《叶圣陶先生二三事》综合练习1

叶圣陶先生二三事
积累与运用
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）
A.商酌．/酣．睡譬．如/偏僻．感慨．/概．括
B.别．扭/送别．强调．/调．节累．赘/累．计
C.鞠．躬/可掬．朦胧．/笼．罩拖沓．/沓．远
D.教诲．/隐晦．慎．重/嗔．怪深重．/重．复
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.谦虚修闰朦胧鞠躬尽瘁
B.悔恨悠久妥贴一以贯之
C.儒家公寓遵嘱躬行君子
D.生疏繁碎悲哀学尔不厌
3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）
A.李老师勤勤恳恳，诲人不倦
．．．．，为教育事业献出了毕生精力。

B.张叔叔好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离
．．．．的生活。

C.上课一定要认真听讲，有疑问要不耻下问
．．．．，老师一定会耐心解答。

D.教育别人最好的方法就是以身作则
．．．．。

4.下列句子中没有语病的一项是（）
A.网络不仅与我们每个人息息相关，更涉及国家安全。

B.医生表示，戒烟是治疗和预防糖尿病大血管并发症的有效手段之一。

C.这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。

D.通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。

5.在下面一段文字的横线处补写恰当的内容，使整段文字语意完整、连贯。

有人认为，读书太多，容易脱离生活。

①____________，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。

正如哲人所言：“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心的眼睛。

”②____
________，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。

6.班级要开展“诵读儒家经典，涵养君子之风”专题阅读活动。

请完成下面的任务。

（1）你如果要到图书馆借阅参考书籍，可以从下列书籍中选择哪两本？（）
A.《论语别裁》
B.《庄子心得》
C.《战国策》
D.《孟子的智慧》
E.《乐府诗集》
（2）儒家经典中，有许多论述“君子”的名句，请写出一句并就此阐述什么是“君子”。

（3）请将下面的对联补充完整。

上联：莫以善小而不为，一言一行俱是君子风度
下联：莫以____________，____________尽显文明新风
课内精读
阅读课文，回答下面的问题。

7.本文主要写了叶圣陶先生的哪些品德？分别是用哪些事例来说明的？
8.文章的开头段有什么作用？
拓展阅读
我记忆中的老舍先生
季羡林
①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。

②但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。

三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。

当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。

济南是我的老家，每年暑假我都回去。

李长之是济南人，他是我的唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。

有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。

在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。

要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。

及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。

他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。

从那以后，我们就算是认识了。

③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。

但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。

当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。

老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。

这是新中国成立后语言学界的第一次盛会。

当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。

④有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。

大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。

老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。

有人戏称他为“北京土地”。

结交的朋友，三教九流都有。

他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。

能做到这一步的，并世作家中没有第二人。

这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。

他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭莱极佳，服务周到。

大家尽兴地饱餐了一顿。

虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。

当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。

⑤还有一件小事，也必须在这里提一提。

忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。

有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。

这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。

等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼、告别，看到他的身影走出门去。

我理完发要付钱时，理发师说，老舍先生已经替我付过了。

这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？
⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。

我现在写的都是一些小事。

然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔（luán，切成块的肉），不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？
（本文节选自《季羡林谈师友》，略有改动）
9.请用简洁的语言概括作者与老舍先生交往的三件事。

（3分）
10.老舍先生的大事很多，季老为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”？（2分）
11.品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。

（3分）
老舍先生的道德文章，光如日月
．．．．，巍如山斗
．．．．。

12.结合文章内容谈谈老舍先生是怎样的一个人。

（3分）
答案解析：
1.B
解析：zhuó/hān，pì/pì，kǎi/gài；B.biè/bié，diào/tiáo，léi/lěi；C.jū/j ū，lóng/lǒng，tà/yǎo；D.huì/huì，shèn/chēn，zhòng/chóng。

2.C
解析：A.“闰”应写作“润”；B.“贴”应写作“帖”；D.“尔”应写作“而”。

3.C
解析：C.“不耻下问”是指不以向不如自己的人请教为耻，此处是向老师请教，对象使用不当。

4.A
解析：B.语序不当，将“洽疗”和“预防”调换位置；C.主客体颠倒，应是“我对这部电视剧很熟悉”；D缺主语，删掉通过”或“使”。

5.①其实不然（或：其实不是）②既塑造丰盈的内心
6.（1）AD（2）【示例】“人不知而不愠，不亦君子乎？”君子在不被他人了解时并不生气，襟怀大度，对人宽容。

（3）恶小而为之千家万户
7.①待人宽厚：修改文章谦虚、诚恳、好学，尊重别人的意见；对待客人热情，礼数周到；回信及时，关心朋友的生活。

②严于律己：写文章简明如话；文风重视“简洁”；标点、格式、用字规范等写作的各个零碎方面，同样认真，不做到完全妥帖决不放松。

8.①内容上：突出“我”对叶圣陶先生逝世的悲痛之情，表明这是一篇回忆性的文章。

②结构上：开篇点题，总领全文。

9.①上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；②老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭；③老舍先生为我”付理发的费用。

（每点1分）
10.细小之处更能表现出人的品行，作者通过自已亲身经历的小事，以小见大来表现老舍先生和蔼可亲、深人百姓、细心体贴等优良品质。

（或：小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？）（2分意对即可）
11.运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了老舍先生的道德文章发出
的亮光如同太阳和月亮，高得像泰山北斗一样（1分），表达了作者对老舍先生的尊重、欣赏、敬佩、赞叹（1分）。

12.【示例】老舍先生是一个和蔼可亲、谈吐自然、说话京味十足广交各界朋友的大学教授（1分），是一个品德高尚的文学家、语言大师（1分），是一个不摆架子、热情大方、细心体贴的人（1分）。