4.2 运用顺序结构描述问题求解过程 课件(共9张ppt)
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高中数学：4.2《流程图及结构图》课件(新人教A版选修1-2)
用流程图表示这个零件的加工过程。
工序流程图
思考：按照这个工序流程图，一件成品可能经过几道
加工和检验程序？哪些环节可能导致废品产生？
1.一件成品可能经过两道加工和检验的程序。 即粗加工和检验，精加工和最后检验。
2.一件成品也可能经过三道加工和检验程序。 即粗加工和检验，返修加工和返修检验，以及精加工和最后检验。
高中数学人教版选修1-2
问题情境:
三个鬼与三个人都要过河。河中只有一 条小船，可容两人(鬼)。而且无论在船 上或在岸上，每边的鬼数量如果多于人, 鬼就会把人吃掉 第一步: 第二步: 一人一鬼过河,一人回; 两鬼过河,一鬼划回;
自然语言
第三步:
第四步:
两人过河,一鬼一人回;
两人过河,一鬼回;
第五步：两鬼过河，一鬼回；
举例说明
2、怎样用程序框 图表达算法步骤 中的“第一步？”
f( x ) x 2
2
输入精确度
的初值1、2
x1 , x 2
举例说明：
3、第二步中有哪些操作？其中包含 了哪些逻辑结构？怎样用程序框图 表达？
条件结构
举例说明：
m x1 x 2 2 f (m ) 0 ?
否
是 输出ｍ
挂号 就诊
持处方到划 价处划价 持化验单或检查单 到收费处缴费 到相应科室化验 或检查
持住院单到收费 处办理住院手续
到收费处缴费 取药或注射
住院
问题二：考生参加培训中心考试需要遵循的程序。
在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生, 需要填写考生注册表,领取考生编号,明确考 试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间 参加考试,领取成绩单,领取证书；如果不是 新考生，则需出示考生编号，明确考试科 目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加 考试,领取成绩单,领取证书。设计一个流程 图，表示这个考试流程。
4.2运用顺序结构描述问题求解过程
分析问题：先求出不使用优惠所需费用，再 求出使用优惠所需费用。
开始 输入n的值 a=3*n,b=5*n y=(a+b)*0.8 输出y的值
结束
三、顺序结构的应用
编写程序：
n = int(input("输入购买的笔记本1和笔记本2 的本数:")) a=3*n b=5*n y=(a+b)*0.8 print("购买笔记本1和笔记本2 的数量为:",n,"本") print("实际的需要支付","%.2f"%y,"元")
用合适的方法描述算法。
二、数据的输入和输出
1、输入：
<变量>=input(‘提示信息:’) 注意：input()函数返回结果都是字符串，需要将其转换为相应的 类型再处理。
二、数据的输入和输出
2、输出：
Print([object,…][,sep=‘’][,end=‘\n’] 说明： 1）方括号中的项是可选的。 2）object是要输出的对象，可以是常量、变量或表达式。 3）sep后面的空格（或其他字符）表示每个输出对象之间的分隔符，如果缺省的 话，默认值是一个单个的空格。 如：print(4,5,6,sep=‘***’) 输出结果为 4***5***6 4）end后面的字符串含义为输出文本尾的一个字符串，默认值是一个\n换行符。 如end=‘ ‘则输出一个空格，不换行。 如：prin(“hello”,end=‘ ‘)
第四章程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程 胡玉清
复习提问：
什么是常量？什么是变量？
一、顺序结构的定义
按语句的先后顺序执行的结构称为顺序结构”。
开始 输入n的值 a=3*n,b=5*n y=(a+b)*0.8 输出y的值
结束
三、顺序结构的应用
编写程序：
n = int(input("输入购买的笔记本1和笔记本2 的本数:")) a=3*n b=5*n y=(a+b)*0.8 print("购买笔记本1和笔记本2 的数量为:",n,"本") print("实际的需要支付","%.2f"%y,"元")
用合适的方法描述算法。
二、数据的输入和输出
1、输入：
<变量>=input(‘提示信息:’) 注意：input()函数返回结果都是字符串，需要将其转换为相应的 类型再处理。
二、数据的输入和输出
2、输出：
