部编人教版小学三年级上册《道德与法治》全册教学设计
部编人教版小学三年级《美德与法规》上册教案(全册)
部编人教版小学三年级《美德与法规》上
册教案(全册)
1. 教案概述
本教案为部编人教版小学三年级《美德与法规》上册的教案全册，旨在帮助学生培养良好的品德和法规意识。
教案内容涵盖了全
册的各个单元，包括美德故事、法规解读、案例分析等。
通过教案
的引导和训练，学生将学会遵守法规、树立正确的价值观和道德观。
2. 教案结构
- 教材名称：《美德与法规》上册
- 适用年级：小学三年级
- 教案内容：包括全册内容的教学计划、教学目标、教学方法、教学资源等。
- 教案形式：以单元教学为基本单位，每个单元包含教学计划
和教学资源。
- 教案特点：简单易懂、有针对性、培养学生良好品德和法规
意识。
3. 教案特点和优势
- 简单易懂：教案采用清晰简明的语言，方便教师理解和操作。
- 有针对性：教案按照教材内容编排，具有明确的教学目标和
方法，有助于提高学生的研究效果。
- 培养学生良好品德和法规意识：教案注重培养学生正确的价
值观和道德观，帮助他们理解和遵守法规。
4. 使用建议
- 教师可根据教案的指导，结合教材进行教学。
可以选择适合
自己的教学方法和教学资源。
- 在教学过程中，教师应注重培养学生的思考和分析能力，引
导他们理解并应用教材中的美德和法规。
- 教师可以结合实际生活中的案例和故事，让学生更深入地理
解和感受美德和法规的重要性。
以上是部编人教版小学三年级《美德与法规》上册教案的概述
和使用建议。
希望本教案能够帮助教师有效开展教学工作，培养学
生良好的品德和法规意识。
2024版部编版三年级上册道德与法治(全册教案)
绿色生活实践
绿色生活是一种注重环保、节约资源和保护生态的生活方式。它包括减少能源消耗、 节约用水、减少废弃物产生、选择环保产品、鼓励再利用和回收等方面。通过践行 绿色生活，每个人都可以为保护环境、实现可持续发展做出贡献。
友善相处
鼓励学生友善相处，互相帮助，共 同营造和谐的班级氛围。
建立友谊
引导学生认识友谊的重要性，学会 与同学建立友谊，维护友谊。
校园安全知识普及
校园安全常识
向学生普及校园安全常识，如防 火、防盗、防溺水、防触电等。
应对突发事件
教育学生遇到突发事件时如何应 对，如地震、火灾等紧急情况的
逃生方法。
安全标识识别
02
第一单元：家庭与亲情
家庭成员及角色认知
了解家庭的基本构成， 包括父母、祖父母、 兄弟姐妹等。
了解家庭成员的职业、 爱好和特长，增进彼 此之间的了解和尊重。
认识自己在家庭中的 角色和地位，培养责 任感和归属感。
亲情培养与感恩教育
通过日常生活中的点滴小事， 体会父母对自己的关爱和付出。
学会用恰当的方式表达对家人 的感激之情，培养感恩之心。
部编版三年级上册道 德与法治(全册教案)
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：家庭与亲情 • 第二单元：学校生活与规则意识 • 第三单元：社会交往与公共秩序 • 第四单元：国家认同与爱国情怀 • 第五单元：环境保护与可持续发展 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与教学目标
道德与法治课程概述
部编版道德与法治三年级上册教案全册
部编版道德与法治三年级上册教案全册一、教学内容本教案依据部编版道德与法治三年级上册教材内容进行设计。
具体章节包括：第一单元“我们的校园”，第二单元“家与社区”，第三单元“我们的城市”，第四单元“规则与秩序”，第五单元“关心他人”，第六单元“我们的地球”。
详细内容涵盖：认识校园环境，学会爱护公共设施；了解家庭与社区的关系，培养家庭责任感；认识城市特点，学会保护城市环境；了解规则的重要性，遵守公共秩序；关心他人，关爱弱势群体；认识地球，培养环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解和认识校园、家庭、城市、规则、关爱他人和地球等方面的知识。
2. 培养学生的家庭责任感、环保意识和公共道德。
3. 提高学生遵守公共秩序、关爱他人和团队合作的能力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解并实践道德与法治知识，将其运用到生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：笔记本、文具、实践材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材内容，穿插例题讲解、随堂练习。
3. 课堂讨论：引导学生就重点、难点问题进行讨论。
5. 实践活动：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 部编版道德与法治三年级上册教案2. 内容：各单元主题、重点知识点、实践要求等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述你的校园环境，谈谈如何爱护公共设施。
（2）以家庭为单位，开展一次社区实践活动，记录活动过程和感受。
（3）举例说明城市环境问题，并提出解决措施。
（4）谈谈你对规则的理解，列举生活中的规则并说明其重要性。
