拥抱健康快乐成长儿童健康教育指南PPT动态课件

散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
✓ 1．能在较热或较冷的户外环境 中连续活动半小时左右。
✓ 2．换新环境时较少出现身体不 适。
✓ 3．能较快适应人际环境中发生 的变化。如换了新老师能较快适 应
✓ 1．能在较热或较冷的户外环 境中连续活动半小时以上。
✓ 2．天气变化时较少感冒，能 适应车、船等交通工具造成的 轻微颠簸。
✓ 3．能较快融入新的人际关系 环境。如换了新的幼儿园或班 散热器支管过墙时，除应该加设套管外，还应注意支管不准在墙内有接头。支管上安装阀门时，在靠近散热器一侧应该与可拆卸件连接。散热器支管安装，应在散热器与立管安装完毕之后进行，也可与立管同时进行安装。安装时一定要把钢管调整合适后再进行碰头，以免弄歪支、立管。 级能较快适应。
情绪和注意。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，
身心状况-目标2
良好的情绪是幼儿学习与发展的重要条件
单击输入文本
单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用 微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素 材均可自由编辑、改色、替换。单击此处编辑您 要的内容单击此处编辑您要的内容，建议您在展 示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及 其相应素材均可自由编辑、改色、替换。单击此 处编辑您要的内容
展的基础。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
02
健康领域的内容结构
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing
04
健康领域教育特别注意事项
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，
身心状况-目标2
3-4岁
✓ 1．情绪比较稳定，很少因 一点小事哭闹不止。
✓ 2．有比较强烈的情绪反应 时，能在成人的安抚下逐 渐平静下来
4-5岁
✓ 1．经常保持愉快的情绪，不 高兴时能较快缓解 。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，
3-4岁
✓ 1．能在较热或较冷的户外环 境中活动。
✓ 2．换新环境时情绪能较快稳 定，睡眠、饮食基本正常。
✓ 3．在帮助下能较快适应集体 生活。
身心状况-目标3
4-5岁
目标2 情绪安定，愉快
5-6岁
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，
Part 02
健康领域的内容结构
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
Text
良好的情绪表现是心理健康的重要标志
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，
良好的感受和体验是幼儿形成安定、愉快情绪的基础 散热器支管过墙时，除应该加设套管外，还应注意支管不准在墙内有接头。支管上安装阀门时，在靠近散热器一侧应该与可拆卸件连接。散热器支管安装，应在散热器与立管安装完毕之后进行，也可与立管同时进行安装。安装时一定要把钢管调整合适后再进行碰头，以免弄歪支、立管。
身心状况-目标2
帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。
营造温暖、轻松的心理环境，让幼 儿形成 安全感和信赖感。“以积极、 愉快的情绪影响幼儿”“以欣赏的 态度对待幼儿”
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，
01 健康领域对幼儿发展的价值 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing
03 幼儿学习发展特点和指导要点 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
《指南》 健康
身心状况
目标1 具有健康的体态 目标2 情绪安定愉快 目标3 具有一定的适应能 散热器支管过墙时，除应该加设套管外，还应注意支管不准在墙内有接头。支管上安装阀门时，在靠近散热器一侧应该与可拆卸件连接。散热器支管安装，应在散热器与立管安装完毕之后进行，也可与立管同时进行安装。安装时一定要把钢管调整合适后再进行碰头，以免弄歪支、立管。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，
幼儿健康
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的 时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协
调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼
儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，
力
3-4岁
身心状况-目标1
4-5岁
目标1 具有健康的体态
5-6岁
1. 身高和体重适宜。参考标准： 男孩： 身高：厘米 体重：公斤 女孩： 身高：厘米 体重：公斤 2. 在提醒下能自然坐直、站直。
1. 身高和体重适宜。参考标准： 男孩： 身高：厘米 体重：公斤 女孩： 身高：厘米 体重：公斤 2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行 走姿势。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
觅知网
儿童健康教育指南
CHILD HEALTH EDUCATION GUIDE
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
Part 01
健康领域对幼儿发展的价值
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，
树立正确的健康观念
“健康”
是指人在身体、心理和社会 适应 方面的良好状态。
"Health" refers to people's physical, mental and social wellbeing.
1. 身高和体重适宜。参考标准： 男孩： 身高：厘米体重：公斤 女孩： 身高：厘米体重：公斤 2. 经常保持正确的站、坐和行走姿 势。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
✓ 2．有比较强烈情绪反应时， 能在成人提醒下逐渐平静下 来。
✓ 3．愿意把自己的情绪告诉亲 近的人，一起分享快乐或求 得安慰。
目标2 情绪安定，愉快
5-6岁
✓ 1．经常保持愉快的情绪。 知道引起自己某种情绪的 原因，并努力缓解。
✓ 2．表达情绪的方式比较适 度，不乱发脾气。
✓
3．能随着活动的需要转换
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，
幼儿健康
对个体而言
幼儿在健康领域的学习与发展，是幼儿身体和心理发育与健 康发展的需要，是实现幼儿全面和谐发展的基础，同时也为 其一生的健康打下良好的基础。
对社会而言
是社会发展的需要，幼儿健康水平的提高，是人口素质提高 的基础环节，也体现出人类的进步与社会பைடு நூலகம்发展。
身心状况-目标1
提供营养丰富健康的饮食。
保证幼儿每天睡11-12小时， 午睡达2小时。（根据年龄、 季节变化调整）
注意幼儿的体态，帮助形 成正确的姿势桌椅和床的 卫生要求保持正确的站、 坐、走姿势
每年为幼儿进行检查。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，
三个字领域九条目标
生活习惯与生活能力
目标1 具有良好的生活与卫生习惯 目标2 具有基本的生活自理能力 目标3 具有基本的安全知识和自我保护能力
动作发展
目标1 具有一定的平衡能力， 动 作协调、 灵敏 目标2 具有一定的力量和耐力 目标3 手的动作灵活协调