists/researchers ...say ... 5．It is expected that ... 6．Hopefully, ...
in fact, as a matter of fact, in reality
be aimed to , be aimed at, be intended to, be meant to
appearance, turn up, show up
come near, draw near additionally, in addition，
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Ⅲ.过渡词 similarly, actually, meanwhile, on the other hand, besides/moreover/also, despite sth./in spite of sth., because of/due to/owing to/thanks to/as a consequence of
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第五步 检查修改，整理誊写 写完初稿后，需要在内容上、语言上以及上下文的连贯性上 进行检查：看是否包括了原文的所有要点，语言词汇的运用是否 准确和地道，以及行文是否流畅；另外，还要注意词数限制和书 写规范。检查修改完后，就是誊写。一定要注意书写工整、清晰。
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(二)高分技巧
take place
11 honor/honour纪念
in honour of
12 intelligent聪明的 clever, wise, smart, bright, brilliant
13
in a word总之
all in all, in conclusion, in short, in brief, to sum up
12/8/2021
(四)评分原则 1．本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。 2．评分时，先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属 档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。 3．词数少于 40 的和多于 80 的，从总分中减去 2 分。 4．评分时，应主要从以下四个方面考虑： (1)对原文要点的理解和呈现情况； (2)应用语法结构和词汇的准确性； (3)上下文的连贯性； (4)对各要点表达的独立性情况。
第三讲 概要写作
一、考情探究 (一)题型解读 概要写作是一种全新的题型。根据高考综合改革试验区英语 科考试说明，写作的第二节是读后续写或概要写作轮换进行。在 浙江近六次考试中，分别在 2018 年 11 月和 2019 年 6 月考查了 概要写作。
12/8/2021
(二)考情分析
考 考查方式
点 提供一篇350词
12/8/2021
(一)写作步骤 第一步 阅读全文，把握主旨和结构 一篇概要写作是否正确、有条理，能否把握文章的主旨，都 是建立在理解原文的基础上的。因此，阅读全文，可以为考生从 宏观上把握文章的主旨和结构、行文逻辑、判断文章的体裁奠定 基础。 第二步 查找信息，分清主次 概要写作，要求考生具有从文章中抽取主干和找到关键信息 的能力。在第二遍细读时，要弄清主要信息和次要信息，略过次 要信息和细节性信息，以免影响概要写作的简洁性；同时，要养 成在重点词句下做出标记的习惯。
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Ⅳ.高级词语替换增分表 在概要写作中你可以利用这些词语替换原文中的词汇
1
about关于
2
actually事实上
3
aim at旨在
4
appear出现
5 approach靠近，临近
6 besides而且，另外
12/8/2021
concerning, regarding, related to, be relevant to
12/8/2021
第三步 概括段意，提炼要点 考生在理解全文内容，弄清主次关系之后，可以初步写出每 段的段落大意，注意每段归纳主题句和关键词，避免出现遗漏要 点或增添要点的情况。 第四步 改写要点，灵活表达 为了使所写概要简明、扼要，就要对罗列的每段大意进行整 合；同时为了避免使用原文的句子，就需要考生灵活采用同义词 或近义词进行替换，用不同的句式进行转换，并在必要的地方添 加衔接词，使各要点之间能够通顺、流畅。
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4．利用介词短语法 We are sure to finish it in time because so many people are helping us. →With so many people helping us, we are sure to finish it in time. 5．句式变化法 (1)语态变换 It is widely accepted that more people use computers in the world today. →Computers are widely used in the world today.
12/8/2021
Still, don't go too far in the other direction. Not giving enough praise can be just as damaging as giving too much. Kids will feel like they're not good enough or that you don't care and, as a result, may see no point in trying hard for their accomplishments.
what's more, moreover, furthermore
7
be pride of 为……感到骄傲/自豪
take pride in
8 energetic精力充沛的
full of energy
9 have fun玩得开心 enjoy oneself, have a good time
10
hold举行
14
finally最后
in the end, eventually, at the end of
15 in the beginning开始
at the start of, to begin with
12/8/2021
三、概要写作解题策略——五步速成法 [典例示范]
(2019·浙江 6 月高考)阅读下面短文，根据其内容写一篇 60 词 左右的内容概要。
12/8/2021
(4)语序改变法 Professor White, Professor Smith and many other guests were present at the meeting. →Present at the meeting were Professor White, Professor Smith and many other guests. (5)特殊句式法 Jim wants to go boating and his parents want to go boating, too. →Jim wants to go boating, and so do his parents.
概 以内的短文，要
要 求考生基于该短
写 文写出一篇60词
作 左右的内容概要
考查项目
语篇类型 主题语境 主题语境
内容
年份
2019.6 议论文
2018.11 说明文
人与社会 人与自我
表扬孩子 参观即将要 的方式 去读的大学
语境以“人与社会”和“人与自我”为主。 选材内容和学生的日常生活有密切的关系。 2．概要写作的原文一般是议论文或说明文。文章结构比较 清楚。 3．概要写作是读写结合的题型，既考查学生理解文章主旨 和段落中心的能力，又考查学生用正确的语法形式、合适的语言 表达主旨的能力。 4．概要写作一般以自然段为基础概括要点。有些段落有主 题句，考生需要对主题句进行改写和调整；有些段落没有明显的 主题句，需要考生自己归纳要点。
12/8/2021
二、概括要点的必备技能和知识储备 写概要写作时要先读懂原文，把握文章主旨大意和作者观 点，抓关键词，筛选与主旨有关的主要信息。然后，借助已掌握 的语言知识，对原语篇进行“浓缩”，写出一个新的语篇。而新 的语篇，既要做到在语篇结构、语篇衔接和连贯各要素上与原文 保持一致，又要做到简明扼要、意义完整、结构严密和语句通顺。
Parents everywhere praise their kids. Jenn Berman, author of The A to Z Guide to Raising Happy and Confident Kids, says, “We've gone to the opposite extreme of a few decades ago when parents tended to be more strict.” By giving kids a lot of praise, parents think they're building their children's confidence, when, in fact, it may be just the opposite. Too much praise can backfire and, when given in a way that's insincere, make kids afraid to try new things or take a risk for fear of not being able to stay on top where their parents' praise has put them.
12/8/2021
(2)简单句合并为复合句 The weather turned out to be very good.This was more than we could expect. →The weather turned out to be very good, which was more than we could expect. (3)连词衔接法 He insisted on staying.He was not willing to go. →He insisted on staying rather than going.
12/8/2021
2．随意打乱文章的结构。概要写作一般会提供结构比较清 楚的文章。而写概要的时候，一般都是按照文章的结构去概括要 点。不要轻易打乱文章的结构。
3．各个要点的独立性不够。考试说明对要点的独立性有明 确的要求。因此，我们对要点的陈述也要相对独立，一般不要把 几个要点放到一个句子当中。
4．照抄原文中的句子。概要写作的独立性除了各个要点的 独立之外，其实还要求考生用自己的语言去概括文章，不能直接 照抄原文的句子。因此，切记要用自己的语言，而不是原文中的 句子来概括要点。
12/8/2021
Ⅱ.改写句子基本方法 1．同义替换法 Tom thought of an idea. →An idea occurred to Tom. 2．正话反说法 I think wealth is less important than health. →I don't think wealth is more important than health. 3．词性转换法 Your suggestions are super valuable. →Your suggestions are of great value.