（5）写一篇关于关爱他人的短文。
（6）介绍地球的基本知识，谈谈如何保护地球。
2. 答案：（1）描述校园环境，提出具体爱护公共设施的措施。
（2）记录社区实践活动过程和感受。
（3）列举城市环境问题，提出合理解决措施。
（4）阐述规则的理解，分析生活中规则的重要性。
三年级上册《道德与司法》全册教案
三年级上册《道德与司法》全册教案教学目标1. 了解道德与司法的基本概念和原则。
2. 培养学生正确的道德观念和法律意识。
3. 培养学生遵守法律、尊重他人的良好品质。
4. 帮助学生学会分辨正义和非正义的行为。
教学内容1. 第一单元：道德的基本概念和原则- 研究道德的定义和特征- 了解道德的基本原则：诚实、公正、宽容、尊重他人等- 分析道德与个人行为的关系2. 第二单元：法律的基本概念和原则- 研究法律的定义和特征- 了解法律的基本原则：平等、公正、公共利益等- 分析法律与社会秩序的关系3. 第三单元：道德与法律的关系- 探讨道德与法律的异同- 分析道德行为与法律行为的关系- 研究尊重法律、遵守规则的重要性4. 第四单元：正义与非正义的行为- 研究正义的定义和特征- 分辨正义和非正义的行为- 激发学生关心公平正义的意识教学方法1. 教师讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍道德与司法的基本概念和原则。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生通过交流和思考深入理解教学内容。
3. 角色扮演法：安排学生进行角色扮演，体验不同道德和法律情境下的行为和决策。
教学评价1. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、理解程度、思维逻辑和言语表达等方面进行评价。
2. 作业评价：布置相应的作业，评价学生对道德与司法的理解和应用能力。
教学资源1. 《道德与司法》教材2. PPT课件3. 角色扮演素材4. 组织讨论的问题和案例参考资料1. 《道德与法律教育研究》2. 《小学道德与法制教育课程标准》3. 相关网络资源。
部编版三年级上册《道德与法治》教学计划及教学设计
部编版三年级上册《道德与法治》教学计划及教学设计一. 教材分析部编版三年级上册《道德与法治》教材以学生的生活经验为基础，以培养学生的道德素养和法律意识为目标，内容涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等多个方面。
本册教材共12课，每课分为四个部分：情境导入、基本概念、案例分析、实践与反思。
教学内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对周围的事物有自己的看法和判断。
但他们在道德和法律方面尚处于启蒙阶段，需要教师的引导和培养。
学生在学习过程中，注重直观形象，喜欢参与实践活动，合作意识较强。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握基本的道德规范和法律知识，提高自我约束和法律意识。
2.过程与方法：通过情境导入、案例分析等教学环节，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、尊重他人、遵守规则的道德品质，增强社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解并掌握基本的道德规范和法律知识。
2.教学难点：培养学生将道德和法律知识运用到实际生活中，提高自我约束和法律意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在情境中体验道德和法律的重要性。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考道德和法律问题，提高分析问题、解决问题的能力。
3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，培养合作意识，提高沟通表达能力。
4.实践教学法：学生进行实践活动，将道德和法律知识运用到实际生活中。
六. 教学准备1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，生动展示教材内容。
2.教学素材：收集相关的案例资料，用于案例分析环节。
3.实践活动道具：准备相应的道具，方便学生进行实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个生活情境，如公共场所乱扔垃圾的现象，引导学生关注道德问题。
提问：“你们认为这种行为对吗？为什么？”学生发表意见，教师总结并导入本课。
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版一、教学内容本教案依据部编版三年级上册道德与法治全册教材内容进行设计。
具体章节包括：1. 我成长我快乐；2. 感受大自然的美好；3. 安全伴我行；4. 低碳生活，绿色出行；5. 尊重与平等；6. 诚信与友善。
详细内容包括：1. 认识自我，感受成长过程中的快乐。
2. 了解大自然，学会保护环境。
3. 增强安全意识，提高自我保护能力。