Print([object,…][,sep=‘’][,end=‘\n’] 说明： 1）方括号中的项是可选的。 2）object是要输出的对象，可以是常量、变量或表达式。 3）sep后面的空格（或其他字符）表示每个输出对象之间的分隔符，如果缺省的 话，默认值是一个单个的空格。 如：print(4,5,6,sep=‘***’) 输出结果为 4***5***6 4）end后面的字符串含义为输出文本尾的一个字符串，默认值是一个\n换行符。 如end=‘ ‘则输出一个空格，不换行。 如：prin(“hello”,end=‘ ‘)
第四章程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程 胡玉清
复习提问：
什么是常量？什么是变量？
一、顺序结构的定义
按语句的先后顺序执行的结构称为顺序结构”。
4.2 运用顺序结构描述问题求解过程 教学设计 粤教版(2019)高中信息技术必修1
4.2 顺序结构教学设计
活动1 合作探究
教师活动学生活动设计意图顺序结构：
实例展示：笔记本 1 的单价是3 元，笔记本2 的单价是5 元，如果两种笔记本各购买n 本，请问一共需要花费多少元？
引导学生完成任务单内容。
学生补完流程图后，老师引导学生分析总结其结构特点：自上而下依次执行（顺序结构的特点）。
继而引出顺序结构的概念。
程序是一种程序设计语言，语言是用来交流的，人机交流、用户、程序员和计算机之间的交流，那就要通过输入输出语句来完成。
（1）分析问题
完成任务一❀第一题，小组讨论并尝试分
角色扮演，分析如何用计算机解决这个
问题。
分角色扮演：程序员、用户、输入、计算、
输出五个角色，通过语言和肢体动作展
示程序如何解决实例中的问题。
（2）设计算法
完成完成任务一❀第二题，补全程序算
法。
①开始；
②输入的值；
③令y= ；
④输出结果；
⑤结束。
分角色扮演：
让学生更直观、更生
动地了解这个问题解
决的过程。
更能感受
程序设计的优点。
用实际案例让学生合
作探究设计出
python 顺序结构来
解决问题，并经历计
算机解决问题的完成
步骤：分析问题，设
计算法，编写程序和
调试程序。
活动2 自主探索
教师活动学生活动设计意图。
4-2运用顺序结构描述问题求解过程-(课件)-高中信息技术粤教版必修一
难点
教学难点
对现实问题的分解、抽象 、建构以及编程解决问题 的过程与方法
6
引入
设计 意图
社 会 责 任
来自“一带一路”沿线的 20 国青年评选出的“中国的新四大发明” : 高铁、移动支付、共享单车和网
购
7
引入
同学分享网购的过程。 不管你购买多少商品，享受怎样的优惠，网购 平台都能快速、自动的帮助我们把商品的总价格 计算出来。这是因为购物平台在开发的时候植入
3 ➢ 社会责任素养
学生感受计算机解决问题的思想方法，学会从信息技 术的视角认识生活，具备一定的社会责任素养。
20
粤教版 普通高中教科书 信息技术 必修 1
第四章 程序设计基础
第二节 运用顺序结构描述问题求解过程
1
目录
CONTENTS
设计思路 教材分析 学情分析 重、难点 教学过程 教学反思
2
一、设计思路
本单元的学习内容是程序设计学习最重要最核心的部分。从生活中的实 际问题解决入手，引导学生感受计算机解决问题的思想方法。通过分析解决 问题的步骤，把实际问题拆解、简化、表示，最后编程实现。在实现的过程 中，学习程序设计的基本知识和三种基本结构，为解决更复杂的问题奠定基 础。
字符串
计 算 思 维
非整数类型的字符不能进行乘法运算 不能用“ str” 类型的非整数乘以序列
14
小组问题反馈
设计 意图
计 算 思 维
15
难点讲解：数据类型转换
设计 意图
计 算 思 维
16
组内分工，计算出每件商品的价格
设计 意图
序号
总价
计
算
思
维
17
4.2运用顺序结构描述问题求解过程上课教学设计
- 及时反馈：及时向学生反馈评价结果，让学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法和策略。
- 鼓励支持：在评价过程中，鼓励学生，支持学生，帮助学生建立自信心，促进学生的自我发展和进步。
九．内容逻辑关系
① 顺序结构的概念与特点
- 顺序结构是编程中的一种基本结构，按照一定的顺序执行各个操作。
- 顺序结构的特点是按照固定的顺序执行，每个操作都有明确的先后顺序。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解顺序结构的基本概念。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
