新兵第二适应期管理教育情况经验总结
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结在军队中，新兵适应期管理教育是非常重要的一环。
新兵适应期是指新兵初次进入部队后的一段时间，这段时间对于新兵的发展和成长至关重要。
在这个阶段，新兵需要逐渐融入集体，逐渐接受军队的纪律和规范，并且快速适应军事生活和训练。
为了确保新兵的顺利适应和学习，我们在适应期管理教育中需要做好以下几个方面的工作：一、加强组织管理。
新兵适应期是他们从平民到军人的过程，对于他们来说是一个全新的环境和角色转变。
为了让他们尽快适应，我们需要加强对他们的组织管理。
要做好新兵的分配和安排，合理安排住宿、膳食、作息等方面的事务。
要建立起严格的纪律和规范，让新兵知道什么是该做的，什么是不该做的。
通过组织管理，可以让新兵快速适应军队的生活和训练。
二、加强教育培训。
为了让新兵更好地适应和学习，我们需要加强教育培训的工作。
要进行入伍教育，向新兵宣传军队的光荣传统和优良作风，培养他们的集体意识和纪律观念。
要进行军事技能培训，让新兵学会基本的军事知识和技能。
要进行体育训练，增强新兵的体魄和体能。
通过教育培训，可以提高新兵的素质和能力。
三、加强心理疏导。
新兵适应期是一个压力较大的阶段，他们需要面对身体、心理、环境等多方面的挑战。
为了让新兵能够更好地应对这些挑战，我们需要加强心理疏导的工作。
要进行心理辅导，帮助新兵理解自己的心理状态和困惑，调整好自己的心态。
要营造良好的军营环境，让新兵感受到集体的温暖和支持。
要建立良好的上下关系，让新兵能够与长官和战友之间进行心理交流。
通过心理疏导，可以帮助新兵缓解压力，更好地适应军队生活。
四、加强考核督促。
新兵适应期是新兵学习和成长的关键时期，为了确保新兵能够及时纠正错误和提高效能，我们需要进行考核督促。
要建立科学严格的考核制度，对新兵进行综合考核，评估他们的学习情况和工作表现。
要及时给予反馈和指导，帮助新兵找出问题并改进。
要加强督促和激励，激发新兵的学习和创新动力。
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
新兵适应期是军队管理中至关重要的一个阶段，对于新兵的成功适应与日后的工作表现有着至关重要的影响。
因此，在我所在的军队中，我们对新兵适应期进行了一些管理教育，取得了较好的效果，现进行经验总结。
一、对新兵适应期进行科学的规划
在新兵入伍之后，根据其个人情况，科学合理地制定一个适应期的学习计划，指明学习任务、考核内容、学习方法、评价标准等。
计划中要包含各种日常学习活动，如军事理论学习、武器装备训练、战术实战演练等，每一个训练项目都有明确的目标和要求，确保新兵能够全面、系统地学习军事基础知识和技能。
同时，还要针对新兵在适应期中可能遇到的困难和问题，制定相应的解决方案，确保新兵顺利度过适应期。
二、注重新兵适应期的指导和辅导
在适应期中，我们要注重对新兵的引导和辅导，通过实施一系列有效的辅助措施，帮助新兵尽快适应军营生活并在训练中取得进步。
我们会安排有经验的老兵担任辅导员，定期给新兵讲解军事知识、技能和战术，传授训练经验，并积极指导新兵进行训练，帮助他们提高训练成绩和效果。
此外，我们也注重向新兵传达军营文化和纪律，强调军人的基本素质和职责，增强新兵的军事观念和国防意识，为日后的工作打下良好的基础。
三、加强新兵适应期的考核和评估
新兵适应期的考核和评估是一个非常重要的环节，可以有效评判新兵在适应期中的学习和表现，为日后的工作提供参考。
我们在适应期中会定期进行考核，通过对新兵在各项训练项目中的表现进行评估，发现和纠正新兵存在的问题，鼓励其优点，同时对其表现进行记录和积累。
评估内容不仅包括新兵的训练成绩，还包括军事理论学习情况、军事素养和表现等方面，以确保评价结果的全面、客观和公正。
新兵适应期管理教育情况经验总结6篇
新兵适应期管理教育情况经验总结6篇篇1一、背景新兵适应期是军队建设中的关键环节，也是提升部队战斗力的重要阶段。
针对新兵进入部队后的种种困惑与挑战，本报告就新兵适应期的管理教育情况进行深入总结与分析，以期为提高部队人才培养效率提供有价值的参考。
二、新兵适应期管理教育的重要性新兵适应期管理教育直接关系到新兵的健康成长和部队的长远发展。
新战士进入部队后，面临着环境、心理、生活等多个方面的挑战，良好的管理教育有助于他们快速适应部队生活，完成角色转变，为今后的军事生涯打下坚实的基础。
1. 思想教育在新兵适应期，我们注重加强思想教育工作，通过组织新兵学习我军的光荣历史和优良传统，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，结合实际开展谈心活动，及时解决新兵思想中的困惑和问题。
2. 军事训练在军事训练方面，我们根据新兵的实际情况，制定详细的训练计划，逐步加大训练强度。
通过科学的训练和管理，新兵的军事素质得到了显著提高。
3. 生活管理在生活管理上，我们注重培养新兵的良好生活习惯和纪律意识。
通过严格的生活制度管理，加强内务卫生和日常行为的规范，使新兵尽快适应部队生活。
4. 心理疏导针对新兵适应期可能出现的心理问题，我们设立了心理咨询站，配备专业的心理辅导员，为官兵提供心理疏导和心理健康教育，帮助他们度过心理适应期。
1. 成效显著通过一系列的管理教育活动，新兵们逐渐适应了部队生活，完成了从社会青年到合格军人的转变。
他们的军事素质、纪律意识、集体荣誉感等方面得到了显著提高。
2. 经验总结（1）强化思想教育，引导新兵树立正确的价值观。