4. 了解低碳生活的重要性，培养绿色出行的习惯。
5. 学会尊重他人，树立平等意识。
6. 培养诚信品质，友善待人。
二、教学目标1. 让学生认识到自己的成长，培养积极向上的心态。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
4. 使学生了解低碳生活的重要性，养成绿色出行的习惯。
5. 培养学生尊重他人，树立平等意识。
6. 培养学生诚信品质，友善待人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性。
2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，进行典型例题讲解。
4. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，包括章节、关键词、重点句子等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈自己在成长过程中的快乐。
（2）举例说明如何保护大自然，与大自然和谐相处。
（3）列举生活中的低碳行为，并说明其意义。
（4）谈谈尊重他人、平等对待他人的重要性。
（5）结合诚信与友善，写一篇短文。
作业答案：（2）示例：保护大自然，我们可以做到不乱扔垃圾，节约用水，爱护花草树木等。
（3）示例：低碳行为如步行、骑自行车、节约用电等，可以减少能源消耗，保护环境。
部编三年级道德与法治上册全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 《我们的校园》：了解校园环境，培养爱护公物意识。
2. 《我会自己做好》：培养独立自主的生活能力。
3. 《我们都是好朋友》：学习与人相处，培养友谊。
4. 《生活中的规则》：了解社会规则，养成良好习惯。
5. 《安全伴我行》：提高安全意识，学会保护自己。
二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境，养成爱护公物的好习惯。
2. 培养学生独立自主的生活能力，提高自我管理意识。
3. 使学生学会与人相处，珍惜友谊，关爱他人。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生独立自主的能力，与人相处的技巧以及安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、文具、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受教材内容。
2. 讲解：结合教材，用生动的语言和案例进行讲解。
3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生思考和分析。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，如下：1. 我们的校园爱护公物保持卫生2. 我会自己做好独立自主自我管理3. 我们都是好朋友相互尊重关爱他人4. 生活中的规则遵守纪律养成好习惯5. 安全伴我行提高警惕学会保护自己七、作业设计1. 作业题目：我们的校园：请你列举出校园内需要爱护的公物，并说明如何爱护它们。
我会自己做好：请举例说明你是如何独立自主地完成某件事情的。
我们都是好朋友：与同学分享一个你与好朋友之间的感人故事。
2. 答案：我们的校园：略。
我会自己做好：略。
我们都是好朋友：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的选取与引导4. 板书设计的简洁明了5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点主要聚焦在培养学生独立自主能力、与人相处的技巧以及安全意识。
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案(全册)
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案（全册）课时|教学内容|教学目标|教学重点|教学步骤|教学反思-|-|-|-|-|-第一课|《尊重别人》<br>1. 学习尊重他人的重要性；<br>2. 了解尊重他人的方式和方法。
<br>教导学生懂得尊重别人，形成良好的行为习惯和人际关系。
<br>通过游戏、故事情境等多种教学方法，激发学生的兴趣，培养学生尊重他人的习惯。
|培养学生尊重他人的意识和习惯。
<br>教育学生积极主动地表达尊重他人的态度。
<br>引导学生积极参与游戏、故事情境中的活动，培养尊重他人的能力。
|1. 学生积极参与游戏活动；<br>2. 学生能够理解尊重他人的含义；<br>3. 学生能够用正确的方式表达尊重他人的态度。
|1. 导入：与学生谈论尊重他人的重要性；<br>2. 游戏热身：进行身体行动配对游戏，锻炼学生的合作能力；<br>3. 导入新课：通过故事情境等方式引导学生进入学习状态；<br>4. 讲解新课：教师以生动的故事情境讲解课文内容，帮助学生理解尊重他人的含义；<br>5. 操练与巩固：小组活动，学生自主撰写一段尊重他人的内容；<br>6. 小结：回顾本节课的学习内容，并与学生一起总结尊重他人的重要性。