d. 小组讨论：学生在小组内就某个实际问题进行讨论，共同探讨如何使用顺序结构进行求解，提升他们的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 在教学过程中，我将充分利用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。PPT用于展示顺序结构的基本概念和案例分析；视频用于播放与顺序结构相关的实际应用场景，帮助学生更好地理解顺序结构在现实生活中的应用；在线工具则用于学生实验操作和编程实践，提供实时反馈和指导，提高学生的学习效果。
4. 顺序结构的特点：顺序结构的特点是按照固定的顺序执行，每个操作都有明确的先后顺序。它简单易懂，易于编写和调试。
5. 顺序结构的应用：顺序结构在编程中广泛应用于解决各种问题，如计算数学公式、处理输入输出数据、执行用户指令等。它可以用于实现任何需要按照特定顺序执行操作的程序。
6. 顺序结构的优点：顺序结构具有简洁明了的逻辑，容易理解和阅读。它不需要额外的控制语句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ编写起来较为简单。同时，顺序结构也便于调试和维护。
- 鼓励支持：在评价过程中，鼓励学生，支持学生，帮助学生建立自信心，促进学生的自我发展和进步。
九．内容逻辑关系
① 顺序结构的概念与特点
- 顺序结构是编程中的一种基本结构，按照一定的顺序执行各个操作。
- 顺序结构的特点是按照固定的顺序执行，每个操作都有明确的先后顺序。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解顺序结构的基本概念。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
d. 小组讨论：学生在小组内就某个实际问题进行讨论，共同探讨如何使用顺序结构进行求解，提升他们的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 在教学过程中，我将充分利用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。PPT用于展示顺序结构的基本概念和案例分析；视频用于播放与顺序结构相关的实际应用场景，帮助学生更好地理解顺序结构在现实生活中的应用；在线工具则用于学生实验操作和编程实践，提供实时反馈和指导，提高学生的学习效果。
4. 顺序结构的特点：顺序结构的特点是按照固定的顺序执行，每个操作都有明确的先后顺序。它简单易懂，易于编写和调试。
5. 顺序结构的应用：顺序结构在编程中广泛应用于解决各种问题，如计算数学公式、处理输入输出数据、执行用户指令等。它可以用于实现任何需要按照特定顺序执行操作的程序。
6. 顺序结构的优点：顺序结构具有简洁明了的逻辑，容易理解和阅读。它不需要额外的控制语句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ编写起来较为简单。同时，顺序结构也便于调试和维护。
4.2 运用顺序结构描述问题求解过程-【新教材】粤教版(2019)高中信息技术必修一课件
4.2.1 数据的输入与输出
课堂练习
源代码。
radius = 25 #圆的半径是25 area = 3.1415 * radius * radius #根据公式计算圆的面积 print("{:.4f}".format(area)) #仅输出四位小数结果
4.2.1 数据的输入与输出
课堂练习
2、编写程序，计算圆的周长面积和球的表面put(“输入n的值:”))
表达式： a=3*n b=5*n y=(a+b)*(1-0.8) 输出语句： print（“输出y的值:”,y ）
4.2.2 顺序结构程序
新知讲解
计算机程序解决问题的步骤。
分析问题
设计算法
编写程序
调试程序
4.2.2 顺序结构程序
新知讲解
笔记本1的单价是3元，笔记本2的单价是5元，如果同时购买两种笔记本 可以打八折，如果购买笔记本1和笔记本2各n本，那么可以优惠多少元？ 分析问题 1．已知笔记本1的单价是3元、笔记本2的单价为5元 2．规则：如果两种笔记本同时购买，价格可以打8折 3．求：购买笔记本1和笔记本2各n本，可以优惠多少元？（四舍五入 到小数点两位）
print(4,5,6,sep='***') print("hello",end=' ')
print("world")
显示结果 10
您购买的商品共消费： 您购买的商品共消费：10
4***5***6 hello world
4.2.1 数据的输入
新知讲解
数据类型转换
格式： int（表达式 ） 作用：把变量转换成整型 常用用法： a=int(input(“请输入购买商品的数量:”))