（2）科学组织军事训练，提高新兵的军事素质。
（3）严格生活管理，培养新兵的良好习惯。
（4）重视心理疏导，关注新兵的心理健康。
（5）加强与新兵的沟通交流，了解他们的需求和困难，提供有针对性的帮助和支持。
五、存在的问题与改进措施在新兵适应期管理教育中，我们也发现了一些问题，如部分新兵心理素质较差、管理教育方式单一等。
新兵第二适应期管理教育情况经验总结
新兵第二适应期管理教育情况经验总结新兵第二适应期是指入伍后的第三个月，也是新兵从最初的适应军营生活到正式融入部队的关键时期。
在这个阶段，对新兵进行有效的管理和教育尤为重要。
以下是我总结的新兵第二适应期管理教育情况的经验总结：1. 深入了解新兵的情况：在新兵入伍后，了解他们的家庭背景、学历、个性特点等，有助于更好地了解他们的能力和潜力，进而制定个性化的管理和教育方案。
2. 加强纪律教育：新兵第二适应期是牢记纪律的关键时期。
部队应加强对新兵的纪律教育，让他们意识到纪律的必要性和重要性。
通过组织军事训练、严格的考核等手段，培养新兵服从命令、遵守规章制度的良好习惯。
3. 强化军事技能训练：在新兵第二适应期，应注重对新兵的军事技能训练，提高他们的战斗力和作战能力。
通过组织实战演练、技能比武等活动，增强新兵的实际操作能力，提高战斗素质。
4. 关心新兵的思想动态：在新兵第二适应期，新兵可能会面临思想上的困惑和变化。
部队应关心新兵的思想动态，及时发现问题并进行引导。
建立良好的心理辅导机制，为新兵提供帮助和支持。
5. 推行先进的党风廉政建设教育：在新兵第二适应期，应注重对新兵进行党风廉政建设教育，加强廉政意识和道德修养的培养。
通过宣传党风廉政建设的典型案例，引导新兵树立正确的道德观念和价值观念。
6. 加强集体活动组织：在新兵第二适应期，应加强对新兵的集体活动组织。
通过组织文体活动、社会实践等方式，增强新兵之间的交流与合作，培养他们的集体意识和团队精神。
总之，新兵第二适应期的管理和教育是一个综合性的过程，需要结合新兵的实际情况，采取多种措施和手段，全面提高新兵的综合素质和士兵形象。
只有做好第二适应期的管理教育工作，才能使新兵真正成为合格的军人。
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结随着新兵招募的扩大，许多企业都面临着新兵适应期的管理难题。
在新兵适应期，如何有效地进行管理教育，激发新兵们的积极性和热情，是每个企业管理者必须面对的问题。
本文将分享我在新兵适应期管理教育情况方面的经验总结。
一、加强沟通，了解新兵心理状态在新兵刚入职时，企业应该加强与新兵的沟通，了解他们的心理状态，掌握他们的情况。
在新兵适应期对于新兵的管理，不能只是一味地强调秩序和纪律，还应该理解和关注到新兵的心理需求和情绪波动。
例如，在新兵第一到第三周比较敏感、容易产生疑虑和焦虑，企业管理者应该加强沟通，给予他们必要的关心和支持，帮助他们尽快适应新的工作环境。
同时，在沟通的过程中，要确保信息的传递及时、准确，避免发生误会和不必要的矛盾。
二、建立有效的管理体系在新兵适应期，企业管理者需要建立一个科学合理的管理体系。
管理体系应该包括招募、培训、考核、晋升、福利等方面，以此帮助新兵快速适应新工作，提高工作效率和产出。
其中，对于新兵培训的重视，尤为重要。
新兵培训应该根据不同工种的需要，制定相应的培训计划和内容，普及企业的基本知识和操作技巧，让新兵在短时间内能够熟练掌握工作技能。
同时，还应该加强对于新兵的特殊培训，如安全培训、操作规范等方面。
三、激发新兵兴趣，调动积极性在新兵适应期管理教育情况中，激发新兵兴趣，调动积极性是非常重要的。
对于新兵，初始工作繁琐、重复，容易让他们产生枯燥、乏味的感觉，从而影响工作积极性。
为了解决这一问题，必须从工资、福利、晋升和培训等多个方面想办法，优化新兵的工作环境，激励他们的热情和创造力。
例如，可以设置优秀新兵评选、优秀工作奖金等激励措施，让新兵们感受到自己的付出和努力得到了认可和回报，从而激发他们的兴趣和动力。
同时，还应该加强师徒制度的建设，鼓励老员工帮助新兵，提高新兵的融入感和团队意识。
四、定期进行评估和反馈在新兵适应期管理教育情况中，评估和反馈是非常重要的环节。
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结一、背景和目标随着公司业务的发展，为了确保新兵尽快适应工作环境并发挥最大潜力，我们决定开展新兵适应期管理教育。
本次教育的目标是帮助新兵了解公司文化、熟悉工作流程，并培养团队意识和合作精神。
二、工作内容和方法为了达到教育目标，我们采取了以下工作内容和方法：1. 开展新兵入职培训。
通过组织专业人员对新兵进行入职培训，包括公司介绍、岗位职责、工作流程等，并为其提供必要的工作手册和资料。
2. 定期组织团队活动。
为了提升团队凝聚力和合作精神，我们定期组织团队活动，包括团队拓展训练、集体聚餐和社交活动等。
3. 定期进行工作评估。
每个新兵在适应期结束前，都会接受工作评估，评估内容包括工作表现、团队合作等方面，根据评估结果，给予新兵相应的激励或培训。
4. 开展专题培训。
针对新兵在工作中遇到的问题或不足之处，我们会开展相应的专题培训，帮助他们提高工作能力和解决问题的能力。
三、经验总结1. 提前准备。
为了保证新兵适应期管理教育的顺利进行，我们提前准备了相关培训资料和工作手册，并开展岗前培训，让新兵能够对公司和工作有初步的了解。
2. 灵活的培训方式。
在培训过程中，我们灵活运用多种培训方式，包括讲座、团队活动和案例分析等，使新兵更容易接受和理解培训内容。
3. 主动倾听和解决问题。