<br>7. 课堂延伸：鼓励学生在日常生活中多尝试尊重他人的行为。
|本节课通过游戏和故事情境引发学生对尊重他人的思考和理解，培养学生积极参与活动的能力。
通过小组活动，增强学生对尊重他人的认识和实践能力。
最后通过课堂延伸，鼓励学生多尝试在日常生活中尊重他人的行为。
第二课|《遵守规则》<br>1. 学习遵守规则的重要性；<br>2. 理解规则对于活动和生活的意义。
<br>培养学生守纪律的习惯，遵守规则，形成良好的学习和生活习惯。
部编三年级道德与法治上册全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的道德规范和学校礼仪，提高道德素养。
2. 培养学生安全意识和健康生活习惯，提高自我保护能力。
3. 增强学生的环保意识和国家观念，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：道德规范的内化与实践、安全防范意识的培养、环保意识的提升。
教学重点：道德规范、学校礼仪、安全防范、健康饮食、环保意识、国家象征。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、实物展示。
学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示道德与法治在日常生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合挂图、实物展示，让学生了解道德规范、学校礼仪、安全防范等知识。
3. 例题讲解：针对重难点，选取典型例题进行讲解，引导学生分析问题、解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课后拓展：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计板书设计以清晰、简洁为主，突出教学重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，举例说明生活中的道德规范。
（2）谈谈你对学校礼仪的认识，列举三条你在学校里应该遵守的礼仪。
（3）简述安全防范意识在生活中的重要性，并举例说明。
2. 答案：（1）示例：在公共汽车上给老人让座、不乱扔垃圾等。
（2）示例：尊敬师长、礼貌待人、保持卫生等。
（3）示例：过马路时遵守交通规则、不跟陌生人走、注意防火等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将道德与法治知识内化为自己的行为习惯，提高道德素养。
同时，结合家庭教育，让学生在家庭中实践所学知识，促进家校共育。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的简洁明了；6. 作业设计的针对性和答案的指导性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
部编版三年级道德与法治上册全册教案
部编版三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容本节课为人教版三年级道德与法治上册第三单元第7课《我是中国人》，主要内容包括：了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。
二、教学目标1. 让学生了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。
2. 培养学生热爱祖国、为自己是中国人而自豪的情感。
3. 提高学生收集资料、处理信息的能力，以及合作、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。
难点：培养学生热爱祖国、为自己是中国人而自豪的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、中国地图、国旗、国徽、国歌等相关图片。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过多媒体课件展示中国的美丽风景、传统节日、民族风情等，引导学生感受中国的魅力，激发学生的爱国情怀。
2. 自主学习（10分钟）让学生通过课本和资料，了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。
3. 合作交流（10分钟）学生分组讨论，分享自己对中国地图、传统节日、国旗、国徽、国歌等方面的了解，培养学生的合作和交流能力。
4. 案例分析（10分钟）通过展示一些与中国相关的案例，如中国的科技发展、体育成就等，让学生进一步了解中国，为自己是中国人而自豪。
六、板书设计板书内容：我是中国人1. 中国地图2. 传统节日3. 首都：北京4. 国旗、国徽、国歌七、作业设计1. 请学生画一幅中国地图，并标注出自己最喜欢的旅游胜地。
答案：略2. 请学生搜集有关中国国旗、国徽、国歌的资料，下节课分享。
部编人教版三年级上册道德与法治全册教学设计(教案)