4.2运用顺序结构描述问题求解过程-粤教版(2019)高中信息技术必修一课件
输入：输入包含一个实数r（0<r≤10,000），表示圆的 半径。
输出：输出一行，包含三个数，分别表示圆的直径、 周长、面积，数与数之间以一个空格分开，每个数保 留小数点后4 位。
【输入样例】
3.0 【输出样例】
6.0000 18.8495 28.2743
圆的问题
设计算法 1.输入一个半径值r 2.求直径d=2*r 3.求周长c=2*3.214159*r 4.求面积s=3.14159*r*r 5.输出直径、周长、面积
开始 输入r的值
d=2*r c=2*3.214159*r s=3.14159*r*r 输出d,c,s的值
结束
Hale Waihona Puke 圆的问题编写程序 r=float(input()) pai=3.14159 d=2*r c=2*pai*r s=pai*(r**2) print('%.4f'%d,round(c,4),round(s,4))
一个字符串，默认 是/n换行符，可以
设为其他字符
方括号中的项是可选的，可以省略的，如省略则取系 统的默认值
实践
利用print输出语句 输出一句‘hello world’
Hello world 的输出方式
print("hello",end=' ') print('world')
print('hello world') print('hello','world') print('hello','world',sep=' ')
任务演示
输入一个字符串，即任意输入一段字母，将字符串 转换为大写输出
输出：输出一行，包含三个数，分别表示圆的直径、 周长、面积，数与数之间以一个空格分开，每个数保 留小数点后4 位。
【输入样例】
3.0 【输出样例】
6.0000 18.8495 28.2743
圆的问题
设计算法 1.输入一个半径值r 2.求直径d=2*r 3.求周长c=2*3.214159*r 4.求面积s=3.14159*r*r 5.输出直径、周长、面积
开始 输入r的值
d=2*r c=2*3.214159*r s=3.14159*r*r 输出d,c,s的值
结束
Hale Waihona Puke 圆的问题编写程序 r=float(input()) pai=3.14159 d=2*r c=2*pai*r s=pai*(r**2) print('%.4f'%d,round(c,4),round(s,4))
一个字符串，默认 是/n换行符，可以
设为其他字符
方括号中的项是可选的，可以省略的，如省略则取系 统的默认值
实践
利用print输出语句 输出一句‘hello world’
Hello world 的输出方式
print("hello",end=' ') print('world')
print('hello world') print('hello','world') print('hello','world',sep=' ')
任务演示
输入一个字符串，即任意输入一段字母，将字符串 转换为大写输出
4.2运用顺序结构描述问题求解过程(教学课件)
如何实现输出？print()函数格式化输出
%f 格式化浮点数字，可指定小数点后的精度。 %.2f 是指保留小数点后两位。 %y 是指格式化的对象是y。
第四章 程序设计基础
编写程序
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
第四章 程序设计基础
分析问调题 试运行
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
输入 输出 顺序结构 分析问题：
设计算法：
编写代码：
知识技能 小组项目成果
调试运行（截图）：
显示内容 10 您购买的纪念品共消费：
print（“您购买的纪念品共消费：”，b） 您购买的纪念品共消费：10
第四章 程序设计基础
顺序结构
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
Байду номын сангаас
第四章 程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
第四章 程序设计基础
分析问题
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
输入 处理 输出
第四章 程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
如何计算？数据类型转换
格式： int（字符串表达式 ） 作用：把变量转换成整型 常见用法：