在新兵适应期过程中，我们始终保持对新兵问题的主动倾听和解决态度，及时为他们提供必要的帮助和指导，确保他们尽快融入团队和工作。
4. 鼓励沟通和反馈。
我们鼓励新兵与导师和团队成员进行沟通和交流，及时听取他们的反馈和建议，并酌情进行调整和改进，提高教育效果。
5. 激励和奖励机制。
在新兵适应期结束后，我们根据工作评估结果给予新兵相应的激励和奖励，既是对他们过去努力的认可，也是为了激励他们在以后工作中继续努力。
四、改进计划为了进一步提高新兵适应期管理教育的效果，我们计划在以后的工作中改进以下方面：1. 加强导师的培训和管理能力，使其更好地扮演好导师的角色。
新兵第二适应期管理教育情况经验总结 (2)
新兵第二适应期管理教育情况经验总结
新兵第二适应期管理教育情况经验总结应该包括以下方面：
1. 细化管理目标：明确新兵第二适应期的管理目标是帮助新兵逐渐适应军队生活和工作，培养良好的军事素质和军事纪律。
2. 制定周密计划：根据新兵的实际情况和适应需要，制定详细的管理计划，包括每天
的训练时间表、任务分解和培训内容等。
3. 注重个性差异：新兵之间存在着不同的背景、个性和能力，要根据个体差异制定个
性化的教育管理策略，注重个别辅导和引导。
4. 鼓励交流和反馈：为了更好地了解新兵的适应情况和需求，建立互动和沟通的渠道，鼓励新兵与教官和同伴进行交流，并收集他们的意见和建议。
5. 强化教育培训：在第二适应期内，加强新兵的军事训练和教育培训，提高他们的军
事技能和能力，同时注重军事纪律和素质教育。
6. 心理辅导和关爱：新兵刚入伍，可能会面临着诸多困惑、压力和挑战，要加强心理
辅导和关怀，帮助他们调整心态，建立积极的军人形象。
7. 面对问题及时处理：第二适应期可能会出现一些问题和矛盾，例如新兵之间的冲突、家庭问题等，要及时处理和解决，避免问题影响新兵的适应和学习。
8. 激发集体归属感：通过组织丰富多样的团队活动和集体训练，激发新兵的集体归属
感和荣誉感，培养他们的集体意识和团队精神。
9. 建立正向激励机制：针对新兵的表现和进步，建立相应的奖励和激励机制，激励他
们积极进取，取得更好的成绩。
10. 持续跟踪和评估：对新兵的适应情况进行持续跟踪和评估，及时调整教育管理策略，确保他们顺利完成第二适应期的任务。
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结新兵适应期是指新兵入伍后，在部队内逐渐适应集体生活、军事训练和军事纪律等方面的过程。
在这一阶段，适当的管理和教育对于帮助新兵尽快适应军队生活，增强集体荣誉感和纪律观念，提高训练效果等方面都有着重要的作用。
下面是根据本人的实际工作经验，对新兵适应期管理教育情况进行的总结。
一、认真制定管理制度针对新兵适应期，必须对其进行全面的、系统的管理和教育，这就需要制定相应的管理制度。
制度的制定必须充分考虑到新兵的个性差异，以及新兵入伍前的社会文化背景等因素。
另外，在制定管理制度时，应按照“尊重人、以约束为主”的原则，偏重约束作用，尽可能减少惩罚性措施的使用，避免影响新兵的积极性和自尊心。
二、建立班组基层管理机制在新兵适应期，班组成为管理教育的最基本单位，因此建立班组基层管理机制，是十分必要的。
班组领导要定期对新兵开展讲话，解答新兵的疑问，及时介绍部队规章制度等内容，从而对新兵的心理逐渐适应集体生活起到帮助作用。
同时，班组要组织新兵进入单位参观考察，认真学习部队文化，既可以激发新兵爱军热情，又能让新兵更好的融入班组和集体。
三、严格的思想教育在新兵适应期，思想教育显得尤为重要。
首先，要加强对新兵的政治思想教育，加强新兵对祖国和人民军队的认同。
同时，要不断培养新兵的集体观念，强化新兵的集体荣誉感和纪律观念。
此外，还要教育新兵树立正确的人生观、价值观和人际关系观，从而让新兵在入伍后更好的适应军队生活，获得更大的成长。
四、注重身体训练新兵入伍后，一系列的体能训练往往是一个较大的挑战。
而合理的身体训练对于增强新兵的体质和训练意识，发扬军人要坚韧顽强的品质，起到十分重要的作用。
因此，要让新兵逐步适应和掌握各项训练方法，注重培养新兵身体的适应性和耐力。
总之，新兵适应期管理教育的作用十分重要，在新兵的适应期内，要采取科学、合理的方法，注重各个方面的教育和管理。
只有这样，才能为新兵更好的适应军队生活增强基础，更好地完成各项任务。
抓好新兵下队后的“第二适应期”
以情带兵，文明带兵，抓好新兵下队后的各项工作新兵下队后，为部队注入了新鲜血液，带来了新的气象，同时也给部队管理提出了新的课题。
这段时间，既是环境适应期，感情磨合期，也是任务熟悉期和素质生成期。
一、调查摸底，分析形势，打牢思想基础新成员加入，就必须对部队进行相应的调整，新的班子的成立和建设，必然对部队管理产生巨大的影响，这个期间管理教育的好坏，直接影响到部队的长远建设和战斗力的生成。
1、开展座谈，了解战士的思想动态战士初到一个新的环境，思想波动大，情绪不稳定，易由陌生感产生恐惧感。
干部首先就要找他们谈心，全面细致地了解战士的家庭情况，身体状况，社会背景，专业特长，入伍动机和文化程度等，要通过战士言行举止的细微变化，在第一时间内准确及时的掌握他们的思想动态。
对不同性格，不同脾气和不同阅历的战士，要采取不同的方式方法，使他们能够尽快的消除陌生感，增强信任感，及早融入部队的大家庭里。
我中队三班新战士顾本露下队后，不敢和别人大声说话，不喜欢与他人交往，我们通过座谈了解到，该同志身体比较单薄，性格内向，害怕老兵对自己穿小鞋。