部编人教版三年级上册道德与法治全册教案部编人教版三年级上册道德与法治教学计划一、学情分析：全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：三年级上册共安排了四个单元主题，即“快乐学习”，“我们的学校”，“安全护我成长”“家是最温暖的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
三、教学目标：（一）情感、态度与价值观1.知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
2.感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。
3.懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，勤俭节约的态度。
（二）过程与方法1.能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争意识。
2.了解家庭中的亲戚及称谓，明白自己和家庭成员之间的关系；了解家庭中发生在长辈身上的故事。
了解家里的喜和乐。
观察和体会日常生活中家人的苦，体会家人对自己的关爱。
3.学习合理安排课余时间，克服惰性，改正不良习惯，养成良好的学习习惯。
（三）知识与能力1.知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。
2.明白自己是家庭的一员，知道家庭成员的称谓。
掌握一些待客做客的基本礼仪。
3.了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案(全册)
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案〔全册〕第一单元快乐学习第一课学习伴我成长第一课时教学内容 : 第一课学习伴我成长第 2 页至第 5 页教学目的: 1. 通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2. 感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并搜集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点: 感受成长离不开学习的理念。
教学难点感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备 : 老师准备课件。
学生准备调查材料教学过程一、导入新课成长离不开学习从出生到如今，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探究新知1. 交流园请同学考虑一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2. 小组活动：〔1〕我们是怎样学习说话的；〔2〕我们是怎样学习走路的；〔3〕我们是怎样学习整理的；〔4〕我们是怎样学习跳舞的；〔5〕我们是怎样学习礼仪的；〔6〕我们是怎样学习手工的；〔7〕我们是怎样学习写字的；……3. 全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用理论1. 大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第 4、第 5页，看看大人们都在学什么。
2. 小调查调查对象：调查内容：〔1〕学什么〔2〕为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速开展的时代需要。
五、板书设计 .1. 学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习第二课时教学内容第一课学习伴我成长第 6 页至第 7 页教学目的1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要擅长观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
教学重点感受做事也能长本领的道理。
教学难点在做事中积累自己的成功经历。
教学准备老师准备课件〔教材插图〕。
2019-2020年人教部编版小学三年级上册《道德与法治》全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案文档目录：第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校1、说说我们的学校2、走这我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第一课时课型教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点感受成长离不开学习的理念。
教学难点感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备教师准备课件。
学生准备调查材料主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知 1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2.小调查调查对象：调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
