江苏初一初中历史月考试卷带答案解析

江苏初一初中历史月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.假如你是一名导游，现英国一旅游团需参观我国元谋人遗址，你应该带他们到哪个省市？
A．北京市
B．陕西省
C．云南省
D．浙江省
2.汤山猿人是江南迄今发现的惟一完整且和北京人属同一时期的古猿人。

存放该猿人化石的南京直立人化石遗址博
物馆在近期对外开放了。

据你所学知识判断，该猿人
A．能够制造和使用粗糙的石器
B．会种植水稻
C．住在干栏式的屋子里
D．会种植粟
3.为纪念中国历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下“中华开国五千年，神州轩辕自古传”诗句。

毛泽东也写了“聪明
睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以纪念此人，两位伟人共同纪念的人物是
A．黄帝
B．炎帝
C．秦始皇
D．大禹
4.他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。

“他”是
A．黄帝
B．禹
C．舜
D．启
5.“工匠精神”是中华优秀传统访华的精华之一。

正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了如图两件绝世
青铜精品。

它们铸造于
A．夏朝
B．商朝
C．周朝
D．秦朝
6.小明看电视剧《封神演义》时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝队，纣王自焚，商朝灭亡。

他由此回忆起哪一个历史事件
A．炎黄部落打败蚩尤部落
B．商汤灭夏
C．国人暴动
D．牧野之战
7.《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十二国，姬姓独居五十三人。

”可见周姓亲族是西周分封的主体。

这些亲族受封时，周王会给予他们
A．封号和耕牛
B．土地和人口
C．土地和耕牛
D．人口和铁犁
8.“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。

”“天府”的由来直接得益于
A．铁犁牛耕的推广
B．商鞅变法的实施
C．都江堰的修建
D．秦朝统一的完成
9.根据《史记•商君列传》记载：“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。

”这主要是因为商鞅变法
A．奖励生产
B．加强刑罚
C．废除贵族的世袭特权
D．推行县制
10.据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是A．诸侯割据混战扩大
B．人民遭受的灾难更重
C．封建制度逐步瓦解
D．历史走向统一的趋势
11.秦统一后，围绕着在地方采取何种统治方式的问题，君臣之间发生过激烈争论。

最终，秦始皇在地方推行A．分封制
B．郡县制
C．科举制
D．行省制
12.它是中国第一帝都。

两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。

材料中的“中国第一帝都”是
A．洛阳
B．咸阳
C．长安
D．北京
13.图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。

下侧“疆域四至”示意图是下列哪个朝代的
A．秦朝
B．唐朝
C．元朝
D．清朝
14.古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败．秦朝负责监察百官的是
A．丞相
B．御史大夫
C．太尉
15.“光盘行动”是2013年1月初起，公众自发发起的一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民厉
行节约，向舌尖上的浪费说不。

早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”同时就提倡“节俭”、“节用”，该
思想流派的创始人是
A．老子
B．韩非子
C．荀子
D．墨子
16.考古专家在西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了《论语》，某报刊评论：“可见墓主人刘贺对儒家典籍尤其是
与孔子相关的著作特别重视，除了大风气外，个人的喜好恐怕也是重要一面。

”“大风气”指的是
A．“焚书坑儒”
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．尊孔复古
D．“打倒孔家店”
17.后人在对张骞的评价中说:“骞始开通西域道也。

”这里所说的“西域道”的起点是
A．洛阳
B．成都
C．长安
D．酒泉
18.一带一路”构想赋予古代丝绸之路崭新的时代内涵。

古丝绸之路是
A．中日文化交流的桥梁
B．东西方贸易往来的通道
C．南北经济交流的通道
D．使世界开始连成一体的航路
19.学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。

下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是A．国家的产生和社会变革
B．政权分立与民族融合
C．繁荣与开放的社会
D．统一国家的建立
20.东汉初年出现了较为安定繁荣的景象，这就是“光武中兴”。

这种局面的出现与下列哪个皇帝有直接关系
A．汉高祖
B．汉武帝
C．光武帝
D．汉景帝
21.2015年，我国科学家屠呦呦被授予诺贝尔生理学医学奖，这是我国医学界第一次获此殊荣。

我国已学源远流长，早在1800多年前就有一位名医被后世尊称为“医圣”，他是
A．张仲景
B．华佗
C．李时珍
D．扁鹊
22.“自古书契多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。