第四章 程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
如何计算？表达式与赋值语句
第四章 程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
第四章 程序设计基础
交流
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
讨论： （1）解决“笔记本的费用优惠”问题的其它方法。 （2）顺序结构的特点。
综合练习：输入圆的半径，编程计算出的周长和面积。
第四章 程序设计基础
%f 格式化浮点数字，可指定小数点后的精度。 %.2f 是指保留小数点后两位。 %y 是指格式化的对象是y。
第四章 程序设计基础
编写程序
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
第四章 程序设计基础
分析问调题 试运行
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
输入 输出 顺序结构 分析问题：
设计算法：
编写代码：
知识技能 小组项目成果
调试运行（截图）：
显示内容 10 您购买的纪念品共消费：
print（“您购买的纪念品共消费：”，b） 您购买的纪念品共消费：10
第四章 程序设计基础
顺序结构
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
Байду номын сангаас
第四章 程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
第四章 程序设计基础
分析问题
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
输入 处理 输出
第四章 程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
如何计算？数据类型转换
格式： int（字符串表达式 ） 作用：把变量转换成整型 常见用法：
第四章 程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
如何计算？表达式与赋值语句
第四章 程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
第四章 程序设计基础
交流
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
讨论： （1）解决“笔记本的费用优惠”问题的其它方法。 （2）顺序结构的特点。
综合练习：输入圆的半径，编程计算出的周长和面积。
第四章 程序设计基础
运用顺序结构描述问题求解过程课件高中信息技术粤教版必修1
程序代码
显示内容
数据的输入与输出
print( )的一般格式为：
print( [object, …][, sep=' '][,end='\n'] )
说明：
（3）sep后面的空格（可以指定为其他字符）表示每个输出对象之间的分隔符， 如果缺省的话，默认值是一个单个的空格。
程序代码
显示内容
二、sep——sep后面的空格（可以指定为其他字符）表示每个输出对象之 间的分隔符，如果缺省的话，默认值是一个单个的空格。
程
结
序
果
2.多行注释：三个单引号【’’’】或三个双引号【”””】。但 是引号的开始与结束必须是相同类型的。
会考题（10分）
计算一个数除以10的商（整数部分）和余数的和。
• （1）将数值89赋给变量a；
a=89
• （2）将表达式a//10赋给变量b；
b=a//10
• （3）将表达式a%10赋给变量c；
输出y的值 结束
【例】顺序结构流程的具体应用。
课堂练习 根据流程图写出输入语句、表达式和输出语句。
输入语句： n=int(input(“输入n的值:”))
表达式： a=3*n b=5*n y=(a+b)*(1-0.8) 输出语句： print（“输出y的值:”,y ）
设计算法
编写程序
n=int(input("输入购买笔记本n的值:")) a= 3*n b= 5*n y=(a+b)*(1-0.8) print("输出购买笔记本1和笔记本2的数量均为:",n,"本") print("输出购买笔记本节约的费用为:","%.2f"%y,"元")
运用顺序结构描述问题求解的过程 课件-粤教版(2019)高中信息技术必修1
第四章 程序设计基础
4.2 运用顺序结构描述问题的求解过程
一 、任务情境
一 、任务情境
2020年7月23日12时41分，长征五号运载火箭在中国文昌航天发
