人教统编版五年级上学期语文第15课《小岛》同步练习A卷(新版)

人教统编版五年级上学期语文第15课《小岛》同步练习A卷（新版）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础达标 (共5题；共23分)
1. （5分） (2020二上·城区期末) 给加点的字选出正确的读音。

奶酪（luòlào）________ 泼水（pōbō）________ 旅行（lǚ lǔ）________
纳闷（mēn mèn）________ 水分（fěn fèn）________ 爪子（zhuǎzhǎo）________
2. （2分）下列各项中书写无误的一项是（）。

A . 安祥耸立倒塌崇山峻岭
B . 热忱奥密狼狈废寝忘食
C . 莅临分歧恭敬人迹罕至
D . 烂漫绝别祷告自顾不暇
3. （8分）注音并组词，完成后每个字读两遍。

老________、________ 得________、________ 贝________、________
师________、________ 很________、________ 娃________、________
4. （4分）写出下列划线字的反义词，补全句子。

①我们班男生多，女生________。

②小明的头发很短，我的头发很________。

③太阳从东边升起，从________边落下。

④这道题我做错了，你做________了。

⑤超市里有入口，也有________口。

5. （4分）读课文《读书莫放“拦路虎”》，在括号里填上合适的词语。

________的理想________大道 ________的新苗
________的丝线________心血 ________的辛
劳
二、现代文阅读 (共3题；共40分)
6. （11分） (2019六下·吴忠期中) 阅读短文，完成练习。

《海洋--21世纪的希望》片段
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。

海洋给人类提供了航行的便利______它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐______但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。

在喜怒无常的海洋面前，人们只能______望洋兴叹______
（1）在文中的横线上加上合适的标点符号。

（2）用横线画出这两段文字的中心句。

（3）“望洋兴叹”一词意思是:________。

和它意思相近的词有________，引号在这里表示________ 。

（4）人们“热爱海洋”，因为 ________；海洋“喜怒无常”的“怒”表现在________。

（5）人们要开发和利用海洋，首先要保护海洋，珍惜海洋资源。

请你设计一条保护海洋环境的宣传标语，增强人们的环保意识。

7. （15分）阅读短文，回答问题。

太阳不晒（shài）草不绿，太阳不晒花不香。

太阳不晒果不熟(shú)，太阳不晒苗不长。

（1）太阳不晒草________，花________，果________，苗________。

所以，植（zhí）物离不开________。

（2）在横线上给这首小诗加一个题目。

8. （14分） (2020六上·盐城月考) 课外阅读
开在记忆深处的花
记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。

水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。

左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。

工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。

”
让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
我疑惑地说：“不大，比较小。

”我一边比划鱼缸的大小，一边说。

“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。

”他笑着说。

我怀疑自己是不是听错了。

按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。

在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。

”
“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。

我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。

最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。

一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。

从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

（1）对文章内容描述最恰当的一项是（）。

A . “我”在买鱼时，遇到了一位热情好客的店员，最后在他的建议下选了一种便宜好养的斗鱼。

B . “我”在买鱼时，卖鱼的工作人员告诉我要选择适合鱼类生存的鱼缸，他的话让“我”意识到应该“尊重每一个生命”，最后我选择购买最便宜却很好养的斗鱼。

C . “我”在买鱼时，卖鱼的工作人员说的一番话给“我”带来巨大的心灵震撼。

D . “我”在买鱼时，工作人员劝“我”购买适合小型鱼缸的斗鱼。

（2）下面对文章理解不正确的一项是（）。

A . 本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。

B . 文章刻画卖鱼工作人员的形象时，运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

C . 文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。

D . “难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”运用了反问的修辞手法，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。

（3）不属于卖鱼店工作人员性格特点的一项是（）。

A . 和善友好
B . 热情耐心
C . 唯利是图
D . 尊重生命
（4）用上原文的词语，根据短文内容在括号里依次填写“我”的心理变化：
________→疑惑→________→疑惑→________。

（5）结合文章画线句子，用自己的语言说说“尊重每一个生命”在这篇文章中的意思？并试着回答读了这篇文章，你有怎样的启示？
参考答案一、基础达标 (共5题；共23分)
答案：1-1、
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答案：2-1、
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解析：
答案：3-1、
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答案：4-1、
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答案：5-1、
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解析：
二、现代文阅读 (共3题；共40分)答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
答案：6-4、
答案：6-5、
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答案：7-1、答案：7-2、考点：
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答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、
答案：8-4、答案：8-5、
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解析：。