部编三年级上册道德与法治全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案三年级上册《道德与法治》教学计划一、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
部编人教版道德与法治三年级上册全册教案教学设计
部编人教版道德与法治三年级上册全册教案教学设计教学计划分析：三年级上册的教材以单元编排的方式，每个单元都反映了生活的一个侧面，并突出了一个鲜明的教育主题。
每个单元下设课文主题，每个课文都有一个引导学生研究、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的研究活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐研究”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
教学总目标：1.让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将研究内容和研究活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
教学措施：1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
部编人教版3三年级上册道德与法制全册教案教学设计(2021新版教
部编人教版3三年级上册道德与法制全册教案教学设计（2021新版教【部编版】三年级道德与法制上册全卷教案教学设计部编版道德与法治三年级学习伴我成长第一课时教学设计课题学习与我的成长第1课第1单元纪律伦理和3年级1年级的法律、情感态度和价值观目标：培养学生的学习意识，使学生注意学习，主动学习，并初步了解学习目标。
我们应该终身学习。
2.能力目标：通过调查、思考等活动锻炼学生的探究、思考和表达能力。
3.知识目标：理解成长与学习密不可分。
初步的经验、理解和学习是无穷无尽的。
我们应该不断学习，终身学习。
关键的成长离不开学习。
困难需要知道如何继续学习。
教学过程教学环节介绍新课教师活动1。
播放视频：“我们长大了”2。
简介：孩子们就像小树苗，草裙舞会长大的。
但我们如何才能慢慢成长呢？讲授新课程[先学后导]组织学生阅读课本，做笔记，解决新课程导航中的问题。
1、成长与学习密不可分。
1.图片展示：请拿出您准备好的成长照片，与您的团队一起分享和观看。
2.我日益增长的记忆力：你经历过这些事情吗？3.问爸爸妈妈：你爸爸妈妈说了什么？和我们分享吧！阅读教材，按照要求完成第一个学习任务。
分享成长的喜悦，列出你已经掌握的明确学习任务，并有针对性地学习。
通过图片展，让学生回忆成长过程，体验学习在成长中的重要作用。
反射将学生活动引入新班级。
设计意图4。
填写：从出生到现在，你掌握了哪些技能？能力5.小型研讨会：这些能力是天生的吗？6.结论：成长离不开学习。
2、不学习的后果。
1.故事会：一头没有能力的猪。
小猪只知道每天吃、喝和玩。
小猪的妈妈担心小猪一事无成，变成一个没用的人。
猪妈妈催促小猪说：“小猪，你应该学习一些技能。
”小猪挥了挥手说：“学习技能太累了！我不学了！”猪妈妈把小猪推出门外，小猪独自游来游去，小猪想，“小猴生而爬树；小刺猬生而带刺；小鸟生而讨论。
总结。
通过头脑风暴，让学生说出不学习的可能后果，激发学生的学习动机。
有翅膀的小熊以其强大的力量而闻名。
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第一单元相信自己1.我很棒教学目标：引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。
让同学充分了解自己的优点，增强自信。
教学重点：让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。
要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。
教学难点：培养学生在大家面前勇敢地说出优点。
教学方法：谈话、讨论教学过程：一、引入课题同学们，每个人都有自己的优势和不足，只要我们相信自己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀。
我们已经是三年级的小学生了。
随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面，都形成了一些特点。
你有哪些值得欣赏的优点呢？请夸夸自己吧！二、新课1、引导学生在本上写出自己的特点，勇敢的站起来说说自己的特点。
2、对于学生的特点，教师和同学帮助评一评3、老师仔细分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点。
4、上课讨论，教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。
