牛虻就义学案1
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.本文塑造了主人公牛虻怎样的形象？
5.如何理解六个士兵在牛虻行刑前的眼泪和行刑时的慌乱？
6.如何理解上校说的最后一句话？
II.知识网络
开端—刑前表现—绝不忏悔
发展—宣判死刑—无所畏惧
高潮—行刑经过—镇定自若
结局—英勇就义—视死如归
【当堂训练】
1.指出下列语句中破折号的用法。
（1）“都对准了吗？好了！预备—瞄准—”（）
伏尼契还写过带有自传性质的长篇小说《奥丽维亚•拉塔姆》，叙述“牛虻”出走后经历的《中断了的友谊》等。
2.整体感知。
试着给课文标题加个修饰语，力求表现课文的主要内容。
（）的牛虻（）的就义。
预填词语：大义凛然、从容无畏、意志坚强、机智勇敢、沉着乐观、忠诚于革命、乐观无畏、镇定无畏、笑对死亡、慷慨赴死……
我的收获：
课后作业：
光明磊落：
感人肺腑：
我的疑问：
【探究】
I.质疑探究
1.课文按什么顺序写的？写了几天的事？理清课文脉络。
2.学生在文中找出多次描写“牛虻的微笑”的句子，并体会它们的作用。
3.小说中说“不管我活着，还是我死掉，我都是一只快乐的飞虻！”而牛虻是小说的主人公亚瑟的笔名，伏尼契以“牛虻”作为亚瑟的笔名有什么深意？
（2）“如果你有什么话转给你的亲戚朋友——我想，你有亲戚吧？”（）
（3）“你最好把话告诉神父，他很快就来，要陪你一夜。如果你有什么别的愿望——”（）
2.下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，请读后答题。
医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学现出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
选文中的“他”指的是主人公。其生动幽默的语言体现出他的性格；“做点别的事”具体是指一事，这也表明主人公已从过去的中解脱出来，重新开始规划新生活。
3.用你所知道的英雄人物仿照例子写一个句子。
正是坚定的信念给予人们强大的精神力量，因此，罗莎卢森堡身陷囹圄却依旧保持着对生命的热爱，牛虻面对黝黑的枪口竟能够下令向自己开枪，
第三单元
课题：《牛虻就义》(第1课时）
【学习目标】
1、了解有关的文学常识及创作的时代背景。
2、体会牛虻面对死亡表现出的镇定与无畏,体味作者强烈的爱国主义情感受。
3、阅读交流中感受牛虻大无畏的乐观的革命主义精神。
【预习】
I.教材助读
1.走近作者
伏尼契1864年出生于爱尔兰，丽莲早年丧父，从小就养成了坚强的性格。她在18岁时得到亲友的一笔遗赠，只身前往德国求学，于1885年毕业于柏林音乐学院。1889年，丽莲•伏尼契开始创作一部反映意大利人民革命的小说，为此她曾前往意大利，到档案馆和图书馆搜集历史材料。8年（1897年）以后她的小说在伦敦出版，这就是后来举世闻名的《牛虻》。主人公资产阶级出身的青年亚瑟（牛虻是他的笔名），曾经使很多青年受到巨大的鼓舞，走上革命的道路。尼•阿•奥斯特洛夫斯基在他的名著《钢铁是怎样炼成的》一书中，就曾对牛虻的勇敢和非凡的毅力作出高度的评价。在六、七十年代的中国大陆，牛虻这个人物曾影响了许多当时的青年。
II.预习自测
1.给下列的加点字注音.