射场发射升空，火箭飞行2167秒后，成功将执行我国首次火星任
务的探测器- -“天问一号”送入预定轨道。
？ 2167秒 VS 0：36：7
程序设计基础
设计算法
输入数据 处理数据 输出数据
t=2167
h=t//3600 m=t%3600//60 s=t%60 输出h:m:s
程序设计基础
二 、新知探究 设计算法 请用流程图的形式描述该算法。
程序设计基础
二 、新知探究
编程调试
请你编写程序，把以秒为单位的火箭飞行时间，转换 为用“H:M:S”的格式来表示。
• (2)在Python中，输入 函数返回的结果是 （ B ）类型的数据。
• A、数值型 • B、字符串 • C、集合 • D、列表
程序设计基础
四 、随堂检验
•(3)在Python中，数 据的输出使用（ B ） 函数 •A、input( ) •B、print( ) •C、output( )函数 •D、abs（）函数
程序设计基础第四章 程序设计基础欢迎 Nhomakorabea评指正！
程序设计基础
二 、新知探究 分析问题 2.如何存储数据？
程序设计基础
二 、新知探究
分析问题 3.如何使用表达式来建立计算模型？ 已知：t=2167；1分钟=60秒；1小时=3600秒 小时h： h=t//3600 分钟m：m=t%3600//60 秒s： s=t%60
程序设计基础
二 、新知探究
t=int(input("请输入需要转换的时间t:")) h=t//3600 m=t%3600//60 s=t%60 print(h,":",m,":",s)
4.2 运用顺序结构描述问题的求解过程
一 、任务情境
一 、任务情境
2020年7月23日12时41分，长征五号运载火箭在中国文昌航天发
射场发射升空，火箭飞行2167秒后，成功将执行我国首次火星任
务的探测器- -“天问一号”送入预定轨道。
？ 2167秒 VS 0：36：7
程序设计基础
设计算法
输入数据 处理数据 输出数据
t=2167
h=t//3600 m=t%3600//60 s=t%60 输出h:m:s
程序设计基础
二 、新知探究 设计算法 请用流程图的形式描述该算法。
程序设计基础
二 、新知探究
编程调试
请你编写程序，把以秒为单位的火箭飞行时间，转换 为用“H:M:S”的格式来表示。
• (2)在Python中，输入 函数返回的结果是 （ B ）类型的数据。
• A、数值型 • B、字符串 • C、集合 • D、列表
程序设计基础
四 、随堂检验
•(3)在Python中，数 据的输出使用（ B ） 函数 •A、input( ) •B、print( ) •C、output( )函数 •D、abs（）函数
程序设计基础第四章 程序设计基础欢迎 Nhomakorabea评指正！
程序设计基础
二 、新知探究 分析问题 2.如何存储数据？
程序设计基础
二 、新知探究
分析问题 3.如何使用表达式来建立计算模型？ 已知：t=2167；1分钟=60秒；1小时=3600秒 小时h： h=t//3600 分钟m：m=t%3600//60 秒s： s=t%60
程序设计基础
二 、新知探究
t=int(input("请输入需要转换的时间t:")) h=t//3600 m=t%3600//60 s=t%60 print(h,":",m,":",s)
4-2 运用顺序结构描述问题求解过程课件 高中信息技术粤教版必修1
第四章 程序设计基础
4.2 运用顺序结构描述问题求解过程
4
简单实例：用计算机程序计算三角形的面积
计算机解决问题的过程
第一步 分析问题
第二步 设计烟算酒法
统一 请领
第三步 编写程序
第四步 调试运行
第四章 程序设计基础
4.2 运用顺序结构描述问题求解过程
5
简单实例：用计算机程序计算三角形的面积
1.分析问题
常用占位符
%f：浮点数（float）占位符，默认保 留小数点后6位，用 %.nf 可以保留小 数点后n位，四舍五入。
通常不会这样编写程序
开始 把底边的值赋给变量a 把高的值赋给变量h 计算三角形的面积s=ah/2
输出s 结束
开始 输入底边长a 输入高h 计算三角形的面积s=ah/2
输出s 结束
第四章 程序设计基础
4.2 运用顺序结构描述问题求解过程
12
数据的输入
输难入函点数和in不pu足t（）
一：在在Py本th次o活n程动序过设程计中语，言由中于，生 数产据任输务入较通重过，in个pu别t（圈）员函参数与来活实动 现的，积in极p性ut不（高）的一般格式为： <变量>=input(“提示信息：”） 二：小组部分成员对QC道具运用 不够熟练 ，改善思维局限化等 该函数主要用来接收键盘的键入， 返回值为字符串型数据。
必修一 《数据与计算》
