中班下学期语言教案《狐狸和坛子》

中班下学期语言教案《狐狸和坛子》【活动设计】
本故事内容寓意深刻，生动有趣，符合中班幼儿的年龄特点，故事中设有悬疑，使幼儿得到积极的思考，充分激发了幼儿的兴趣的同时，对幼儿亦有深刻的教育意义。

【活动目标】
1、引导幼儿通过看图猜想，理解故事内容，对故事产生兴趣。

2、启发幼儿帮助狐狸想办法，并能清晰地用语言表述。

【活动准备】
1、图片六幅、PPT视频;
2、认识“坛子”的经验;
3、了解“钻进、馋嘴、挣、甩、拔”。

【活动过程】
1、引导幼儿通过观察画面，初步了解故事内容。

(1)出示图1和图6，引导幼儿读图，根据故事开始和结尾大胆猜想故事内容。

提问：小朋友看看这幅图里有谁?在什么地方?(请3—4个人讲)(在大树下，狐狸发现了一个冒着香味的坛子，馋的直流口水)
(2)出示全部图片，引导幼儿自主观察，交流看法想法。

(让幼儿自由地说说)
提问：它在干什么?发生了什么事情?(逐一请幼儿说说(请4—5人))
(3)看图分析：
图一：故事发生在什么地方?故事里有谁?狐狸闻到了甜酒的香味，它是什么样子的?(口水流出来了)
图二：狐狸有没有喝到酒呢?喝到酒后发生了什么事?(喝到了，但脑袋钻进坛子里出不来了)
图三：狐狸的头在坛子里出不来了，它怎么办呢?(先是挣、后是甩、最后拔)
图四：还是没出来，它又怎么办呢?(跪地求坛子)
图五：狐狸又想出什么号办法了：(什么姿势?怎么说得?)
图六：坛子放开了狐狸吗?结果怎么样?(坛子会怎说?狐狸想了什么办法?)
2、教师完整讲述故事，引导幼儿理解故事角色的特点。

(1)提问：狐狸闻到香味，心里会怎么想啊?(好香啊!吧酒喝个精光)说明这是只怎么样的狐狸啊?(馋嘴、贪心)
(2)幼儿集体尝试模仿狐狸当时的动作。

提问：狐狸生气时是什么语气?什么表情?有什么动作?
集体讨论、个别表演。

(3)老师讲述故事的重点段。

集体复述狐狸的话，体验它求坛子生气时的语气、表情。

3、教师再次讲述故事的重点段，引导幼儿巩固故事内容，加深对故事的理解。

提问：你帮助狐狸想想，用什么方法能把头拿出来(砸碎坛子、图上肥皂润滑、找别人帮忙)
4、教师小结。

教育幼儿在生活中，不馋嘴，陌生人给的东西不能吃。

【教学反思】
在活动中我有意识地培养幼儿的识图能力和表达能力。

活动开始，我设置悬疑调动幼儿的积极性，使幼儿投入到活动中来。

幼儿的想象力丰富，各自提出故事的不同结果。

注意观察幼儿的活动情况，基本完成了活动任务。