山东省小学语文课堂教学观摩活动及心得体会

⼭东省⼩学语⽂课堂教学观摩活动及⼼得体会
⼭东省⼩学语⽂课堂教学观摩活动及⼼得体会
马存超
沐浴着春的阳光，迎着春的朝霞，2013年的春的暖风再次送⼊了我的⼼⽥。

我⾮常有幸能够参加本次观摩活动。

以下是我的⼏点体会：
⼀、学习态度要端正
学习态度要端正这句话我们经常告诫学⽣，我们做教师的何尝不是如此。

从我内⼼深处来说，我⾮常重视⾄此活动，因为我始终觉得我的成长才刚刚开始，我需要历练、洗礼。

在学习过程中，我总是领先进⼊会堂，我总是愿意坐在前排，和专家⽼师最早、最近的交流。

在这期间，我认为我是全省与会教师中，吃得最简单、住的最朴素的⼀个，但同时，我也是全省与会教师中最充实、最幸福的⼀个。

我们出去学习不是为了吃、喝、玩，我们是在充电，是为了把⾃⼰修炼成“神仙”。

⼆、专家教师的课震撼着我的⼼
第⼀堂课时，魏星⽼师执教的《伊索寓⾔》。

整堂课没有课件的出现，她始终是在和学⽣聊，在聊的过程中，⽤他的智慧征服了学⽣和所有在座的教师。

魏⽼师讲课亲和⼒极⾼，始终在和学⽣对话，我不感到他在讲，我也没感受到教育的痕迹，这不正是润物细⽆声的教育吗？说道对话，我感觉魏⽼师始终和学⽣对话，和⽂本对话，和实际⽣活对话，利⽤恰如其分的语⾔对话，或是成语，或是惯⽤语，很简单的教学却
是那么实⽤。

这不就是⾼效课堂吗？
所有的懂都是从不懂开始的。

这节课，魏⽼师和学⽣在不断的设疑，⽣成⽭盾，⽽后充分交流，不流于形式的交流，碰撞出⼼灵深处的⽕花。

正因为魏⽼师贯通古今，博学多才，才能做到站在学⽣旁边因势利导，因⼈⽽导，因疑⽽导。

使学⽣从开始的疑惑到明朗，让我们感到了课堂中整体和个体的不同程度的变化提升。

魏⽼师往课堂上⼀站，他就是语⽂，他就是课标。

让我⾄今深思着、震撼着的课是窦桂梅⽼师执教的《魅⼒》。

这篇⽂章是六年级语⽂中的⼀篇⼩说，⽽使⽤的学⽣是五年级的学⽣，这⽆形中对他来说是⼀次挑战，这篇⽂章特长，共有57个⾃然段，这对她来说⼜是⼀次挑战。

正是这种种挑战，展现了她的智慧。

整堂课，线条清晰，分为预学、共学、延学三个环节。

她的主题部分是共学。

在共学这⼀环节，她始终抓住⼩说的三个要素：情节、⼈物、环境这⼀要领。

在⽂本处理上⼜把全⽂整合成三部分：看戏前，看戏时，看戏后。

她重点抓住看戏时、看戏后这两部分内容来和同学们共学。

她主张在课堂教学中必须有⾻⼲性的问题，其他⼩问题是为了解决⾻⼲性问题⽽服务的。

⽐如说她在教学这⼀课时，就围绕两个问题去努⼒，⼀是为什么“买”，⼆是为什么“卖”。

以⼩说中的主⼈公卡佳为中⼼。

使课堂不断地推进、不断的推进，最终达成⽬标。

更珍贵的是作为⼀名清华⼤学附⼩校长，全国特级教师，她在课堂教学中是那么注意⼩节，真是难能可贵。

⽐如：在教学中她经常说“学习就是这样
发⽣的，紧扣⽂本，联系⽣活，请同学们作批注，作者为什么这样写等等。

在听她课的过程中，我没有像魏⽼师的课那样做出总结或⼩结的感受，⽽是在课堂听的同时⼀有打动我的地⽅我就会⽤“美”去作批注，⼀节课听下来，我写了14个美：声⾳美、韵律美、互动美、动作美、冲突美、质疑美、倾听美、变化没、琴声美、学⽣美、呼应美、⾳乐美、留恋美、⼈美。

