2024年幼儿园中班科学探究天气预报教案

2024年幼儿园中班科学探究天气预报教案
一、教学内容
1. 天气的组成部分：空气、水蒸气、温度等；
2. 常见天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。

二、教学目标
1. 让幼儿了解天气的基本组成部分，知道不同天气现象的特点；
2. 培养幼儿观察天气、描述天气的能力；
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解天气的组成部分和天气现象之间的关系。

教学重点：让幼儿掌握常见天气现象的特点，学会观察和描述天气。

四、教具与学具准备
1. 教具：天气预报视频、天气图片、气温计、湿度计等；
2. 学具：画纸、彩笔、水杯、冰块等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化；
邀请幼儿分享自己看到的天气现象，如晴天、雨天等。

2. 例题讲解（10分钟）
教师展示天气图片，讲解天气的组成部分和特点；
结合气温计、湿度计等实物，让幼儿直观感受天气变化。

3. 随堂练习（10分钟）
教师提出问题，引导幼儿观察教室内的天气情况，如温度、
湿度等；
幼儿分组讨论，描述观察到的天气现象，并在画纸上进行绘
画表达。

六、板书设计
1. 天气的组成部分：空气、水蒸气、温度等；
2. 常见天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等；
3. 幼儿绘画作品展示。

七、作业设计
1. 作业题目：观察家庭所在地的天气，描述一天内天气的变化，
并绘画出最喜欢的天气现象。

2. 答案示例：今天我观察到家里的天气是晴天。

早上气温较低，
中午温度升高，晚上又变凉了。

我最喜欢的天气现象是晴天，因为可
以出去玩耍。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，让幼儿了解天气的基本组成部分和常见天气现象。

但在教学过
程中，要注意引导幼儿观察和描述天气，提高他们的表达能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察天气变化，开展关于
天气的主题活动，如制作天气图标、创编天气儿歌等，提高幼儿对天
气的兴趣和认识。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿理解天气的组成部分和天气现象之间的关系。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习环节。

3. 作业设计中的观察和描述天气变化。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 利用实物和图片，让幼儿直观地感受天气的组成部分。

如展示
气温计、湿度计等，让幼儿观察和比较不同天气下的温度和湿度变化。

2. 通过故事或生活实例，讲解天气现象产生的原因。

例如，讲解
雨水形成的过程，让幼儿知道水蒸气遇冷会凝结成水滴，从而理解雨
天与气温、湿度之间的关系。

二、实践情景引入、例题讲解和随堂练习环节解析
1. 实践情景引入：
教师可提前收集一段关于不同天气现象的短视频，确保视频
内容丰富且具有趣味性，吸引幼儿的注意力。

在播放视频过程中，教师可适时暂停，引导幼儿观察和描述
视频中的天气现象，培养他们的观察力和表达能力。

2. 例题讲解：
教师在展示天气图片时，应注意选择具有代表性的图片，如
晴天的阳光、阴天的乌云等，以便幼儿更好地理解天气现象。

在讲解天气组成部分时，教师可结合实物，如气温计、湿度
计等，让幼儿通过触摸和观察，加深对天气组成部分的认识。

3. 随堂练习：
教师提出问题时，应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿
观察教室内的天气情况，如：“你们觉得今天教室里热不热？湿度大
不大？”
在分组讨论环节，教师应鼓励幼儿积极参与，分享自己的观
察和感受，培养他们的团队协作和沟通能力。

三、作业设计解析
观察和描述天气变化的作业设计，可以让幼儿在家庭环境中，持
续关注天气变化，从而加深对天气现象的认识。

1. 教师在布置作业时，可提供一份观察记录表，引导幼儿记录每
天的家庭天气情况，如日期、天气现象、气温、湿度等。

2. 在作业评价环节，教师应关注幼儿对天气现象的描述是否准确，以及绘画作品是否表现出天气的特点。

针对幼儿的作业，给予积极的
评价和鼓励，提高他们的自信心。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力；
2. 语调富有变化，根据教学内容和环节的不同，适时调整语速和
音量；
3. 针对不同天气现象，使用相应的语气进行描述，如雨天可用柔
和的语调，雪天可用欢快的语调。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容紧凑，不拖堂；
2. 实践情景引入、例题讲解和随堂练习等环节，时间分配要适中，避免过长或过短；
3. 留出足够的时间让幼儿分享和展示，鼓励他们积极参与。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性和启发性，引导幼儿思考和观察；
2. 问题设计应简单易懂，符合幼儿的认知水平；
3. 鼓励幼儿大胆回答问题，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用有趣的天气预报视频或图片，吸引幼儿的注意力；
2. 结合幼儿的生活经验，以故事或生活实例进行导入，提高幼儿
的兴趣；
3. 创设互动环节，让幼儿参与其中，提高课堂氛围。

教案反思：
一、教学内容的处理
1. 是否充分讲解天气的组成部分和天气现象之间的关系，是否让
幼儿理解到位；
2. 教学过程中，是否注重培养幼儿观察和描述天气的能力。

二、教学方法的选择
1. 是否根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择了合适的教学方法；
2. 是否注重实践操作，让幼儿在亲身体验中学习。

三、课堂氛围和幼儿参与度
1. 是否营造了一个轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿敢于表达和分享；
2. 是否关注到每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与课堂活动。

四、教学评价和改进
1. 课后是否及时对教学效果进行评价，了解幼儿的学习情况；
2. 针对存在的问题，思考改进措施，以提高今后的教学质量。