三、课后作业1、让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖。
2、写出听完夸奖后的感受四、板书设计五、总结知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点。
这样才能使自己好上加好，越来越棒！2.亮出自己来教学内容:我的特长教学目标:清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成特长的道理。
教学重点:展示自己的特长。
教学难点:如何是兴趣发展成为特长。
教学方法:讨论、言谈教学过程:一、引入新课有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。
我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？板书课题:我的特长二、新课1、分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。
图二男孩展示书法上的特长。
图三男孩展示游泳方面的特长。
图四女孩展示剪纸方面的特长。
2、在书上写下自己的特长3、表演或介绍自己的特长4、反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢？三、板书设计四、总结有了兴趣，只要坚持不懈，持之以恒，就可以发展成特长，长大以后可以利用自己的特长为国家争光。
3.你行我也行教学内容:勇敢面对不足，我的成长计划，给自己加油教学目标:1、引导学生发现自己的不足，并正视不足。
2、树立信心，形成积极进取的生活态度。
3、培养学生敢于尝试，用于探索的能力。
4、知道只有相信自己，敢于表现自己才能使自己得到锻炼的道理。
教学重点:如何克服自己的不足并对自己有信心认识到只要坚持不懈的努力，就能获得成功教学难点:如何面对不足，如何克服不自信的心理自己要战胜自己，勇于自我挑战教学过程:一、导入新课在我们的生活中，做一些事情时，有的同学敢于表现自我，有的同学却自我放弃和退缩。
我们要勇敢面对，学会取长补短，鼓足勇气相信自己，坚持不懈，就一定会成功。
板书课题:你行我也行二、新课1）1、分析9页例图。
小男孩上课不专心听讲，爱搞小动作，自己想改正。
小女孩胆子小，上课不敢发言2、帮他们出主意。
3、这下自己的不足及自己学习榜样。
4、思考你最想改变的不足或争取实现的愿望是什么？5、写出自己的成长计划以及自己要找的监督人。
2）1、分析11页例图。
两幅图都是给自己加油，最后取得成功。
2、给自己加油的含义一是在心理上，当自己胆怯时，要给自己鼓励，对自己说我能行。
二是在行动上，当自己在某方面做的不好时，要提醒自己不断努力，争取一次比一次做得好。
3、我能行歌谣三、板书设计四、总结同学有不足一定要找好榜样，并克服困难。
要有自信，遇到事情不能退缩，要勇于表现自己。
相信自己，给自己加油。
第二单元我爱我家4.说说我的家第一课时教学内容:我的家庭成员教学目标:1、关注和了解自己的家人。
2、学习用调查方法获取信息，作用类推方法进行问题分析。
教学重点:介绍自己的家庭成员。
教学难点:介绍自己的家庭成员。
教学过程:一、导入课题每个人都有自己的家，但每个家庭的成员结构是不一样的。
你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗？二、我的家庭成员1、分析插图有的家庭祖孙三代住一起。
大多数家庭都是三口之家。
2、我要把我家的合影贴在这里。
3、你还知道那些不同成员组成的家庭。
4、向同学介绍一下你的家庭成员。
5、小调查:了解自己的家庭成员情况，填写表格。
三、板书设计第二课时教学内容:家庭成员与亲属教学目标:知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、爱好、个性特点，自己家人和亲属的社会关系。
教学重点、难点:家人和亲属的社会关系。
教学过程:一、引入课题在家庭成员中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗？与爸爸妈妈同辈的还有谁？相互之间怎么称呼？板书课题:家庭成员与亲属二、家庭成员与亲属关系1、知道学生看15页家庭成员与亲属结构图，帮助学生对家庭成员和亲属关系的认识理解。
2、讲解家庭成员与亲属的关系树状图。
3、看看你们，看谁回答的又快有准！完成15页问题。
三、板书设计第三课时教学内容:我的家规教学目标:了解自己的家规，并明白家规内容的意义。
教学重点、难点:了解家规，懂得其中的道理。
理解为什么要有家规。
教学过程:一、导入新课我们常说，国有国法，家有家规。
什么是家规呢？家规就是家庭中所形成的规矩。
良好的家规有利于我们优良品德的形成和健康的成长。
二、新课1、分析例图同学们交流家规。
用完的东西要放回原位；做人要诚实，正直；吃有吃相，站有站相；吃饭时，老人没上桌晚辈不能先吃。
2、写下自己的家规，完成表格。
3、分析17页例图，思考，家庭生活中为什么要有家规？4、你认为那些家规是好的，那些是不合理的？把它写下来并对不合理的家规进行修改。
三、板书设计四、总结家规就是家庭教育，好的家规有助于我们成为更好的人。
同时，家规也有利于家庭和睦，邻里和谐。
