六级下册语文课件 羿射九日 第二课时人教部编版

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2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
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3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
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4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
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5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
一、我会造句。 悄悄：狐狸悄悄地离开了小鸡们。 非常：我非常想了解与狐狸有关的故事。
二、我会将《狐狸养鸡（一）》和《狐狸养鸡（二）》的故事说给 身边的朋友听。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
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1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
延伸拓展
在我们国家的历史上，像《大禹治水》这样的故事还有很多 很多，都是我们民族文化的一个重要组成部分，在这里老师向大 家推荐《女娲补天》，同学们课后可以去读读看。
板书设计
起因 经过 结果
羿射九日
十个太阳炙烤大地，人类日子很艰难 羿射下了九个太阳，留下了最后一个 大地上重新出现了勃勃生机
课时作业
细读课文
学习第4自然段：
（1）说说这一自然段共有几句话。 （2）自由读课文，找出本自然段中表示 数量的词，并说说这些表示数量的词强 调了什么，突出表现了什么。 （3）读第2、3句，让学生并说说羿是怎 么找到射日的地点。
六年级下册语文课件 羿射九日 第二课时人教部编版
细读课文
学习第5自然段：
（1）思考：这一自然段一共有几句话？ 告诉了我们一件什么事？ （2）羿射太阳的时候，结果怎么样？
25、羿射九日
人教版 ·二年级下册
第二课时
课时目标
1. 理解课文，知道羿是我国古代传说中的一位为民造福的英雄 。（难点） 2. 感受羿射日的顽强意志和不怕吃苦精神。（难点）
复习导入
jué
zhí
lèi
jiān
gōng
觉值 类 艰 弓
yán
hài
cǐ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xīn
炎 害此 新
细读课文
想想： 这份美好的礼物是什么？
六年级下册语文课件 羿射九日 第二课时人教部编版
细读课文
学习最后两个自然段：
（1）思考：为什么说羿是一位伟大 的英雄呢？ （2）羿射日成功后，老百姓会怎样 感谢羿？
课堂小结
羿为了帮助人们脱离苦海，翻过九十九座高山，蹚过九十九 条大河，来到东海的一座大山射掉多余的九个太阳。他不畏艰苦 ，造福百姓的精神值得我们学习。他做的一切是为了让老百姓过 上安定、幸福的日子呀！这就是伟大的英雄所具有的崇高品质！
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6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。