针对这一情况，我们及时做工作，鼓励他多和别人交流，锻炼说话能力，班长张晶杰在生活、训练上积极引导，有针对性的开展体质训练，在月考核中，顾本露双杠杠端曲臂撑3分钟60个，取得了第一名的好成绩，极大的提高了他的训练积极性，增强了自信心，工作有了进步，敢和别人大声说话了。
2、以情带兵，密切感情，营造氛围抓适应。
初到一个新的环境，要有一个适应过程，不能急于求成。
新兵下队后，我们组织全体官兵到矿区元宝山王邦国烈士墓前，组织党员重温了入党誓词，为新同志介绍矿区的地理位置、经济发展、民俗风情、山水风光等基本情况，激发了新战友热爱驻地、爱军习武和为第二故乡做贡献的信心，其他中队，如：涉县中队利用老区优势，到一二九师司令部旧址进行参观，开展了“走一趟革命路，上一堂传统教育课，重温一次入党誓词”活动。
通过这些活动，让战士进一步了解部队的光荣历史，使他们感到在这样的部队服役是一件很荣幸的事，从而激励官兵的使命感。
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结在管理新兵适应期教育过程中，我深知对新兵适应期进行有效管理和教育的重要性。
通过有效的管理和教育，我能够帮助新兵更快地适应他们的新环境，提高他们的工作效率和贡献度，同时也能促进他们个人的成长和发展。
在新兵适应期管理教育中，我非常重视为新兵提供良好的学习和工作环境。
在新兵刚入职的时候，我会组织系统的培训课程，让他们了解公司的组织结构、工作流程和规章制度等方面的内容。
我相信只有在了解公司的基本情况后，新兵才能更好地融入团队，明确自己的职责区域，并更好地完成工作任务。
在新兵适应期管理教育中，我注重帮助新兵树立正确的工作态度和职业素养。
我希望新兵能够树立起积极主动的工作态度，对工作充满热情，并能够主动学习和提升自己的能力。
我会鼓励新兵参与团队合作，学习他人的优点，并与他人分享自己的经验和想法。
我也会重视新兵的职业素养培养，比如要求他们遵守工作纪律、遵循公司规定，并通过具体事例的分析和讨论，帮助他们正确处理工作中的问题和挑战。
在新兵适应期管理教育中，我注重激发新兵的工作动力和创造力。
我会通过定期的个人沟通和团队会议，了解新兵的工作情况和工作需求，并给予他们及时的反馈和指导。
我也会鼓励新兵提出自己的想法和建议，并鼓励他们在工作中提出创新的观点和方法。
我相信只有给予新兵充分的支持和鼓励，他们才能更好地发挥自己的潜力，为团队和公司创造更大的价值。
在新兵适应期管理教育中，我注重个性化的管理和关怀。
我了解到每个新兵都有自己的特点和需求，所以我会根据新兵的不同情况制定不同的管理和教育计划。
比如对于那些需要更多指导和帮助的新兵，我会提供额外的培训和辅导，让他们更好地适应工作和完成任务。
而对于那些表现出较强自学能力和自我驱动力的新兵，我会给予更多的自主权和责任，鼓励他们在工作中发挥自己的能力和创造力。
外协工作经验总结在外协工作中，我主要负责协助公司处理一些特定的项目或任务，为公司提供特定的技术支持和服务。
浅谈新兵“第二适应期”管理教育的特点规律
相体罚 ；有的干部骨干对新兵期望值过高 ，易出现急躁情绪 ， 尤其对 接受能力差、训练跟不上的新兵 ， 容易发生打骂体罚问题。三是训练 事故。部分新兵在短时间内很难适应高强度的训要求 ，容易发生扭 伤 、摔伤 、 碰伤 、疲劳性骨折等事故 。四是心理问题 。下连后，新兵
引 导工作 ，确 保新 兵顺 利度 过 “ 第二适 应期 ” 。 关键 词 ：新 兵 ；不安 全 因素 ；教育 管理 ；特 点 ；规 律
１ 新兵 “ 第二适应期”管理教育 的主要特点 当前 ，部队９ Ｏ 后士兵占连 队总人数的６ ７ ％，新战士思想观念 、心 理特点 、行为方式等出现许多新情况 、新变化。通过调查分析发现 ， 兵员素质不高 的问题 ，在当前部队有一定 的普遍性 ， 而近年来发生 的 逃离部队等问题 ，也多出现在素质低的、有性格缺 陷的新兵身上。从 表面上看 ，大学生战士 、有一技之长的战士多 了，但实际上绝大部分 战士综 合素质仍然较低 ，在价值取 向、利益追求 上存 在的问题也 比 较突 出。主要表现在如下几个方面。一是动机多样 、向往成功 ，但人 生观 、价值观更趋 现实。参军热降温 ，入伍缘 于曲线就业 、父母意 愿 、锻炼提高 、 激情推动 、 盲目 从众等多种动机 ，大部分人对当兵的 时代 价值思考不多 ， 停 留在考学 、选取士官 等关 系切身利益 的现实 问题上 。调查发现 ，有７ ５ ％的新兵表示 自己当兵最大 的愿望是能学一 至两 门实用技术或选 士官；有２ ０ ％的新兵想考警校或士官学校。二是 崇 尚时 尚、追新求异 ，但缺乏精神支柱和应有 的责任感 。向往高档 的 物质生活 ，追赶超前消费 ，对优 良传统文化 、党的政策和时事政治知 之甚少 ，对入党、入 团积极性不高 。当遇到困难和挫折时 ，没有精神 支柱 ，在大是大非 面前容易迷失方 向。通过对新兵的基本政治常识测 试发 现 ， ４ ３ ％的新兵在家里不听广播 、不读报纸 、 不 收看新 闻联播 ； ３ ０ ％的新兵说不出一年内我国发生的任何一件大事 ；６ ０ ％以上的新兵对 中国特 色社会主义理论体系以及人 民军队的性质宗 旨认知相 当欠缺。 三是个性张扬 、情感 丰富 ，但团队精神缺乏 ， 心理承受能力弱 。他们 思想 开放 、富有主见，敢于质疑和挑战 ， 但 缺乏合作意识 ， 不善于团 结共 事 ， 承受挫折的能力普遍较弱，容易灰心丧气和 自我放弃 。通过 座谈 了解 ，大多数新兵表示 自己是第一次出远门，部分新兵从来没有 离开过父母 ，从小娇生惯养 ，缺乏独立生活的思想准备 ， 缺乏集体生 活的经历，心理承受能力相对较弱。四是经历丰富、行为世故 ，但纪 律观念淡薄 ，自我约束能力 比较差 。