4.2 运用顺序结构描述问题求解过程
深圳市宝安第一外国语学校
崔兰郡
回顾：Python语言的基础知识
Python的常量和变量
1
2 Python的数据类型
Python的运算符与表达式 3
4 Python的函数
高中信息技术《4.2运用顺序结构描述问题求解过程》20200609
开始 输入头的数量m和脚的数量n
设兔子数X=1 鸡数Y=m-X
否 4X+2Y=n
是
输出兔子的数量X和 鸡的数量Y
X=X+1 Y=m-X
结束
图1 用流程图表示鸡兔同笼算法
鸡兔同笼算法2
import math m=float(input('输入头的数量:')) n=float(input('输入脚的数量:')) X=1；Y=m-X while n>4*X+2*Y or n<4*X+2*Y: X=X+1 Y=m-X print('兔子的数量为：%0.2f'% X) print('鸡的数量为：%0.2f'% Y)
4.2-4.4运用程序描述问题求解过程
项目：认识计算机间的沟通语言 指导老师：
第四章程序设计基础
•在运行计算机解决实际问题的过程中，如 何把求解问题的算法告知计算机，就需要 有一种能够实现人机交互的语言，而这种 语言就是计算机程序设计语言。
程序的结构
•4.2顺序结构 •4.3选择结构 •4.4循环结构
图1 用流程图表示鸡兔同笼算法
4.2运用顺序结构描述问题求解过程
• 4.2.1 数据的输入与输出（函数）
• 4.2.2 顺序结构的应用Fra bibliotek4.2.1 数据的输入与输出（函数）
• 1.数据的输入 • <变量>=input（'提示信息：'） • 2.数据的输出 • print[object,...][,sep=''][,end='\n']
4.4运用循环结构描述问题求解过程
• 4.4.1 for循环的应用
运用顺序结构描述问题求解过程
要求：姓名用变量n表示，体重用变量w表示，身高用变量l表示
流程图：
项目探究：
计算身体质量指数BMI的值，了解自身的肥胖程度和健康问题？
提示：体质指数（BMI）=体重(单位公斤) ÷ 身高的平方 (单位米)
流程图：
（1）输入数据
（2）计算数据 （3）输出数据
分步探究1：
（1
计算身体质量指数BMI的值，判断自身的肥胖程度和是否健康问题？
整体看编写的程序：
运用顺序结构描述问题的求解过程
开始
自 上
而
下
语句序列
依
次
执
结束
行
课堂提升：
本着合理膳食的原则，设计一份合理的营养餐，并计算所选食物包含多少 卡路里？
课堂小结：
1、在Python中,数据的输入用 input( )函数 2、在Python中,数据的输出用 print( )函数 3、知道顺序结构基本流程，能够运用它描述问题的求解过程
开始
自 上
而
下
语句序列
依
次
执
结束
行
生活里的程序 程序中的生活
计算身体质量指数BMI的值，了解自身的肥胖程度和健康问题？
提示：身体质量指数（BMI）=体重(单位公斤) ÷ 身高的平方 (单位米)
BMI的值 <18.5
18.5~23.9 ≥24
体型情况
相关疾病发病危险性
偏瘦
低（但其它疾病危险性增加）
正常
平均水平
超重
项目探究：
计算身体质量指数BMI的值，了解自身的肥胖程度和健康问题？
① 格式： 变量=input(“提示信息：”) ② 无论输入什么类型的对象，其返回结果都是 字符串
流程图：
项目探究：
计算身体质量指数BMI的值，了解自身的肥胖程度和健康问题？
提示：体质指数（BMI）=体重(单位公斤) ÷ 身高的平方 (单位米)
流程图：
（1）输入数据
（2）计算数据 （3）输出数据
分步探究1：
（1
计算身体质量指数BMI的值，判断自身的肥胖程度和是否健康问题？
整体看编写的程序：
运用顺序结构描述问题的求解过程
开始
自 上
而
下
语句序列
依
次
执
结束
行
课堂提升：
本着合理膳食的原则，设计一份合理的营养餐，并计算所选食物包含多少 卡路里？
课堂小结：
1、在Python中,数据的输入用 input( )函数 2、在Python中,数据的输出用 print( )函数 3、知道顺序结构基本流程，能够运用它描述问题的求解过程
开始
自 上
而
下
语句序列
依
次
执
结束
行
生活里的程序 程序中的生活
计算身体质量指数BMI的值，了解自身的肥胖程度和健康问题？
提示：身体质量指数（BMI）=体重(单位公斤) ÷ 身高的平方 (单位米)
BMI的值 <18.5
18.5~23.9 ≥24
体型情况
相关疾病发病危险性
偏瘦
低（但其它疾病危险性增加）
正常
平均水平
超重
项目探究：
计算身体质量指数BMI的值，了解自身的肥胖程度和健康问题？