听完课的时候，我是多么想把这么多美说给窦⽼师听，说给我们听课⽼师听。

因为在那⼀刹那，我感觉⼀切是那么美，美是⼀切。

可是这是不可能的。

今天，我能说给⼤家听，和⼤家⼀起分享“美”的感受，真好！当我的⼼稍加平静的时候，我⼜在反思窦⽼师的课，⼜想起市教研室李主任的话，⼜在听课记录上写下了24个字，⾛进⽂本、⾛进作家、⾛进⽣活，⾛出⽂本，⾛出作家，⾛出⽣活。

此时此刻，我还是想说，窦⽼师往课堂上⼀站就是语⽂，就是新课标，就是⽣活。

⽼师们，这就叫“魅⼒”。

三、专家的讲座让我开始重新认识⾃我
我教学已经16年了，初中英语教学4年，⼩学数学2年，⼩学语⽂10年。

有⼈说10年⼀个轮回，今天，⽤在我⾝上还真是恰当。

上师范的时候，同学们都喊我“⽼马”，其实我不⽼，我很富有童⼼。

今天，我想跟所有的同学说，我不想当⽼马，我想
当“骆驼”，前⼀段时间，我和⼩孩到千佛殿玩，我看到⼀伙⽼年⼈在练歌，有⼀⾸歌，深深地吸引着我，蒋⼤为⽼师的《天边的骆驼》。

不瞒⼤家，我半个⽉来⼀直在听这⾸歌，不光是因为它优美的旋律，更因为它富有内涵的歌词：天边⾛来⼀队队跋涉的骆驼，⾛啊⾛啊⾛⾛在茫茫的沙漠，
风⾥⾬⾥⾼昂她的头，⼤雪风沙锻炼了它的性格。

我不愿意做“⽼马”了，⽼马虽然实在、⽼实。

但是没有⼀副韧劲，我愿意当骆驼，因为听了专家的讲座后，我才真正明⽩，我只有⼀⾝华丽的外⾐，其实，我不懂语⽂的⼼，我想当⼀头“骆驼”，借着骆驼的韧劲，不断的充实⾃⼰，⼒争做⼀名真正的语⽂⽼师。

四、专家亲⾃为我指导朗读，真正打开⾃我
⼗五号到⼗七号，我会⼀辈⼦记住这个⽇⼦，在这期间，我⼀直很匆忙，忙着找住的，忙着找吃的，忙着学习等等。

但我很享
受这样的历练，在⼗七号下午，也就是学习的最后⼀天，中午，我简单的吃了些东西，就早早的来到会场，我没有坐在正规的椅⼦上，我坐在最靠前的连椅上。

窦⽼师给我们讲座，题⽬是《为⽣命奠基》。

她的教学主张是回到母语。

她给我们讲朗读，她给了我们⼋个字，平长仄短，依字⾏腔。

然后，她⼜以实例指导我们朗读，其中，让我们读⼀⾸⼉童诗，我读得很投⼊，突然，她说，台下有⼀位男教师读的真富有童⼼。

就是我，她把我叫上台去，让我朗读，其实，那⼀刹那，我很紧张，反⽽不如头⼀边读的那么投⼊，他给我耐⼼细致的指导，我⼜朗诵了⼀遍，赢得了听课教师的掌声，那⼀刹那我也伴随着窦⽼师真正打开了⾃我，在⼏年前，我的QQ聊天⾥⾯写着这么⼀句话：“放下⽐什么都好”，那时是因为⽣活，今天，我还想说这就话，“放下⽐什么都好”是因为⼯作，我们做教师的有什么放不下的，⼈家清华⼤学附⼩校长都放下了，我们有什么放不下的。

最后我想以⼀⾸诗来表达此时此刻的⼼情：
热爱⽣命
我不去想是否能够成功
既然选择了远⽅
便只顾风⾬兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想⾝后会不会袭来寒风冷⾬
既然⽬标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱⽣命
⼀切，都在意料之中
岳家庄乡东邱联⼩
2013.3.18。