新兵入伍前社会经历复杂，有的 在家务农上学 、有的长年在外打工经商 ，与社会接触面大 ， 特别是很 多打工者在酒店 、歌厅、网吧等经营娱乐性场所工作 ，受社会 阴暗面 影响较深，沾染了很 多不 良的社会 习气 。有的对部 队规章制度认识不 深 ，遵规守纪意识淡薄，组织纪律 观念淡化。通过 问卷调查 ， 有 的新 兵在选择 “ 个人成长进步靠什么”时选 “ 靠关系”；有的新兵认为花 钱办事是应该 的、正常的 ；有６ ８ ％的新兵反应部队纪律太严 ， 条条框 框太多。五是思想开放、消费超前 ， 但艰苦奋斗意识不强。多网络和 负面信息影响深刻 ， 思想开放 ， 是非观念模糊 。据调查统计 ， ６ ０ ％ 新 兵有早熟 、 早恋问题 ，很多新兵入伍前谈过几个对象 ，有过性行 为， 有的还涉足过 色情场所。他们从小生活在优越的环境 中，受到父母 的 宠爱 ，个性 自私 ，缺乏感恩心理 ，只考虑 自己的感 受，不考虑父母 的 经济负担 ， 对父母对社会感恩的心理 比 较淡薄。 ２ “ 第 二适应期”不适应的表现和容易出现的问题 新兵下连后 ，面临许多不适应 ： 一是理想与现实反差不适应 ， 造 成心理 “ 失衡 ”。新兵下队前 ，与班长的交谈了解中，对部队驻地环 境的 “ 好坏 ”、各类岗位的 “ 高低”都形成一个粗浅且不成熟的 自 我
新兵管理教育情况汇报
新兵管理教育情况汇报近期，我部对新兵管理教育工作进行了全面的情况调查和总结，现将相关情况汇报如下：一、教育培训情况。
为了提高新兵的管理素质和专业技能，我部组织了一系列的教育培训活动。
首先，我们对新兵进行了入营教育，重点强调了军人的基本素质和军事纪律。
其次，我们开展了专业技能培训，包括射击训练、战术训练等，以提高新兵的作战能力。
此外，我们还加强了政治教育，组织新兵学习国防法规和相关政策法规，提高他们的国防意识和法制观念。
二、管理教育效果。
经过一段时间的教育培训，新兵管理教育效果明显。
他们的纪律意识得到了提高，服从命令、听从指挥的意识更加牢固。
在战术训练中，新兵的作战能力得到了显著提升，能够熟练操作武器装备，有效执行作战任务。
同时，新兵的政治素质也有所提高，他们对国防法规和政策法规有了更深入的了解，对国家和军队的忠诚度更加坚定。
三、存在的问题和建议。
在新兵管理教育工作中，我们也发现了一些问题。
首先，新兵的思想观念和文化素养有待提高，部分新兵对军营生活和军事训练的适应性不足。
其次，教育培训工作的持续性和深入性还需要加强，需要更多的时间和精力投入到新兵管理教育中。
针对以上问题，我们提出以下建议，加强新兵的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观；加强入营教育和专业技能培训，提高新兵的军事素质和作战能力；加强新兵的心理辅导和关怀服务，帮助他们尽快适应军营生活。
四、下一步工作计划。
为了进一步提高新兵管理教育工作的质量和效果，我们将继续加大教育培训力度，加强对新兵的思想政治教育和专业技能培训，不断提高他们的管理素质和作战能力。
同时，我们将加强对新兵的关怀服务，帮助他们尽快适应军营生活，确保新兵管理教育工作取得更好的成效。
以上就是我部新兵管理教育情况的汇报，希望各级领导和同志们能够给予指导和支持，共同努力，把新兵管理教育工作做得更加扎实、更有成效。
浅谈新兵“第二适应期”管理教育的特点规律
浅谈新兵“第二适应期”管理教育的特点规律作者：谢佳来源：《卷宗》2013年第10期摘要：“第二适应期”既是新兵的环境适应期、任务熟悉期、感情磨合期和素质生长期，同时也是新兵情感心灵脆弱期、思想问题集中凸显期、身体心理考验期，如果教育疏导跟进不及时，极有可能发生违法违纪。
因此，必须高度关注新兵下队的思想、心理变化，“对症下药”做好教育引导工作，确保新兵顺利度过“第二适应期”。
关键词：新兵；不安全因素；教育管理；特点；规律1 新兵“第二适应期”管理教育的主要特点当前，部队90后士兵占连队总人数的67%，新战士思想观念、心理特点、行为方式等出现许多新情况、新变化。
通过调查分析发现，兵员素质不高的问题，在当前部队有一定的普遍性，而近年来发生的逃离部队等问题，也多出现在素质低的、有性格缺陷的新兵身上。
从表面上看，大学生战士、有一技之长的战士多了，但实际上绝大部分战士综合素质仍然较低，在价值取向、利益追求上存在的问题也比较突出。
主要表现在如下几个方面。
一是动机多样、向往成功，但人生观、价值观更趋现实。
参军热降温，入伍缘于曲线就业、父母意愿、锻炼提高、激情推动、盲目从众等多种动机，大部分人对当兵的时代价值思考不多，停留在考学、选取士官等关系切身利益的现实问题上。
调查发现，有75%的新兵表示自己当兵最大的愿望是能学一至两门实用技术或选士官；有20%的新兵想考警校或士官学校。
二是崇尚时尚、追新求异，但缺乏精神支柱和应有的责任感。
向往高档的物质生活，追赶超前消费，对优良传统文化、党的政策和时事政治知之甚少，对入党、入团积极性不高。
当遇到困难和挫折时，没有精神支柱，在大是大非面前容易迷失方向。
通过对新兵的基本政治常识测试发现，43%的新兵在家里不听广播、不读报纸、不收看新闻联播；30%的新兵说不出一年内我国发生的任何一件大事；60%以上的新兵对中国特色社会主义理论体系以及人民军队的性质宗旨认知相当欠缺。
三是个性张扬、情感丰富，但团队精神缺乏，心理承受能力弱。
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结在新兵入伍后的适应期内，进行有效的管理教育是非常重要的，可以帮助新兵更好地融入军队，了解和适应军事生活。
