新版三年级上册数学-1.2解决问题 ｜人教新课标 (共12张PPT)

班次 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次
发车时间 6:15 8:15 10:1 12:1
晚上8:15是205:15，5
14:1 16:1
5
5
18:1 20:1
5
5
20时15分-6时15分=14时，14÷2=7（个）
7+1=8（个）
答：每天共有8个班次。
四、课堂总结 这节课我的收获是… …
到奶奶家要坐多长时间的火车？
二、创设情境，探究新知
钟表上直接数一数
二、创设情境，探究新知
分段计算
9小时
3小时
6小时
早上上上上中下下 下下下下晚
上午午午午午午午 午午午午上 7 182-9=31(0时11) 12 1 2 3 4 5 6 7 时 时3+6时=9时(时时) 时 时 时 时 时 时 时 时
14－11＝3(时)。 20时30分－17时＝2时30分。 3时＋2时30分＝5时30分。 （3）你能提出其他数学问题并解答吗？
三、巩固应用，内化提高
书本87第10题
从A市开往B市的客车，计划最早一班6:15开出，
然后每隔2小时发出一班，最晚一班晚上8:15开出。
(1)每天共有几个班次？ (2)请你填出每班次客车的发车时间。
二、自主探究，寻找策略
9小时
12－9＝3（时） 3＋6＝9（时）
下午6时是18:00 18－9＝9（时）
你认为哪种方法解决问题更方便快捷？ 你更喜欢哪种方法？
三、巩固应用，内化提高
书本84页做一做
从A市开往B市的客车，计划最早一班6:15开出， 然后每隔2小时发出一班，最晚一班晚上8:15开出。 3时＋2时30分＝5时30分。 到奶奶家要坐多长时间的火车？ 3时＋6时30分＝9时30分。 三、巩固应用，内化提高 时刻的表示方法：例如7:30或者7时30分 4、小明7:00从家里出发，9:00到达外婆家,小明从家到外婆家用了（ ）。 时刻的表示方法：例如7:30或者7时30分 亮亮一共睡了多长时间？ 三、巩固应用，内化提高 20时15分-6时15分=14时，14÷2=7（个） 二、创设情境，探究新知 第六单元 年、月、日
第六单元 年、月、日
计算简单的经过时间
一、复习旧知、铺垫新知
1、上午9时是（ 9时） 2、下午3时是（15时） 3、晚上9时是（ 21时）
4、小明7:00从家里出发，9:00到达 外婆家,小明从家到外婆家用了（2时 ）。
一、复习旧知、铺垫新知
11:00—14:00
时刻的表示方法：例如7:30或者7时30分 3时＋6时30分＝9时30分。
二、创设情境，探究新知
转化为24时计时法
9小时
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 时 时 时 时 时 时 时 时 时时
早上上上上中下下 下下下下晚 上午午午午午午午 午午午午上 7 8 9 下10午116时12是118:2003 4 5 6 7 时 时 时1时8－时9＝时9（时时时）时 时 时 时 时
二、创设情境，探究新知 从A市开往B市的客车，计划最早一班6:15开出， 然后每隔2小时发出一班，最晚一班晚上8:15开出。
小明今天7:30到学校。 4、小明7:00从家里出发，9:00到达外婆家,小明从家到外婆家用了（ ）。
(1)每天共有几个班次？ 一、复习旧知、铺垫新知 一、复习旧知、铺垫新知 二、创设情境，探究新知 1、上午9时是（ ）
亮亮一共＝5时30分。 11:00—14:00 二、创设情境，探究新知
二、创设情1境2，－探究新9知＝3（时）, 3时＋6时30分＝9时30分。
答：亮亮一共睡了9时30分。
三、巩固应用，内化提高
书本85页第4题 （1）春风饭店晚上营业时间是
从下午 5:00 到晚上 8:30 。 （2）一天共营业多长时间？
时间的表示方法：2时30分 到奶奶家要坐多长时间的火车？
3时＋6时30分＝9时30分。 20时15分-6时15分=14时，14÷2=7（个） 二、创设情境，探究新知
明明今天学习了2时30分。 第六单元 年、月、日
三、巩固应用，内化提高 二、自主探究，寻找策略 三、巩固应用，内化提高
二、创设情境，探究新知