2019年四川成都中考满分作文《从羡慕到自信》

2019年四川成都中考满分作文
【原题再现】
“从……到……”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联……
请将“从____到____”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。

(60分）
要求：①要有真情实感；②自定立意，自定文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

从羡慕到自信
1
记得第一天到学校，我看到光荣榜上那一张张笑脸，想象着他们创造的辉煌，心里非常羡慕。

在那个黄金九月，他们已成功跨进了重点高中的校园。

我，作为一名后来者，将坐在他们留下的座位上，在他们曾经拼搏过的教室里，和我的同学们一道，续写一段新的故事。

我暗下决心：三年后，我的照片也要出现在门口的光荣榜上。

2
课本堆在讲台上，像一座书山。

我们将在老师的带领下向书山攀登。

很快，讲台上的书分发完了，而我们的课桌上垒起了一座座“小山”。

同学们兴奋地翻着课本，语文、数学、英语………哇！一共十几本，这些课本像一扇扇窗，引我观看大千世界；它们像一艘艘船，载我乘风破浪，驶向理想的彼岸；它们还像一亩亩田，让我播种希望，书写壮丽的青春……“
3
下面，我们请第三小组代表上讲台展示成果。

”我走上讲台，打开电脑里的 PPT ，心咚咚咚地狂跳，“我们组收集的是‘店名中的语文’………”我用颤抖的声音开始了成果介绍，我觉得自己的脸很烫，声音颤抖得厉害，
嗓子火辣辣的。

这时，同桌悄悄地向我摇摇拳头，给我加油，老师的目光里也满含着鼓励。

我顿时有了信心，镇定地继续成果汇报。

当我走下讲台时，同学们的掌声特别响亮，老师的脸上也溢满了笑容。

那一刹那，我觉得自己好像行走在云端。

4
考场警戒线外，候考的同学越来越多，妈妈拍拍我的肩膀，说：“儿子，轻装上阵，妈妈相信你。

”我点点头，三年时光转瞬即逝，很快，我就要与同学们走进考场，将三年所学书写在考卷上。

我坚信：不久的将来，我的照片，一定会出现在学校的光荣榜上……
【得分点提示】
1．立意积极，内容具体。

这篇考场作文，让我们看到一位热爱学习、积极上进的中学生。

考生从三年初中学习生活中选取几个情景，形象具体地表现了自己的校园生活，读来真实可信。

2．片段连缀，结构严谨。

本文用片段来行文，很有特色。

这些片段中，有写新生入学的愿景，有写学期初领书的情景，还有候考场面，每个片段既是相对独立的内容，又是全篇的有机组成部分，共同构成初中生活的华美乐章。

3．描写细膩，情感真挚。

丰富的描写让文章更形象、更动人，比如，文章在人物描写方面，就有语言、心理、神态等描写，人物的性格在描写中得到充分展示。

【真题解读】
2019年成都卷的中考作文题仍然是独题作文，但又做了新的尝试：既不同于2018年的命题作文，也不同于2017年的自命题情境作文，而是“两补”型的半命题作文，给考生提供了多种选择、组合的可能性，考生在题材、立意、文
体选择上有较大的空间和自由度。

具体而言，要写好这篇作文，考生应做好以下几个方面：
一、审读导语，挖掘内涵。

认真研读导语，挖掘出其深层含义是获得高分的前提。

题目中的导语透露出的信息“从……到……”既可以表示时间的推移，也可以表示空间的转换，还可以表示事物之间的关联。

这就意味着考生可以顺着导语的提示，联想到一系列的转变，如从过去到现在，从楼上到楼下从愚昧到睿智，从阅读到“悦”读……同时，很多考生可能会联想到《从百草园到三味书屋》，这就是典型的以地点为转换并以此为线索表情达意的文章。

因此，题目可以是线索，也可以是具体写作的内容，关键是要挖掘出其中的情、理、志。

二、巧妙补题，学会转化。

补全题目至关重要，它看似简单，实则需要考生深入思考，学会转化，将要写的内容细化成具体的人、事、景、物。

所以，可以有如下补题法：具体时间补题法，如“从1919年到1949年”；具体地点补题法，如“从家到学校”；抽象事物补题法，如“从无知到成熟”；特定情景补题法，如“从放声大哭到开怀大笑”；特殊符号补题法，如“从X 到Y ”。