5.不忘长辈养育恩教学目标:1、通过观察，探究活动，使同学们能感受父母的辛苦。
2、能够体察父母的辛苦。
3、对父母的辛苦能理解，并愿意承担一部分家务，减轻父母的负担。
教学重点:通过观察，探究活动，使同学们能感受父母的辛苦。
教学难点:能够体察父母的辛苦，了解父母的烦心事，并能想法给父母减压。
教学过程:一、分组讨论1、阅读教材18、19页文字及插图。
2、在小组里讨论交流，介绍自己的父母。
3、每个小组选出一人在全班面前交流。
4、思考父母为什么这么辛苦？二、了解父母因为你所带来的烦心事1、分析20页文字和例图。
2、通过分析，让小组讨论图上孩子们的做法是否正确？3、小组代表在全班面前说说自己在家怎么对待父母的。
4、思考:在家庭中，我们应该怎么做？5、你在关心和孝敬长辈方面做的怎么样？分析21页图并完成下面图片内容。
三、从今天开始做起1、思考:对于长辈的关心，我们要怎么感谢他们呢？2、分析22页两位小孩的话，教师引导学生完成下面表格。
3、教师引导学生记住一些重要的日子。
四、板书设计五、总结我们的每一步成长，都饱含着父母长辈的关爱，没一点进步，都离不开他们的精心培育。
我们要孝敬长辈，体谅关心他们。
6.我做家庭小主人第一课时教学目标:学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。
教学重点:学会自己的事情自己做，帮助家里做事情，养成好的生活习惯，懂得家庭礼仪。
教学难点:做家庭和自己的小主人。
教学过程:一、引入课题大人们很辛苦，不进要努力工作，还要抚养子女和照顾老人。
我们已经长大了，如果我们能把自己的事情做好，就会给他们减轻许多负担。
二、新课1、分析例图自己的事情自己做，洗衣服、认真写作业、自己整理房间、整理自己的物品。
2、说一说，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人帮你做的？3、大家一起讨论意见并完成自我评价表格。
4、做出承诺。
从今天开始哪些事情自己来做？完成我的承诺。
5、说一说家里的什么事情我们可以帮着做？6、分析四幅图。
我们可以拖地，喂鸡，洗衣服，为菜园子浇水。
7、大家讨论，我们能帮家里做的还有哪些并做出评价。
完成表格。
8、想一想，如果我们想帮忙但怕做不好以及家长不让我们帮忙的情况你会怎么办？三、板书设计四、总结自己的事情自己做，是理所应当的。
如果能把你家里做一些力所能及的事情，那就更好了。
第二课时教学目标:1、引导同学养成好习惯。
2、引导同学懂得家庭礼仪。
教学重点、难点:改变不良习惯，养成好习惯。
教学过程:一、引入课题习惯是逐渐形成的，改变不良习惯，养成好习惯，可以使我们受益一生。
二、新课1、分析例图按时作息，早睡早起；保护牙齿，正确刷牙；吃饭挑食，不吃青菜。
教师引导学生改正不好的习惯。
完成偏食挑食的后果，可能是。
这个问题。
2、教师带领学生完成29页表格。
3、大家讨论怎样改变自己的不良习惯？4、分析图片，讨论家庭成员之间是否应该讲礼仪并写出自己的观点与理由。
5、教师带领学生阅读31页内容并讨论接待客人的礼节。
6、分组扮演接待客人的情形。
三、板书设计四、总结中国是礼仪之邦，无论在家还是在外面，我们都要有好习惯与好的礼仪。
这样才能成为一个好学生。
第三单元远亲不如近邻7.认识周围的邻居教学内容:认识周围的邻居。
教学目标:是学生知道自己家周围的邻居，并认识邻居。
教学重点:使同学认识邻居们。
教学难点:认识邻居并与他们有良好的邻里关系。
教学方法:讨论与言谈教学过程:一、引入课题我们每个家庭都有邻居，有的邻居亲如一家，有的邻居很少往来，有的邻居矛盾重重。
你了解你家的邻居吗？邻居之间的相处首先要从认识开始。
二、新课1、不同的邻居环境。
阅读图片下面文字，讨论你所处的邻居环境。
2、讨论怎样认识邻居？3、分析例图。
认识邻居的方法有与邻居主动打招呼；要热情帮助邻居。
4、和同学们一起交流认识邻居的好方法。
三、板书设计四、总结邻里关系是重要的。
我们明白远亲不如近邻这个道理。
一个微笑，一声问候，一点帮助，都会拉进我们和邻居间的距离。
8.邻居之间怎样相处教学内容:了解邻居之间怎样相处。
教学目标:1、使同学们了解邻里相处之道。
2、增加同学们的热心。
教学重点:1、引导学生们重视邻里关系。
2、培养学生们帮助邻居的能力。
教学难点:引导学生有好的品质，关爱邻里。
教学过程:一、引入课题每个人都希望生活在和谐美好的邻里环境中，但是和谐美好的邻里环境需要大家共同创建和维护。
你知道邻里之间怎样相处吗？二、新课1、分析例图上的情形。
邻里之间相互拜年问好；邻里之间相互帮助；邻里之间相互赠送自己家的好吃的。
2、讨论你家和那些邻居交往过？你们是怎么交往的？3、分析例图。
讨论你们与邻居怎么互相帮助的？并谈谈当时你的感受？3、分析例图。
多为邻居着想。
不能在屋里跳绳；不要把有废渣的脏水到进下水道；不要将自己家的杂物对到街道上。
4、说说还有哪些方面为邻居着想？5、分析例图。
明白邻里之间做事要互相理解。
6、说说你家和邻居有哪些不愉快的事情？是怎样解决的？7、阅读三尺巷的故事并谈论读后的感受。
8、结合41页例图。
讨论如果遇到图中情形，你会怎么做？9、明白如果有协商无法解决的事情就要用法律来解决。
10、阅读资料卡内容。
三、设计板书四、总结邻里关系是我们生活中重要的一种关系。