① 格式： 变量=input(“提示信息：”) ② 无论输入什么类型的对象，其返回结果都是 字符串
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➢分析问题：先求出不使用优惠所需费用，再 求出使用优惠所需费用。
开始 输入n的值 a=3*n,b=5*n y=(a+b)*0.8 输出y的值
结束
ห้องสมุดไป่ตู้
三、顺序结构的应用
编写程序：
n = int(input("输入购买的笔记本1和笔记本2 的本数:")) a=3*n b=5*n y=(a+b)*0.8 print("购买笔记本1和笔记本2 的数量为:",n,"本") print("实际的需要支付","%.2f"%y,"元")
print(“world”)
三、顺序结构的应用
顺序结构是最常用最简单的程序结构，其语句执行顺序是自上而下的 依次执行的。
开始
语句序列
结束
三、顺序结构的应用
问题：
➢笔记本1的单价是3元，笔记本2的单价是5 元，如果两种笔记本同时购买，价格可以打 八折。计算一下，购买笔记本1和笔记本2 各n本，需要支付多少元？
第四章程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程
复习提问：
什么是常量？什么是变量？
一、顺序结构的定义
➢ 按语句的先后顺序执行的结构称为“顺序结构”。
问题：
➢笔记本1的单价是3元，笔记本2的单价是5元，如果两种笔记本同时 购买，价格可以打八折。计算一下，购买笔记本1和笔记本2各n本， 需要支付多少元？
调试程序：
交流P76
小结
➢用合适的方法描述算法。
二、数据的输入和输出
1、输入：
<变量>=input(‘提示信息:’) 注意：input()函数返回结果都是字符串，需要将其转换为相应的 类型再处理。
二、数据的输入和输出
2、输出：
Print([object,…][,sep=‘’][,end=‘\n’] 说明： 1）方括号中的项是可选的。 2）object是要输出的对象，可以是常量、变量或表达式。 3）sep后面的空格（或其他字符）表示每个输出对象之间的分隔符，如果缺省的 话，默认值是一个单个的空格。 如：print(4,5,6,sep=‘***’) 输出结果为 4***5***6 4）end后面的字符串含义为输出文本尾的一个字符串，默认值是一个\n换行符。 如end=‘ ‘则输出一个空格，不换行。 如：prin(“hello”,end=‘ ‘)
开始 输入n的值 a=3*n,b=5*n y=(a+b)*0.8 输出y的值
结束
ห้องสมุดไป่ตู้
三、顺序结构的应用
编写程序：
n = int(input("输入购买的笔记本1和笔记本2 的本数:")) a=3*n b=5*n y=(a+b)*0.8 print("购买笔记本1和笔记本2 的数量为:",n,"本") print("实际的需要支付","%.2f"%y,"元")
print(“world”)
三、顺序结构的应用
顺序结构是最常用最简单的程序结构，其语句执行顺序是自上而下的 依次执行的。
开始
语句序列
结束
三、顺序结构的应用
问题：
➢笔记本1的单价是3元，笔记本2的单价是5 元，如果两种笔记本同时购买，价格可以打 八折。计算一下，购买笔记本1和笔记本2 各n本，需要支付多少元？
第四章程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程
复习提问：
什么是常量？什么是变量？
一、顺序结构的定义
➢ 按语句的先后顺序执行的结构称为“顺序结构”。
问题：
➢笔记本1的单价是3元，笔记本2的单价是5元，如果两种笔记本同时 购买，价格可以打八折。计算一下，购买笔记本1和笔记本2各n本， 需要支付多少元？
调试程序：
交流P76
小结
➢用合适的方法描述算法。
二、数据的输入和输出
1、输入：
<变量>=input(‘提示信息:’) 注意：input()函数返回结果都是字符串，需要将其转换为相应的 类型再处理。
二、数据的输入和输出
2、输出：
Print([object,…][,sep=‘’][,end=‘\n’] 说明： 1）方括号中的项是可选的。 2）object是要输出的对象，可以是常量、变量或表达式。 3）sep后面的空格（或其他字符）表示每个输出对象之间的分隔符，如果缺省的 话，默认值是一个单个的空格。 如：print(4,5,6,sep=‘***’) 输出结果为 4***5***6 4）end后面的字符串含义为输出文本尾的一个字符串，默认值是一个\n换行符。 如end=‘ ‘则输出一个空格，不换行。 如：prin(“hello”,end=‘ ‘)