三、精巧构思，写出波阑。

文似看山不喜平，要想让文章令人眼前一亮，就必须要有吸引人的情节。

文章可以使用倒叙、插叙、设置悬念等方法来调动读者的兴趣；也可以在故事本身上下功夫，去选择那些能打动人的素材来写，曲折叙述，以情动人。

例如要写出人与人之间的矛盾冲突，可以选择楼上给楼下送礼的题材，这个题目可以写出一波三折的感觉：不喜欢——勉强接受——很喜欢。

再如表现母爱，可以选择写叛逆期的孩子和更年期妈
妈的矛盾，开头可以逆向起笔，写孩子对妈妈的埋怨和不解，中间插叙日常生活中妈妈关爱孩子的细节，推动情节的发展，结尾生发出对母爱的感悟。

这种思路既避免了叙事的呆板、拘谨，又能够使行文起伏多变，使文章波澜起伏，引人人胜。

【原题特点】
这是一个半命题作文，限制性与开放性兼具。

就题目“从____到____”而言，可以是时空方面的转移，也可以是认知层面的迁移或加深，具有巨大的选择空间，既可以实写，又可以虚写。

每一个考生都能够快速地入题，但核心是写出人、事、物、景的变化与发展。

要写出佳作，还要注意以下几点：
1．补题要准。

补题时先要分析题目的结构，弄清题目两部分之间的意义关系，这样补写的部分才能与题目浑然一体，为接下来的写作奠定基础。

就此题而言，前后两部分所填的内容应具有同类性质，如“从软弱到坚强”，所填内容都与性格有关，若补题为“从爱哭到学霸”，就会让人费解。

2．选点宜小。

通常情况下，补题时选点小一些，更便于写作的展开、深入。

如果补题内容范围过大，会给写作带来不利影响。

因阅历所囿，我们的题材应集中于自己的实际生活，若题材过于宏大，则难于驾驭，易造成文不切题。

3．选材求新。

这是指我们所写的内容应跟上时代前进的步伐，表现社会生活的本来面目，表现人们积极进取的精神风貌，这样一来，我们的文章才能富有生气，才能打动阅卷老师。

如“从污水沟到小溪流”就能表现出生活环境的美化。

【思路导航】
1、反映社会现象，赞扬善良。

从平凡人到大明星，他们对公益的态度和行动，无不体现社会中和谐的人际关系。

可以选取生活中温馨美好的事情，如清洁工在如山的垃圾堆中帮失主找到钻戒，德州一老人捐助贫困学生不留名，古天乐长期低调资助贫困学生，等等，通过生活小事赞扬善良。

2、歌颂党的正确领导。

在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，我们虽有过悲壮的历史，但我们在党的正确领导下，不断前进，不断进步。

文章可以拟题为“从1919年到1949年”“从1949年到2019年”等。

其中可以选取中华民族历史上的悲壮时期的故事，如五四运动、抗日战争、解放战争等时期的故事；可以选取新中国成立后的丰功伟绩，如1978年党的十一届三中全会召开、新时代发展；也可以从农村的巨大变化、巨大发展着手。

通过描述这些变化来歌颂党的正确领导及伟大。

【思路要点】
1．再现成长历程
回顾自己的成长过程，以时间为序，描写成长历程中几个精彩的瞬间，如自己在小学、初中等不同时段的学习情景，表现“我”的成长变化，可以是学业的递增，也可以是认知水平的提高，这些变化、发展都是写作的好题材。

2．描绘纯真友谊
小时候，“我”与朋友形影不离，什么东西都与对方分享；后来，“我”渐渐变得专制、霸道，“我”喜欢的或讨厌的，要求朋友也必须一致，导致友谊出现了裂痕；最后，“我”懂得了友情的真谛，与朋友和好如初。

3．描绘动人亲情
如果表现亲情的话，我们可以写自己从享受亲人的爱，到“我”回报亲人，从亲人爱“我”到“我”爱亲人，既写亲情的付出，更要写亲情的回馈。

这样写，既能写出亲情的宝贵，又能表现“我”对亲情的认识与理解的变化。

4．描绘家乡新貌
放眼我们的周边，家乡的变化日新月异。

我们可以写家乡道路的变化——从泥路到水泥路再到柏油路，可以写田野里种植的农作物由过去的水稻、小麦等粮食作物到经济作物，还可以写从过去的一家一户到现在的新农村建设，以此表现家乡的发展。