缣贵而简重，并不便于人。

乃造
意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。

”文中的记载是下列哪一人物的发明
A．毕升
B．蔡伦
C．李时珍
D．宋应星
23.秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。

但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是
A．国家统一问题
B．外族入侵问题
C．中央集权问题
D．儒家思想问题
二、综合题
1.材料一：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。

儒、法、道、墨、阴阳的学派针对
治理国家的问题提出自己的主张，进行激烈的论争。

材料二：樊迟问仁。

子曰：“爱人。

”
——《论语．颜渊》
“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

”
——《论语．雍也》
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。

”
——《论语·卫灵公》
材料三：吾将以教主尊孔子。

……而教主不足以尽孔子。

教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，
虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。

……而教育家不足以尽孔子。

教育
家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟（等待）百世而不惑也。

——梁启超《世界伟人》
请回答：
（1）根据材料一，指出“激烈论争”出现的背景。

这种“激烈论争”的局面被称为什么？
（2）根据材料二，指出孔子的核心主张是什么?援引材料一中的一句原话说明如何来实现这一主张?
（3）材料三中梁启超是怎样评价孔子的?结合所学知识，评价孔子的学说对中国产生的影响。

2.秦汉时期，我国统一多民族国家建立并得到巩固，君主专制中央集权的封建制度进一步完善；经济发展，边疆与内地的联系进一步加强；随着丝绸之路的开辟，中外交往也逐步开展起来。

请结合所学知识共同探究以下问题：（1）从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政先后灭掉六国，完成了国家统一。

秦国能完成统一大业的主要因素有哪些？
（2）秦统一后首次建立起专制主义中央集权制度，到汉武帝时期，巩固了封建大一统局面。

汉武帝为加强中央集权，在政治、经济和思想方面分别采取了哪些措施？
（3）秦汉时期，我国科学技术发展迅速，在很多领域内取得了举世瞩目的成就。

当时我国领先世界的科技成就有哪些？
三、判断题
物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。

请阅读材料，探究下列问题：材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

——《论语》
材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度。

庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

…至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志》
请回答：
（1）根据材料一，当时称霸诸侯的是谁？为了称霸诸侯，他打出了什么旗号？
（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。

（至少两点，不得摘抄原文）引用材料二中的原文指出商鞅变法的作用。

（3）综合上述材料，对我们国家社会主义建设有何启示？
江苏初一初中历史月考试卷答案及解析
一、选择题
1.假如你是一名导游，现英国一旅游团需参观我国元谋人遗址，你应该带他们到哪个省市？
A．北京市
B．陕西省
C．云南省
D．浙江省
【答案】C
【解析】此题考查元谋人的相关知识点。

距今约一百七十万年，生活在今云南省境内的元谋人，是我国境内已知的最早的人类，故选C。

【考点】人教版七年级上·中华文明的起源·元谋人
2.汤山猿人是江南迄今发现的惟一完整且和北京人属同一时期的古猿人。

存放该猿人化石的南京直立人化石遗址博物馆在近期对外开放了。

据你所学知识判断，该猿人
A．能够制造和使用粗糙的石器
B．会种植水稻
C．住在干栏式的屋子里
D．会种植粟
【答案】A
【解析】此题考查的远古居民北京人生活特征的相关史实。

因为汤山猿人是和北京人属同一时期的古猿人，所以他们的生活特征应该是跟北京人的相同的。

根据课本所学，我们知道北京人能够直立行走，手脚有了明确的分工，能够制造和使用工具，会劳动。

故汤山猿人也具备这些特征，答案选择A。

【考点】人教新课标七年级历史上册·中华文明的起源·祖国境内的远古居民。

3.为纪念中国历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下“中华开国五千年，神州轩辕自古传”诗句。

毛泽东也写了“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以纪念此人，两位伟人共同纪念的人物是
A．黄帝
B．炎帝
C．秦始皇
D．大禹
【答案】A
【解析】本题考查学生从材料中获取有效信息的能力。

题干中的关键信息是“轩辕”,黄帝又被称为轩辕氏,故选A。

【考点】人教版七年级上册·中华文明的起源·华夏之祖
4.他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。

“他”是
A．黄帝
B．禹
C．舜
D．启
【答案】B
【解析】大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。

面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了"堵"的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智;大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，"三过家门而不入"。