反省（）牛虻（）照例（）镣铐（）（）尴尬（）（）罪孽（）沮丧（）咒骂（）
簌簌发抖（）蠕动（）虔诚（）勉强（）
呻吟（）（）恍惚（）（）轻蔑（）忏悔（）挑衅（）忿怒（）腿瘸（）铁锹（）哽咽（）（）
2.解释整个词语
心安理得：
满不在乎：
பைடு நூலகம்郑重其事：
局促不安：
一本正经：
突如其来：
5.如何理解六个士兵在牛虻行刑前的眼泪和行刑时的慌乱？
6.如何理解上校说的最后一句话？
II.知识网络
开端—刑前表现—绝不忏悔
发展—宣判死刑—无所畏惧
高潮—行刑经过—镇定自若
结局—英勇就义—视死如归
【当堂训练】
1.指出下列语句中破折号的用法。
（1）“都对准了吗？好了！预备—瞄准—”（）
伏尼契还写过带有自传性质的长篇小说《奥丽维亚•拉塔姆》，叙述“牛虻”出走后经历的《中断了的友谊》等。
2.整体感知。
试着给课文标题加个修饰语，力求表现课文的主要内容。
（）的牛虻（）的就义。
预填词语：大义凛然、从容无畏、意志坚强、机智勇敢、沉着乐观、忠诚于革命、乐观无畏、镇定无畏、笑对死亡、慷慨赴死……
我的收获：
课后作业：
光明磊落：
感人肺腑：
我的疑问：
【探究】
I.质疑探究
1.课文按什么顺序写的？写了几天的事？理清课文脉络。
2.学生在文中找出多次描写“牛虻的微笑”的句子，并体会它们的作用。
3.小说中说“不管我活着，还是我死掉，我都是一只快乐的飞虻！”而牛虻是小说的主人公亚瑟的笔名，伏尼契以“牛虻”作为亚瑟的笔名有什么深意？
（2）“如果你有什么话转给你的亲戚朋友——我想，你有亲戚吧？”（）
（3）“你最好把话告诉神父，他很快就来，要陪你一夜。如果你有什么别的愿望——”（）
2.下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，请读后答题。
医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学现出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
选文中的“他”指的是主人公。其生动幽默的语言体现出他的性格；“做点别的事”具体是指一事，这也表明主人公已从过去的中解脱出来，重新开始规划新生活。
3.用你所知道的英雄人物仿照例子写一个句子。
正是坚定的信念给予人们强大的精神力量，因此，罗莎卢森堡身陷囹圄却依旧保持着对生命的热爱，牛虻面对黝黑的枪口竟能够下令向自己开枪，
第三单元
课题：《牛虻就义》(第1课时）
【学习目标】
1、了解有关的文学常识及创作的时代背景。
2、体会牛虻面对死亡表现出的镇定与无畏,体味作者强烈的爱国主义情感受。
3、阅读交流中感受牛虻大无畏的乐观的革命主义精神。
【预习】
I.教材助读
1.走近作者
伏尼契1864年出生于爱尔兰，丽莲早年丧父，从小就养成了坚强的性格。她在18岁时得到亲友的一笔遗赠，只身前往德国求学，于1885年毕业于柏林音乐学院。1889年，丽莲•伏尼契开始创作一部反映意大利人民革命的小说，为此她曾前往意大利，到档案馆和图书馆搜集历史材料。8年（1897年）以后她的小说在伦敦出版，这就是后来举世闻名的《牛虻》。主人公资产阶级出身的青年亚瑟（牛虻是他的笔名），曾经使很多青年受到巨大的鼓舞，走上革命的道路。尼•阿•奥斯特洛夫斯基在他的名著《钢铁是怎样炼成的》一书中，就曾对牛虻的勇敢和非凡的毅力作出高度的评价。在六、七十年代的中国大陆，牛虻这个人物曾影响了许多当时的青年。
II.预习自测
1.给下列的加点字注音.
反省（）牛虻（）照例（）镣铐（）（）尴尬（）（）罪孽（）沮丧（）咒骂（）
簌簌发抖（）蠕动（）虔诚（）勉强（）
呻吟（）（）恍惚（）（）轻蔑（）忏悔（）挑衅（）忿怒（）腿瘸（）铁锹（）哽咽（）（）
2.解释整个词语
心安理得：
满不在乎：
பைடு நூலகம்郑重其事：
局促不安：
一本正经：
突如其来：