九年级语文上册第三单元12湖心亭看雪课件新人教版

独往看雪 雾凇沆砀 ，天与云与 山与水，上 下一白。 湖上影 子，惟长堤 一痕、湖心 亭一点、与 余舟一芥、 舟中人两三 粒而已。
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举目皆白 天地苍茫 浩大气象 像一抹印痕的湖堤 墨点一般大小的亭 “一”字把夜晚里天空、 如草芥和米粒一样的小舟和舟中人
云雾、湖水之间浑然莫 辩的壮阔、朦胧而又凝 静的美景展现出来。
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字词积累
更定（ gēng ）
一芥（ jiè）
毳衣 （cuì ）
雾凇（sōng）
沆砀（hà ）崇祯( ngdà ng
zhēn
)
长堤( dī
)
铺毡（ zhān ）
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整体感知
痴
崇祯五年十二月，余住西湖。大 雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定 矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往 湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山 与水，上下一白。湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟 中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童 子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖 中焉得更有此人？”拉余同饮。余强 饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人 ，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫 2019/1/8 中学PPT课件 说相公痴，更有痴似相公者。”
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湖心亭看雪
痴
崇祯五年十二月，余住 西湖。大雪三日，湖中人鸟 声俱绝。是日更定矣，余拏 一小舟，拥毳衣炉火，独往 湖心亭看雪。雾凇沆砀，天 与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖 心亭一点、与余舟一芥、舟 中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对 坐，一童子烧酒炉正沸。见 余，大喜曰：“湖中焉得更 有此人？”拉余同饮。余强 饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人，客此。及下船， 舟子喃喃曰：“莫说相公 痴，更有痴似相公者。”
独往看雪 大雪三日，湖 中人鸟声俱绝。 偶遇佳客
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品读课文
独往看雪
炼字——看词，析含义和表达作用， 雾凇沆砀， 体会妙处。 天与云与山与 炼句——看表达技巧。 水，上下一白。 湖上影子，惟长 （抒情方式、修辞手法、表现 堤一痕、湖心亭 手法） 一点、与余舟一 炼意——把握作者抒发的感情。 芥、舟中人两三 粒而已。 2019/1/8 7 中学PPT课件
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白描
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用最朴素、最简练的笔墨，不事 雕琢，不加烘托，抓住了描写的 特征，寥寥数笔，如实的勾勒出 情态面貌。 10 中学PPT课件
寂寞 哀愁
国破 家亡
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欣赏，吟咏古人诗歌作品时，应该
深入地探究作者的生平和为人，全面
的了解他所生活的环境和时代，和作
缩小式的夸张和比喻，和阔大的雪 景形成对比。写出了人和物在大自 然中的渺小。
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独往看雪
雾凇沆砀， 天与云与山与 水，上下一白。 湖上影子，惟长 堤一痕、湖心亭 一点、与余舟一 芥、舟中人两三 粒而已。
表达方式
描写 细描 （对事物一笔 一画的精雕细 刻）
白描
（不加色彩或用 很少色彩， 只用墨线勾 勒形象）
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痴迷于天人合一的山水之乐
痴迷于世俗之外的雅情雅致 家国之思的一片痴心
孤高情怀有谁知 独与天地相往来。
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Байду номын сангаас谢观看！
总结延伸
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨》 会当凌绝顶，一览众山小。 ——杜甫《望岳》 采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明《饮酒>> 明月松间照，清泉石上流。 —— 王维《山居秋暝》
12* 湖心亭看雪
张 岱
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湖心亭
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学习目标
1.反复诵读，整体感知课文。积累文言词汇，提
高古文的阅读理解能力。（重点）
2.学习白描手法及体味语言风格，感悟作者的思
想感情。（难点）
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作者简介
张岱 , 字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居 士，明末山阴人。他出身仕宦家庭，早岁生活优裕， 晚年避居山中，穷愁潦倒坚持著述。一生落拓不羁， 淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。他喜游历山 水，深谙园林布置之法；懂音乐，能弹琴制曲；善品 茗，茶道功夫颇深；好收藏，具备非凡的鉴赏水平； 精戏曲，编导评论追求至善至美。前人说：“吾越有 明一代，才人称徐文长、张陶庵，徐以奇警胜，先生 以雄浑胜。”
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偶遇佳客
到亭上，有两人 铺毡对坐，一童子 烧酒炉正沸。见余 ，大喜曰：“湖中 焉得更有此人？” 拉余同饮。余强饮 三大白而别。问其 姓氏，是金陵人， 客此。及下船，舟 子喃喃曰：“莫说 相公痴，更有痴似 相公者。”
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大喜
此人
金陵人
知己
有雅兴
漂泊离乡
亡国之痛
者成为心灵相通的好朋友，这样在鉴
赏诗歌时才会更透彻的了解作者寄托
的情感。
诗歌鉴赏方法：知人论世
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知人论世 生活于明朝末年，痴于山水，避世脱俗。年界 知命的张岱经历了天地巨变，满清入主，社稷倾覆， 家道败落。作为明朝的遗民，对前朝念念不忘。 点明时代背景
“崇祯五年” 亡国之痛