大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。

【考点】人教版七年级上册·中华文明的起源·华夏之祖
5.“工匠精神”是中华优秀传统访华的精华之一。

正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了如图两件绝世
青铜精品。

它们铸造于
A．夏朝
B．商朝
C．周朝
D．秦朝
【答案】B
【解析】图片中的青铜器一件是商朝的后母戊方鼎，是迄今为止出土的最大最重的青铜器。

一件是商朝的四羊方尊。

故选B。

【考点】人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·灿烂的青铜文化
6.小明看电视剧《封神演义》时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝队，纣王自焚，商朝灭亡。

他由此回忆起哪一个历史事件
A．炎黄部落打败蚩尤部落
B．商汤灭夏
C．国人暴动
D．牧野之战
【答案】D
【解析】牧野之战，纣王当时的主力部队在江南打东夷，周武王见国内空虚遂乘势发难，商王不得已发囚徒参战，布阵时囚徒在前，京都卫戍精锐在后，本意是消耗叛军战力，不想囚徒倒戈，战场局势不可逆转，一溃千里。

【考点】人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏商西周的兴亡
7.《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十二国，姬姓独居五十三人。

”可见周姓亲族是西周分封的主体。

这些亲族受封时，周王会给予他们
A．封号和耕牛
B．土地和人口
C．土地和耕牛
D．人口和铁犁
【答案】B
【解析】西周的分封制是周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

【考点】人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏商西周的兴亡
8.“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。

”“天府”的由来直接得益于
A．铁犁牛耕的推广
B．商鞅变法的实施
C．都江堰的修建
D．秦朝统一的完成
【答案】C
【解析】此题考查都江堰的相关知识点。

战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了都江堰，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成了“天府之国”。

所以上述说法正确。

【考点】人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·都江堰
9.根据《史记•商君列传》记载：“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。

”这主要是因为商鞅变法
A．奖励生产
B．加强刑罚
C．废除贵族的世袭特权
【答案】C
【解析】题干中的“宗室贵戚”指的是奴隶主贵族，他们反对商鞅变法（多怨望）的原因是变法，按军功授爵和赐给田宅，废除了奴隶主贵族享受爵禄的特权。

选项A和D不会遭到贵族反对，因为他们占有大量私田。

选项B不直接涉及奴隶主贵族的利益，不是主要原因，故选C。

【考点】人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
10.据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是A．诸侯割据混战扩大
B．人民遭受的灾难更重
C．封建制度逐步瓦解
D．历史走向统一的趋势
【答案】D
【解析】根据所学可知,一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个,原因就是大多数诸侯国都被一些强大的诸侯国给统一了,故这反映的是历史的统一趋势,选D。

【考点】人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·春秋战国的纷争
11.秦统一后，围绕着在地方采取何种统治方式的问题，君臣之间发生过激烈争论。

最终，秦始皇在地方推行A．分封制
B．郡县制
C．科举制
D．行省制
【答案】B
【解析】本题主要考查了秦朝巩固统一的措施。

根据所学知识可知:秦始皇为了加强中央集权,在地方上实行郡县制,郡下设县。

【考点】人教版七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合
12.它是中国第一帝都。

两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。

材料中的“中国第一帝都”是
A．洛阳
B．咸阳
C．长安
D．北京
【答案】B
【解析】咸阳是中国第一帝都。

两千多年前,秦人从这里挥师东进,横扫六合,成就了华夏一统的泱泱帝国,并由此奠定了中国统一的历史趋势。

【考点】人教版七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合
13.图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。

下侧“疆域四至”示意图是下列哪个朝代的
A．秦朝
B．唐朝
C．元朝
D．清朝
【答案】A
【解析】秦朝的疆域,东临大海,西到陇西,南濒南海,北抵长城一带．在这个范围内,生活着各族人民两千多万人。

【考点】人教版七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合
14.古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败．秦朝负责监察百官的是
A．丞相
B．御史大夫
C．太尉
D．刺史
【答案】B
【解析】本题主要考查学生对古代中国监察制度的准确认识，解答本题需要注意“秦朝负责监察百官”等关键信息，
依据已学知识可知丞相，始设于秦朝，是帮助皇帝处理全国政务的，不合题意，排除A；御史大夫始设于秦朝，具有监察百官之职，B符合题意；太尉负责军事，不合题意，排除C；刺史设于汉朝，不合题干时间，排除D，故选B。