以下是我个人在管理教育方面的经验总结。
对于新兵的管理教育要有针对性。
不同个体之间的差异很大，他们的教育需求也各不相同。
要根据新兵的背景、特点和需求制定相应的教育计划，注重个性化教育，使每个新兵都能得到适当的关注和帮助。
要注重对新兵的心理辅导。
入伍对于新兵来说是一个重大的转变和挑战，很多人可能会面临着情绪波动、适应困难等问题。
要时刻关注他们的心理状况，及时进行心理辅导，帮助他们调整好心态，面对困难。
要加强对新兵的军事训练。
新兵进入军队后需要进行系统的训练，掌握军事基本知识和技能。
要注重对新兵的理论和实践相结合的训练，通过严格的纪律要求和模拟实战训练，提高新兵的综合素质和能力。
要加强新兵之间的交流和合作。
新兵刚刚入伍，大多数都是初次接触军队生活，彼此之间没有太多的交流和了解。
要进行一些团队活动和集体训练，增强新兵之间的凝聚力和团队合作意识，让他们相互支持和帮助，在集体中找到归属感。
要建立良好的上下级关系。
军队中有严格的军事等级制度，新兵要明确自己的地位和角色，与上级保持良好的沟通和协作关系，同时要尊重和理解下级的困难和需求。
通过细致的关怀和关心，让新兵感受到军队大家庭的温暖和关怀。
对于新兵适应期的管理教育，我认为要有针对性、关注心理辅导、加强军事训练、促进新兵之间的交流和合作，并建立良好的上下级关系。
通过这些措施，可以帮助新兵更好地适应军队生活，尽快成为合格的军人。
外协工作经验总结在外协工作的过程中，我积累了许多宝贵的经验和教训。
以下是我对外协工作经验的总结。
要注重与外协单位的合作。
外协工作涉及到与外部单位的协调和合作，要重视双方的合作关系。
要建立和外协单位间的良好沟通渠道，及时进行信息交流，协商解决问题。
与外协单位合作时要尊重对方，平等对待，建立互信互利的合作关系。
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结在新兵适应期的管理教育工作中，我深刻体会到了新兵适应期管理教育的重要性和挑战。
新兵适应期是新兵刚入伍后的最初阶段，对于他们适应军事生活、了解部队纪律和规章制度、培养集体荣誉感和意识等方面起着关键作用。
在这个阶段，我们需要做好以下几点工作：要积极引导新兵树立正确的军事观念和纪律意识。
作为新兵的管理者，我要时刻关注他们的思想动态，并及时进行思想教育。
通过组织集体讨论、个别谈心、解答疑惑等方式，引导新兵树立正确的军事观念，明确自己的身份和责任，养成严守纪律的良好习惯。
要加强对新兵的身体和军事技能训练。
新兵刚刚入伍，身体素质不同，技能水平也有差异。
我们要根据新兵的实际情况，制定个性化的训练计划，并通过严格的训练要求和科学的方法，帮助新兵提高身体素质和军事技能。
要注重培养新兵的集体荣誉感和意识。
军队是一个集体组织，只有具备强烈的集体荣誉感和意识，才能更好地完成任务和保持队伍的凝聚力。
我们要通过组织集体活动、培养新兵之间的合作意识和默契，以及及时表彰个人和集体的突出表现，激发新兵对集体的归属感和荣誉感。
要注重个性化关怀，维护新兵的权益。
作为新兵管理者，我们要具备高度的责任感和关爱之心，关注每一位新兵的个体需求和困难，及时为他们解决问题和提供帮助。
我们要加强与新兵家属的联系和沟通，告知他们有关新兵入伍的情况，并解答他们的疑惑和担忧，为新兵提供全方位的关怀和支持。
在新兵适应期的管理教育工作中，我们要善于引导新兵，帮助他们逐步适应军事生活。
通过加强思想教育、提高身体素质和军事技能训练、培养集体荣誉感和意识，以及个性化关怀，我们可以有效地提高新兵的适应能力和战斗力，为部队的建设和发展做出积极的贡献。
外协工作经验总结在我从事的外协工作中，我积累了一些经验和体会，现进行总结如下：我们要保持良好的沟通和协调能力。
由于外协工作通常需要与其他单位或个人进行合作，因此沟通和协调能力是非常重要的。
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结一、现状分析新兵适应期管理教育一直是部队面临的一项重要工作。
近年来，部队新兵的数量不断增加，而适应期管理教育的工作效果却并不理想，存在一些问题需要解决：1. 部队新兵来自不同的地区和家庭背景，个性特点和接受教育水平不同，难以统一管理和教育；2. 部队新兵入伍后面临着许多新的环境和任务，在适应期内很容易出现思想上的波动和情绪上的不稳定，影响到军事训练和作战准备；3. 传统的新兵适应期管理教育方式和手段已经跟不上时代的发展，需要改革创新。
二、存在问题分析在新兵适应期管理教育工作中，存在以下问题：1. 教育方式单一，缺乏差异化教育。
目前的新兵教育更多使用的还是传统的集体教育和军事训练，而忽视了个性化和差异化的教育，导致一些新兵难以适应；2. 训练内容单一，缺乏综合性。
新兵适应期教育更多注重军事技能和体能训练，而忽视了心理素质、团队协作和自我调适的培养；3. 安全隐患存在，缺乏有效的预警和救援措施。
在新兵适应期训练中，安全事故时有发生，因为缺乏有效的预警机制和救援措施而导致了一些不必要的伤亡。
三、改进措施为了解决以上存在的问题，需要采取以下措施：1. 创新教育方式，加强个性化教育。
在新兵适应期管理教育中，可以通过定制化培训，专门针对不同类型的新兵进行个性化的教育，提高适应性；2. 丰富训练内容，注重综合素质培养。
在新兵的训练中，可以适当增加心理素质、人际交往和团队协作等模块的培训，使新兵在短时间内获得更全面的素质提升；3. 建立安全预警机制，强化安全救援措施。
在新兵适应期训练中，应当加强安全意识教育，建立安全预警机制，制定科学的救援措施，确保新兵在训练中的安全。
