小学语文综合性学习设计 美丽春天适合二三年级

小学语文综合性学习设计漂亮春天〔合适二三年级〕
一、活动目标
1．通过亲身体验、观察、实践，加深学生对春季的认识，培养观察兴趣和能力。

2．让学生了解春季最明显的特征和有关动植物的知识。

3．培养学生积极动脑和细心观察的好习惯及写作能力。

二、活动打算
1，录像：（春姑娘来了）（动物活动图）。

2．落叶树与常青树图画假设干。

3．动物头饰假设干。

4．学生各带一件春季服装用品。

三、活动过程
分两个阶段，因时、因地、因人的实际而选用。

第—阶段
春天来了〔适用二三年级〕
1．寻觅春天
组织学生到野外、公园等地方，观察春天树木花草等自然景物的变化，寻觅春天的痕迹。

2．感受春天
让学生站在有阳光的地方感受春天的温暖，并说说自己的感觉。

3．描述春天
①谈话：说说自己找到的春天是什么样的它和冬天有什么不同
②告诉学生：春季有三个月，分孟春、仲春、季春。

③小结：严寒的冬天过去了，温暖的春天来到了。

许多树的枝条发出了新芽，有的还开出了花朵；小草绿了；河里的冰融化了。

4．以（春天来了）或（找春天）为题写一则日记。

第二阶段
春天的秘密〔适用中、高年级〕
1．春天的山
①春、夏、秋、冬四季山各有什么特点
〔春山艳野如笑，夏山苍翠欲滴，秋山明净如洗，冬山惨淡如睡。

〕
②春天的山的特征〔春天的山长出了“头发〞，戴上了鲜花，可漂亮啦！〕
2．春天的草
①让学生亲身感受，手摸、眼看、鼻嗅、嘴说等，获得一些有关小草的知识。

〔色绿欲流，质绒如毯〕
③背诵诗歌：
（草）
离离原上草，
一岁一枯荣。

野火烧不尽，
春风吹又生。

（小草爬山坡）
小草在春天爬山坡，
爬呀爬，爬累了，
就开几朵小花玩。

3．游戏：春姑娘
录像：春姑娘在春光明媚的天空中襟飘带舞地飞着……学生手牵手转圈，念儿歌：春风哟，拂面吹。

春姑娘，飞呀飞，飞到东来飞到西，飞到姥姥
家里去。

小朋友，快快来，牵着春姑娘一起飞……
4．听录音，想画面，找感觉。

“盼望着，盼望着，春风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的孩子，欣欣然张开了眼。

山，明朗滋润起来了；水，涨起来了；太阳的酡颜起来了。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿，红的像火，白的像雪，粉的像霞。

野花遍地是，有名字的，无名字的，散在草丛里像眼睛，像星星。

〞
5．唱（春天在哪里）这首歌。

6．学生亲自动手栽花、种草、植树，并亲自培养护理。

7．日记：写下当天活动情况。