【考点】人教新课标七年级上册·“秦王扫六合”·御史大夫
15.“光盘行动”是2013年1月初起，公众自发发起的一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民厉
行节约，向舌尖上的浪费说不。

早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”同时就提倡“节俭”、“节用”，该
思想流派的创始人是
A．老子
B．韩非子
C．荀子
D．墨子
【答案】D
【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，墨子是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。

墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。

他提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点。

以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。

墨子在战国时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就
的一整套科学理论。

在当时的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。

所以答案选D。

【考点】人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴（一）
16.考古专家在西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了《论语》，某报刊评论：“可见墓主人刘贺对儒家典籍尤其是
与孔子相关的著作特别重视，除了大风气外，个人的喜好恐怕也是重要一面。

”“大风气”指的是
A．“焚书坑儒”
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．尊孔复古
D．“打倒孔家店”
【答案】B
【解析】根据所学知识，西汉时期的汉武帝采纳董仲舒建议'罢黜百家独尊儒术'"的说，儒家思想成为汉朝的正统思想。

【考点】人教新课标七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝
17.后人在对张骞的评价中说:“骞始开通西域道也。

”这里所说的“西域道”的起点是
A．洛阳
B．成都
C．长安
D．酒泉
【答案】C
【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是丝绸之路。

这条路线即“西域道”，是著名
的丝绸之路，丝绸之路的起点是长安，先后经过河西走廊—玉门关、阳关—今新疆地区—中亚—西亚—欧洲。

丝绸之路作用巨大，成为了东西方经济文化交流的桥梁。

所以答案选C。

【考点】人教版七年级上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路
18.一带一路”构想赋予古代丝绸之路崭新的时代内涵。

古丝绸之路是
A．中日文化交流的桥梁
B．东西方贸易往来的通道
C．南北经济交流的通道
D．使世界开始连成一体的航路
【答案】B
【解析】丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。

这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用。

【考点】人教版七年级上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路
19.学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。

下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是A．国家的产生和社会变革
B．政权分立与民族融合
C．繁荣与开放的社会
D．统一国家的建立
【答案】D
【解析】本题主要考查学生对中国古代史阶段特征的准确识记。

依据所学知识可知，政权分立与民族融合是魏晋南北朝的特征，繁荣与开放的社会是隋唐时期的阶段特征，中华文明的起源是原始社会的阶段特征，明清（鸦片战争前）时期的阶段特征是统一的多民族国家的巩固和发展，故此题选D。

考点:人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·阶段特征
20.东汉初年出现了较为安定繁荣的景象，这就是“光武中兴”。

这种局面的出现与下列哪个皇帝有直接关系
A．汉高祖
B．汉武帝
C．光武帝
D．汉景帝
【答案】C
【解析】王莽改制失败，导致绿林赤眉起义爆发最终肢解新莽政权，汉景帝后裔刘秀趁机恢复汉朝，国号仍为汉，史称为东汉，刘秀即光武帝。

在位期间，农业、手工业都得以从新莽天凤四年（17年）起到东汉建武前期的战争
而受到严重破坏背景下的恢复和发展，政局稳定，史称“光武中兴”。

【考点】人教版七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝
21.2015年，我国科学家屠呦呦被授予诺贝尔生理学医学奖，这是我国医学界第一次获此殊荣。

我国已学源远流长，早在1800多年前就有一位名医被后世尊称为“医圣”，他是
A．张仲景
B．华佗
C．李时珍
D．扁鹊
【答案】A
【解析】东汉末年医学家张仲景撰写的一部医学著作。

名为《伤寒杂病论》，重点论述了人体感受风寒之邪而引起的一系列的病理变化以及如何辨别治疗的方法。

该书总结了前人的医学之大成，并结合自己的临床经验，系统的阐述了多种外感疾病以及杂病的辨别和治疗，理法方药俱全，在中医发展史上具有划时代意义，为后世医学家奉为经典，张仲景本人也被人称为“医圣”。

【考点】人教版七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化
22.“自古书契多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。

缣贵而简重，并不便于人。

乃造
意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。

”文中的记载是下列哪一人物的发明
A．毕升
B．蔡伦
C．李时珍
D．宋应星
【答案】B
【解析】东汉蔡伦改造纸术、用树皮、麻头、破布、渔网等造成便于书写的纸，人称“蔡侯纸”，造纸术的发明和改进，是书写材料的一次伟大变革。