四、经验总结在新兵适应期管理教育工作中，需要总结一些经验，以便进一步提高工作效果：1. 注重心理辅导，关注新兵的情感变化。
新兵在适应期内会出现各种情绪波动，需要部队领导和教官关注和指导，及时进行心理辅导，帮助他们稳定情绪，适应军营生活；2. 加强军事技能培训，提高新兵的战斗力。
新兵第二适应期管理教育情况的经验总结
新兵第二适应期管理教育情况的经验总结新兵第二适应期管理教育情况的经验总结新兵第二适应期管理教育情况的经验总结为了确保新兵思想稳定，安心部队服役，中队积极把握新兵教育训练特点和规律，中队组织了为期一个月的新兵岗前培训，坚持围绕心理与生理并重，教育与管理并举的思路，在培训的同时积极开展思想教育工作，统一了新战士的思想，牢固的树立了立足本职岗位为部队做奉献的思想与意志；使新战友尽快的熟悉了中队的环境，掌握了执勤的基本技能，中队30名新兵安全度过“第二适应期”。
一、夯实思想基础，把新兵引上路。
新兵刚下连，中队党支部号召集训排班、排长对每名新战士谈一次心，尽快熟悉掌握新兵思想特点和个人家庭情况，主动去了解新同志的真实想法。
如：广西籍新战士罗招贤，在新兵连因扭伤训练没跟上，心理压力很大，通过班长谈心以及“一对一”的帮扶活动（即：一对一的谈心，一对一的关心，一对一的'帮，一对一的教），在班长张志敏的鼓舞和帮助下，军事素质提高很快，性格也变得开朗了。
为让新战友尽快适应中队生活，中队开展关心帮助新战友活动，开展丰富的文体活动如：“每周一歌”卡拉ok晚会、新老兵篮球友谊赛、参观向家坝坝区等活动，让新同志体会到了部队大家庭的温暖，从思想上激发新兵在中队建功立业的热情。
二、搞好传帮带，对新兵“扶一把”。
为减轻新兵从集训期突然间投入到紧张的执勤工作的紧张、好奇等实际问题，中队坚持按纲施训、科学施训。
为调动了新战士参与培训的积极性，并请坝区管理部领导以及五中队老兵赵连生给新战士授课。
同时组织了形势任务教育、社情教育、遵纪教育、执勤安全常识教育、安全基础知识教育、执勤规定教育。
中队针对实际需要，开展了《武警水电部队基层正规化管理规定》、《预防与处理警民纠纷规定》的有关章节的学习。
通过灵活的教育方式加上丰富的学习内容，新同志们都反映教育非常有趣、容易接受而且对中队任务、执勤的理论知识、安全知识等方面都有了比较深的了解。
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结要根据新兵的职业特点和背景制定个性化的管理教育计划。
因为不同行业对新兵的要求和任务不同，新兵的背景和能力水平也有所不同，因此管理教育计划需要因人而异。
我们要根据新兵的职业特点和背景，制定相应的培训目标和方案，帮助他们尽快掌握所需的技能和知识。
要注重理论与实践相结合。
管理教育不能只停留在理论层面，还要注重实践操作。
在教育过程中，我们要结合具体业务，安排实际操作，让新兵实际动手操作，提高他们的实践能力和经验积累。
只有理论与实践相结合，才能够使新兵更快地适应工作环境。
要关注新兵的心理状态。
进入新环境对于新兵来说是一种挑战，他们可能会感到紧张和不安。
在管理教育过程中，我们要关注新兵的心理状态，根据他们的反馈和表现及时调整教育策略，帮助他们克服困难，稳定情绪，提高工作积极性。
要加强与新兵的沟通和反馈。
管理教育不仅仅是单向的知识传授，还需要与新兵建立良好的沟通和反馈机制。
我们要与新兵进行面对面的交流，了解他们的需求和问题，及时给予帮助和指导。
我们也要主动向新兵征求意见和建议，以便不断改进教育方案和管理策略。
新兵适应期管理教育是一项关乎人力资源管理的重要工作。
通过制定个性化的管理教育计划、注重理论与实践相结合、关注新兵的心理状态、加强与新兵的沟通和反馈，我们可以更好地帮助新兵适应新环境，提高工作效率和工作质量。
在外协工作经验总结中，我要首先说明的是外协工作是一种特殊的工作形式，也是一种较为常见的工作形式，它通过与其他企业或者组织进行合作，将某些工作或者业务外包，从而能够实现资源共享和风险共担。
自我概述在过去的一段时间里，我有幸参与了一家外协企业的工作，并且在这段时间里积累了丰富的外协工作经验。
通过这次的工作，我不仅学到了很多新知识，也提高了一些实际工作能力。
通过总结和反思，我意识到在外协工作中还存在一些不足之处，今后我会更加注重这些方面的提高。
工作经验总结在外协工作中我深刻体会到了团队合作的重要性。
关于新兵“第二适应期”思想反映的情况报告
关于新兵“第二适应期”思想反映的情况报告总队政治部：现将我支队当前新兵“第二适应期”思想反映的情况报告如下：一、基本情况今年我支队征兵××人，主要来自××、××、××、××、××、××、××等地。
通过新兵连三个月的教育训练，大部分新兵适应了部队生活，打牢了“四个基础”，实现了由一名普通老百姓向军人的转变。
新兵下队后，支队大力开展了尊干爱兵教育、队史教育、条令条例学习和战备形势任务教育，总的看，目前新兵普遍适应了新环境，能正确对待分工，害怕训练害怕骨干的疑虑消除，吃苦精神进一步增强，服从意识进一步强化，支队确立的新兵重点工作对象均得到较好转化，思想稳定。
但部分新兵对部队认识不全面，思想不成熟、认同感不强、使命意识淡化、克服困难的意志力脆弱需要引起重视并及时加以教育引导，以帮助其顺利渡过“第二适应期”。
二、需要重视的几点思想反映理想与现实的差距、强度日渐加大的训练、持久不断的战备、忙碌紧张的中队生活，无疑对新兵身体、思想、心理带来不同程度的影响。
一是存在畏难情绪。
新兵下队后，训练的强度、难度加大了，执勤任务重了，工作要求高了。
