人教版数学七下5.1《相交线》(第2课时 垂线)效果分析

《垂线》效果分析
本节课内容不仅是让学生会画垂线，理解垂线的特征，还引导学生会判断、检验两条直线是否互相垂直，体会垂线在生活中的应用，培养学生观察能力、动手操作能力和学以致用的习惯。

在引入新课时利用两根相交的木条，固定一根，旋转另一根，让学生直观观察，以此来激发学生的参与兴趣。

感受数学来源于生活，从而产生亲近数学的情感。

然后是画垂线，有两种：一种是过直线上一点画已知直线的垂线，另一种是过直线外一点画已知直线的垂线。

初步体会用作图工具三角尺画出的垂线比较规范。

然后放手让学生画已知直线的垂线。

学生通过动口交流、动手操作、合作学习，积极主动地投入到垂线画法的探索过程中去，有利于培养学生操作技能的形成和实践能力的培养。

总体感觉：整堂课效果不错。

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