是我国古代影响世界的四大发明之一。

【考点】人教版七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化
23.秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。

但他们在处理以下某一方面问题时态度
截然相反，这个问题是
A．国家统一问题
B．外族入侵问题
C．中央集权问题
D．儒家思想问题
【答案】D
【解析】本题考查学生的比较分析能力。

秦始皇为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”；汉武帝在思想上是“罢黜百家，独尊儒术”，可见二人在对待儒家思想问题时态度截然相反。

【考点】人教版七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合；人教版七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝
二、综合题
1.材料一：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。

儒、法、道、墨、阴阳的学派针对
治理国家的问题提出自己的主张，进行激烈的论争。

材料二：樊迟问仁。

子曰：“爱人。

”
——《论语．颜渊》
“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

”
——《论语．雍也》
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。

”
——《论语·卫灵公》
材料三：吾将以教主尊孔子。

……而教主不足以尽孔子。

教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，
虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。

……而教育家不足以尽孔子。

教育
家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟（等待）百世而不惑也。

——梁启超《世界伟人》
请回答：
（1）根据材料一，指出“激烈论争”出现的背景。

这种“激烈论争”的局面被称为什么？
（2）根据材料二，指出孔子的核心主张是什么?援引材料一中的一句原话说明如何来实现这一主张?
（3）材料三中梁启超是怎样评价孔子的?结合所学知识，评价孔子的学说对中国产生的影响。

【答案】（1）诸侯割据纷争，社会急剧变化，百家争鸣
（2）仁“己欲立而立人，己欲达而达人”或者“己所不欲，勿施于人”
（3）大思想家、大教育家、儒家学派创始人．孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的
一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。

（意思相近，任答一点即可）
【解析】（1）春秋战国时期社会急剧变化，许多问题需要解决，各派就战争和统治者如何治理国家，如何统治人
民发表了各自的见解，形成了“百家争鸣”的局面。

分析材料一的“对治理国家的问题提出自己的主张”，可知各学派
争论的共同问题是如何治理国家。

（2）本题主要考查儒家学派创始人——孔子的思想。

孔子提出“仁”的学说，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为
政以德”，反对苛政和任意刑杀。

孔子创办私学，不分贫富贵贱广收门徒。

他还注意“因材施教”。

他要求学生按时复习学过的知识，以便“温故而知新”。

他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。

材料二中的“泛爱众，而亲（接近）仁”“己所不欲，勿施于人”“道之以德，齐之以礼”“有教无类”“温故而知新”，其中“己所不欲，勿施于人”体现
的孔子的思想主张是仁和爱人；道之以德体现的是“为政以德”；“齐之以礼”体现的是以礼治国；“有教无类”“温故而
知新”体现的是教育教学思想和学习方法。

（3）本题考查学生对材料的分析和理解的能力。

梁启超认为孔子是我国古代伟大的思想家、政治家和教育家，是
儒家学派的创始人。

他不仅对中国文化发展产生了深远影响，也对世界闻名的发展作出了卓越贡献。

被推崇为“圣人”，受到后人景仰。

联合国教科文组织把他列为世界十大历史名人之一。

【考点】人教版七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化
2.秦汉时期，我国统一多民族国家建立并得到巩固，君主专制中央集权的封建制度进一步完善；经济发展，边疆
与内地的联系进一步加强；随着丝绸之路的开辟，中外交往也逐步开展起来。

请结合所学知识共同探究以下问题：（1）从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政先后灭掉六国，完成了国家统一。

秦国能完成统一大业的主要
因素有哪些？
（2）秦统一后首次建立起专制主义中央集权制度，到汉武帝时期，巩固了封建大一统局面。

汉武帝为加强中央集权，在政治、经济和思想方面分别采取了哪些措施？
（3）秦汉时期，我国科学技术发展迅速，在很多领域内取得了举世瞩目的成就。

当时我国领先世界的科技成就有
哪些？
【答案】（1）统一是历史发展的必然趋势，人民渴望统一；经过商鞅变法，秦国实力超过东方六国，具备了统一
六国的条件；秦王嬴政本人的雄才大略等。

（意思相近，任答二点即可）
（2）在政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力，并建立刺史制度；在经济上，将地方的铸币权收归中央，统
一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖，在全国范围内统一调配物资，平抑物价；在思想上，“罢黜百家，独尊儒术”。