有的新兵做一日和尚撞一天钟，产生了畏难心理，导致情绪低落，试图回避现实，消极对待工作和生活。
在调查座谈中基层干部骨干向我们反映，个别新战士借故身体患有疾病，逃避量大的训练、艰苦的战备和枯燥的站哨。
新兵下队后，支队共有××人次新兵到支队就诊，其中，有××人次新兵经检查无任何身体疾患。
结合前一阶段当代革命军人核心价值观思想调查统计，在对××名新兵抽样调查中，有××名战士在回答“你是怎么渡过中队每一天的？”时，选择了“消磨时光”，占××%。
帮助新兵顺利度过“第二适应期”
帮助新兵顺利度过“第二适应期”帮助新兵顺利度过“第二适应期”新兵下连后，工作任务加重、训练强度加大、人际关系变得复杂，思想波动较大，这一时期被称之为“第二适应期”。
如何帮助新兵顺利度过“第二适应期”，尽快适应新环境、新岗位、新任务，不仅关系到新兵的成长进步，而且关系到部队战斗力的提升。
一、加强教育引导新兵下连面临环境的再适应，要及早应对，有针对性地加强教育引导，打牢新兵思想基础。
一要突出重点抓教育。
开展历史使命教育，学习我军性质宗旨、使命任务和优良传统，引导新兵端正入伍动机，切实解决好“为什么当兵”的问题；开展爱岗敬业教育，引导新兵正确处理个人愿望与组织的关系，自觉服从组织安排；开展法规法纪教育，认真学习政策法规和条令条例，引导新兵强化依法服役的观念，树立遵章守纪的意识，培养令行禁止的作风。
二要紧贴心理抓疏导。
广泛开展谈心交心活动，落实干部骨干定期谈心制度，跟踪掌握新兵思想动态，做实做细一人一事的思想工作；组织心理健康教育，普及心理健康知识，传授心理调适方法，教会新兵如何控制自己的情绪，缓解心理压力；注重心理干预，对性格孤僻、心理压力大、心理问题严重的新兵，协调专业心理医生对其进行心理干预。
三要选树典型抓激励。
广泛开展“层层树典型、行行有样板、人人争先进”的活动。
选树一批身边的新兵先进典型；大力宣扬新兵成长典型事例，确立学先进、赶先进、争先进的导向，不断激发新兵矢志军营、建功立业的斗志。
二、抓好培养帮带要因人而异跟踪培养，帮助他们强素质、长本领、蓄后劲。
一要精心设计目标。
要全面了解掌握新兵的从业经历、家庭状况、兴趣爱好、入伍动机和现实理想，建立新兵素质档案；科学规划设计，因人而异设计军旅成才计划，制定阶段性成长目标。
二要合理分配使用。
按照“部队急需、专业相近、个人愿意”的原则，合理搞好新兵分配工作，把大学生新兵优先安排到专业对口或相近的岗位，充分发挥他们的特长；对符合提干条件的大学生新兵，尽量安排到建制营、连工作，搞好针对性跟踪培养。
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为了确保新兵思想稳定，安心部队服役，中队积极把握新兵教育训练特点和规律，中队组织了为期一个月的新兵岗前培训，坚持围绕心理与生理并重，教育与管理并举的思路，在培训的同时积极开展思想教育工作，统一了新战士的思想，牢固的树立了立足本职岗位为部队做奉献的思想与意志；使新战友尽快的熟悉了中队的环境，掌握了执勤的基本技能，中队30名新兵安全度过“第二适应期”。
一、夯实思想基础，把新兵引上路。
新兵刚下连，中队党支部号召集训排班、排长对每名新战士谈一次心，尽快熟悉掌握新兵思想特点和个人家庭情况，主动去了解新同志的真实想法。
如：广西籍新战士罗招贤，在新兵连因扭伤训练没跟上，心理压力很大，通过班长谈心以及“一对一”的帮扶活动（即：一对一的谈心，一对一的关心，一对一的帮，一对一的教），在班长张志敏的鼓舞和帮助下，军事素质提高很快，性格也变得开朗了。
为让新战友尽快适应中队生活，中队开展关心帮助新战友活动，开展丰富的文体活动如：“每周一歌”卡拉ok晚会、新老兵篮球友谊赛、参观向家坝坝区等活动，让新同志体会到了部队大家庭的温暖，从思想上激发新兵在中队建功立业的热情。
二、搞好传帮带，对新兵“扶一把”。
为减轻新兵从集训期突然间投入到紧张的执勤工作的紧张、好奇等实际问题，中队坚持按纲施训、科学施训。
为调动了新战士参与培训的积极性，并请坝区管理部领导以及五中队老兵赵连生给新战士授课。
同时组织了形势任务教育、社情教育、遵纪教育、执勤安全常识教育、安全基础知识教育、执勤规定教育。
中队针对实际需要，开展了《武警水电部队基层正规化管理规定》、《预防与处理警民纠纷规定》的有关章节的学习。
通过灵活的教育方式加上丰富的学习内容，新同志们都反映教育非常有趣、容易接受而且对中队任务、执勤的理论知识、安全知识等方面都有了比较深的了解。
带兵过程中把严格要求同科学训练结合起来，根据训练的不同阶段、不同科目和新兵的思想反映，不间断地搞好思想动员，树立训练标兵，调动新兵争先创优的积极性，营造比、学、赶、帮的良好氛围；在新兵训练、管理和生活中，做到“三多三少”，即：多理解，少埋怨；多鼓励，少批评；多关心，少指责，切实做到文明带兵、以情带兵、科学带兵。
在训练中除抓好擒敌术、警棍术、应急棍等训练外，重点突出体能训练，通过培训，新战士的军事素质大幅提高，作风养成严谨。
三、坚持严格要求，把新兵“带一程”。
根据新兵刚下队，会出现想家、怕训、厌训等念头，从而出现擅自离队现象的问题，中队积极采取防范措施，结合当前作风纪律教育整顿活动，加强对新兵的安全常识教育，特别是加强训练执勤器材和安全防范意识的学习教育，加强对执行日常勤务的安全常识教育，使新同志懂得预防常见事故的基本方法，树立安全防事故的意识、增强防事故的能力。
严格落实干部跟班作业制度，严防训练及各类安全事故发生，使新同志在思想上提高了安全防事故意识。
确保部队安全稳定。
新兵在军事业务方面全部合格，条令、专业知识考核成绩较好，涌现出了刘余、吴恩振、唐冬明等许多学习优秀的战士。