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1>于 2>对于 从 3>为了 4>对 5>由
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2.助词 1)定义:没有独立性,意义最不实在的词。 2)分类:结构助词——的 得
动态助词——着 了 过 语气助词——的 了 吗 吧 啊 3.叹词 定义:表感叹、呼唤、应答等声音的词。一般是单 用的,位置比较灵活。
4.拟声词 定义:摹拟声音的词。
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十、短语
1.相关知识 1)词和词组合起来,构成短语(也称词组)。 2)词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语 如:学校管理 管理学校 也可以借助不同的虚词组合成不同的短语 如:父亲的母亲 父亲和母亲 3)类型:并列短语 偏正短语 动宾短语 动补短语 主谓短语
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2.并列短语 1)定义:由两个或两个以上的名词、动词或形 容词并列组成的短语,词和词之间是平等的联
1)“和”连接“希望”“力量”,表并列关系 2)“或者”连接“欣赏”“大自然”“读写景抒情的文章”,表选 3)“只要”表条件,和副词“就”配合使用
这些起连接作用的词叫连词。
常见连词:同、跟Байду номын сангаас而、并且、而且、虽然、但是、如果 只有、因为、所以
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练习:在下列个句中填上适当的连词。
1.代表们讨论
通过了这个议案。
注意:有些词经常具备两类或两类以上的语法功能,这 是词的兼类。
1.定义:表人或事物名称的词。 2.类型: 表人名——孔子 父亲
表处所——三味书屋 表时间——正午 晚上 表方位——中间 下面 表具体事物——梅花鹿 匾 牌位 表抽象事物——方法
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1.定义:表动作行为,发展变化,心理活 动等意思的词。
2.我急得双脚跳, 他还在呼呼睡大觉。
3.事情
不好办,
我们也要努力把它
做好。
4. 大家不断地帮助他,
他有了很大地
进步。
1.并或并且 2.而 3.虽然 但是 4.因为 所以
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1.介词 1)定义:经常用在名词、代词等的前面,和这些词合起来 表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、
方式、原因目的、比较等。
语法知识简介
• 词的分类 • 短语分类 • 句子成分 • 分句间的关系
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一.词的分类 1.实词:用来表示一个完整的、确定的和其他词相对立 的概念(包括:名词、动词、形容词、数词、量词、代 词等) 2.虚词:用来表示实词和实词在语句组织中的相互关系, 或者表示句子当中的语气(包括:副词、连词、介词、 助词、叹词、拟声词)
2.类型:表动作行为——穿 跳 爬 纪念 表存在变化——有 增加 缩小 表心理活动——想 懊悔 表可能、意愿——应该 表趋向——下去 上去 表判断—— 是
责备
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1.定义:表事物的形状、性质或状态。 例:这朦胧的橘红的光,实在照不了多远;但小姑娘镇定、勇
敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明。 2.类型:表形状——小
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1.副词 1)定义:用在动词,形容词前边,表行为、动作或 性质、状态、范围、时间、频率、情势、语气等。 主要用来修饰、限制动词或形容词。 2)常见副词:很、更、最、非常、都、只、才、就、 已经、刚刚、立刻、忽然、渐渐、终于、不、没、大 概、简直
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3.练习:划出句子中的副词,并说明各用来修饰什么词。 1)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 2)天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。 3)梅树确是不少,密密地、低低地整齐排列着。
表性质——朦胧 橘红 远 表状态——镇定 勇敢 乐观
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1.数词:表数目。量词:表单位。
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例:1.把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神? 2.不少的人……把重担子推给人家,自己挑轻的。 3.就在这里睡觉?怎么行呢? 4.不知什么时候又睡着了。 5.我以为三十里的山就是那么一点;……
1.定义:起指代作用的词。
1)都,表总括前部。像,表情势。刚,表发生在不久前。 2)渐渐,表变化地过程势缓慢、连续地。也,表类同。 3)确,表对事物性质、行为、动作地真实性的肯定。
不,表否定。
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连词
例:1)这篇散文赞美春的活力,带给人以希望和力量。 2)欣赏大自然或者读写景抒情地文章,都可以受到美的 熏陶。 3)只要反复颂读,就可以把课文背熟。
a)食品 b)共青团员和中学生所指有交叉
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练习: 一、找出下边句子里的并列短语,并说明它们是由哪类 词组成。 12都、 、妥在黄善我显地的 声藏记 的起忆 报来里 纸。, 每她天是都一按个时—温送—柔还—和,——美铅——丽笔——的 、—人 薄—。 纸—和——刀—片— 34亲5、 、 、的我那方抚把种志摸—帆 正 敏———布 同直————袋 志而—严——、 在慈——肃—夹 信祥——和—剪的里——慈—、眼说—爱—票光,—交—板,他织放使已着在我经的一立抱抚个定刻摸角牺感似落 牲到的的 的身。地 决上板 心受上 ,了。 没父 有任何牵挂和留恋。
合,没有轻重主次之分。
例如:报纸杂志 调查研究
老师和同学 唱歌和跳舞
2)并列短语表示并列的几种事物,或表并列的 几种动作行为,或表事物并列的几种性状。使 用并列短语,几项并列一定要恰当,否则就不 能准确地表情达意。
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下列几个句子中的并列短语都有并列不当的 毛病。 a)这个商店出售食品、水果和糕点。 b)参加这次活动地都是共青团员和中学生。
例:a.从第一组(开始值日)
表起止
b.往北(走)
表方向
c.沿着河边(跑步)
表处所
d.从早到晚(不闲着)
表时间
e.给病人(送药)
表对象
f.依照他的样子(做)
表方式
g.由于着凉(他病倒了)
表原因
h.为“四个现代化”(而奋斗) 表目的
l.比前几天(热多了)
表比较
2).练习:找出下列句中的介词。 1>价值来源于劳动。 2>人们对于春之来临,往往是从自然界的变化中得知的。 3>为了发展商品经济,十分需要人们了解、关心和重视它。 4>如果能对你们有一点启发,我将喜出望外。 5>种种美好的想象都可以由这两句诗中产生出来。
2.类型:人称代词——我 你 他 疑问代词——谁 什么 怎样 哪里 指示代词——这 那 这里
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3.练习:指出下列句中“我们”和“咱们”指代的范围。 1)老师,你放心吧,过几天我们一定去看你。 2)小李,你急什么,我们一块儿去。 3)咱们一块儿去。
1)“我们”只指说话人。 2)“我们”指说话和听话人。 3)“咱们”指说话人和听话人。
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