特教新老师培训计划表

特教新老师培训计划表
第一阶段：入职前培训
时间：入职前2周
培训内容：
1. 学校概况和特教部门介绍
2. 特殊教育法律法规和政策的学习
3. 特殊学生的心理特点及行为管理
4. 与特殊学生家长的沟通技巧
5. 特殊教育教学方法和技巧的学习
6. 特殊教育资源和工具的介绍
7. 特殊教育评估和记录的方法
8. 特殊教育团队合作和协作的培训
9. 职业道德和教师行为规范的学习
培训方式：学习班、研讨会、案例分析等
培训对象：特教新老师
培训目标：使新老师了解学校特教部门的工作情况，掌握特殊教育的相关法律法规和政策，掌握特殊学生的心理特点以及行为管理的方法，学习与特殊学生家长的有效沟通技巧，掌
握特殊教育的教学方法和技巧，了解特殊教育资源和工具，学习特殊教育评估和记录的方法，掌握特殊教育团队合作和协作的技能，熟悉职业道德和教师行为规范。

第二阶段：入职后培训
时间：入职后1个月
培训内容：
1. 包括特殊教育课程内容和教学技巧的学习
2. 特殊教育个案分析和讨论
3. 特殊教育学生的评估和记录方法
4. 特殊教育课程设计和实施
5. 特殊教育教学评价和反思
6. 特殊教育团队合作和协作的培训
7. 特殊教育家长会的准备和组织
8. 特殊教育困难学生个别指导的技巧
培训方式：教学观摩、教学辅导、案例分析等
培训对象：特教新老师
培训目标：使新老师掌握特殊教育课程内容和教学技巧，能够运用课程教学原则设计特殊教育课程，并能够通过个案分析和讨论提高教学水平，掌握特殊教育学生的评估和记录方法，能够设计和实施特殊教育课程，熟悉特殊教育教学评价和反思，增强特殊教育团队合作和协作的技能，提高与特殊学生家长的沟通和协作能力，掌握特殊教育困难学生个别指导的技巧。

第三阶段：中期培训
时间：入职后半年
培训内容：
1. 特殊教育课程教学的反思和改进
2. 特殊教育学生个案分析和讨论
3. 特殊教育教学评价的方法和改进
4. 特殊教育课程设计和实施的改进
5. 特殊教育困难学生个别指导的反思和改进
6. 特殊教育家长会的复盘和改进
7. 特殊教育团队合作和协作的交流和总结
8. 特殊教育课程资源的分享和推广
培训方式：教学观摩、教学辅导、教师交流会等
培训对象：特教新老师
培训目标：通过对特殊教育教学的反思和改进，提高教师的专业水平，提高特殊教育学生的教学质量，提高特殊教育教师的团队合作和协作能力，加强特殊教育课程资源的分享和推广，共同提高特殊教育教学水平。

第四阶段：年度总结培训
时间：每年度末
培训内容：
1. 特殊教育教学成果的总结和交流
2. 特殊教育课程反思和改进
3. 特殊教育学生个案分析和讨论
4. 特殊教育教学评价的方法和改进
5. 特殊教育课程设计和实施的改进
6. 特殊教育困难学生个别指导的反思和改进
7. 特殊教育家长会的复盘和改进
8. 特殊教育团队合作和协作的交流和总结
9. 特殊教育课程资源的分享和推广
培训方式：教学观摩、教学辅导、教师交流会等
培训对象：特教新老师
培训目标：通过对特殊教育教学的总结和交流，促进特殊教育教师之间的学习和交流，提高教师的专业水平，共同提高特殊教育教学水平。

培训评估：
1. 培训前的知识水平调查
2. 培训过程中的考核和反馈
3. 培训后的学习效果考核
4. 培训后的满意度调查
特殊教育是一个重要而且特殊的教育领域，对特教新老师的培训十分重要。

只有通过不断的培训，特教新老师才能够更好地适应特殊教育的工作要求，提高教学水平，为特殊学生提供更好的教育服务。

因此，特教新老师的培训计划应该是持续性的，不断地进行培训，帮助特教新老师成长为优秀的特教教师。