成绩录入和学分管理及综合实践等使用方法
本科生期末成绩录入及审核操作规程
本科生期末成绩录入及审核操作规程一、成绩录入前，请教务秘书先对学生进行缓考标注为方便本学期期末成绩录入和下学期缓考成绩的录入，教师录入课程成绩前，请教务秘书在教务管理系统中对已获缓考批准的学生作缓考标记，方法：教务管理系统→成绩管理→学生免缓缺处理→学生免缓缺处理→输入缓考学生学号→查询、并在相应课程的备注栏里选择缓考→保存修改，即完成学生的“缓考”标注。
二、教师录入学生成绩的操作方法各门课程的缓考标注完成后，任课教师即可按以下步骤录入学生成绩：1.登录：请登录http://202.195.128.40或按“苏大主页→部门设置→教务处→教师园地→输入用户名、密码→选择教师用户→登录→期末成绩录入→点击课程名称→输入课程密码→确定”的路径，进入成绩录入界面。
用户名、初始密码、课程密码都是职工号，请教师登录后务必及时更改初始密码。
2. 成绩录入前，请在左上角进行“比率设置”。
课程成绩比率请分以下两种情况设置：（1）没有期中考试的课程：平时成绩比率为10%（含考勤、作业等），期末成绩比率为90%(含实验/上机等)。
（2）有期中考试的课程：平时成绩比率为10%（含考勤、作业等），期中成绩比率为20%，期末成绩比率为70%(含实验/上机等)。
注意：教师选择教学班后，若不出现录入密码界面或录入成绩输入密码后不出现输成绩的界面窗口，可按下Ctrl键的同时按鼠标解决。
3. 以上设置完毕后，即可进行成绩录入。
对于缺考学生，教师只需在“备注”的下拉条中选择“缺考”以标记；已有缓考标记的学生不需录入成绩。
所有成绩录入经检查无误后，请点击“保存”按纽，再点击“提交”按钮进行成绩提交。
请注意：点击“提交”按纽后，成绩不能更改，只能输出打印，因此点击前，务请确认是否正确录入了所有学生的成绩。
4.成绩表打印和报送。
Ctrl+输出打印→选择班级名称→格式（二）→对“如果窗口被屏蔽，请打上勾再打印”进行打钩→打印”，即可输出学生成绩表。
关于补录“综合素质评价”、“描述性评语”、“获奖情况”的操作
高中新课程管理系统软件操作说明：科任教师只完成部分一、班主任完成部分一、二、三。
部分一、高中新课程管理系统软件操作之成绩录入与学分管理一、成绩录入1、登陆高中新课程管理软件（在百度搜索“福建省教育厅”→学籍管理→高中新课程管理软件→单击进入登陆，）：2、在业务系统子项中点击选项：教务管理系统。
3、进入教务管理系统，点击左侧“成绩管理”标签，找到“原始成绩录入”单击它。
4、右侧维护区选定考试名称及模块名称。
5、在左侧班级列表中找到自己任课的班级。
6、右侧维护区显示该班级的学生信息，在成绩一列中依次输入学生成绩信息。
7，成绩输入完成后，选中最下方的全选，然后点击保存，结束学生成绩信息的录入。
二、学分管理维护流程如下：1、修习过程综合表现评定（1）在左侧“学分管理”标签页中找到“修习过程综合表现评定”项目。
（2）在右侧维护区选定“必修课”标签页，模块列表中找到自己所教学科。
（3）左侧选择所教班级，右侧自动显示项目内容，分别填写学生自评、小组评定、任课教师评价、最终评定信息。
（4）填写完成后，单击该页下方“保存”，完成该页内容的评价。
2、修习课时成绩评定（1）在左侧“学分管理”标签页中找到“修习课时成绩评定”项目。
（2）在右侧维护区选定“必修课”标签页，模块列表中找到自己所教学科。
（3）单击下方“自动处理”，设置学生出勤课时合格线，“确定”后，快速完成本班级学生的修习课时成绩。
（4）单击“保存”，完成修习课时评定。
3、学生模块修习成绩认定（1）在左侧“学分管理”标签页中找到“修习课时成绩评定”项目。
（2）在右侧维护区选定学年，学期，模块。
（3）在班级列表中选择自己任课班级。
（4）右侧显示模块成绩学分评定审核项。
（5）分别设置模块成绩“认定分数线”、“修习课时认定等第线”、“综合表现认定等第线”、通过意见栏和不通过意见栏的信息。
（6）单击下方“审核”，完成模块成绩学分认定。
部分二、关于“综合素质评价”、“描述性评语”、“获奖情况”的操作在百度搜索“福建省教育厅”→学籍管理→高中新课程管理软件→单击进入到“高中新课程管理系统”，然后登陆：1、在“高中新课程管理系统”桌面，单击“综合素质评价系统”，进入。
系统操作步骤学生成绩录入及综合素质评价步骤
初中新课程管理系统操作步骤学生成绩录入及综合素质评价步骤一、打开首页；进入主页面，然后进入“学籍管理”页面，点击“福建省普通初中新课程管理系统”；或在IE地址栏内输入亦可二、登入用户名；用户名为所有教师自己姓名的全拼拼音，如：苏文彬，则用户名为suwenbin，密码统一为12345678。
请所有教师登入后自己在“个人设置”内修改。
教务管理模块1、成绩录入；(1)登入后，每个科任教师都可以在“教务管理”“原(2)在“原始成绩导入”中进行批导入，进入批导入后“考试”需选择“2010-2011第一学期期末考试”，再选择自己所任教的学科。
批导入前请参照下面的模板进行。
（班主任可录入本班所有学科的期末成绩）2、成绩导出与查询；成绩录入后，可在“成绩导出”及“成绩查询”中，进行各班成绩的导出与查询。
综合素质评价管理模块（班主任）学生综合素质评价管理；(1)1、(2)“总评”，按照模板对学生的评价结果进行总评。
2、查询报表；班主任可对学生的相关报表进行查询。
3、评价等级：“道德品质”（包括：是非观、亲社会、诚实守信）、“公民素养” （包括：热爱祖国、社会责任、遵纪守法、文明习惯）、“审美与表现” （包括：感受美、表达美）三个一级指标的评价结果采用“优秀”、“合格”、“尚待改进”三个等级呈现。
“学习能力” （包括：学习态度、学习兴趣、学习习惯、创新意识）和“交流与合作” （包括：表达能力、倾听习惯、评价能力）采用A、B、C、D四个等级呈现。
“运动与健康” （包括：生活方式、体能、情绪、意志）采用“良好”、“一般”、“差”三个等级呈现）。
学籍管理模块（班主任）1“学生信息维护”中，可对本班班级的学生进行相关信息的维护。
2“报表查询”后，选择私有报表，可对学生的个人详细信息进行查询与导出（每次导出只能导出一页）。
（注意：请所有任课教师于2011年1月21日前将所任教的学科予与录入完整并保存。
班主任需对本班学生进行综合素质评价。
成绩录入与核对的详细流程
成绩录入与核对的详细流程成绩录入与核对是学校管理中至关重要的一环。
它确保了学生的学业成绩准确无误地记录下来，为教师和学校提供了有效的数据分析和决策依据。
下面将介绍成绩录入与核对的详细流程，确保数据的准确性和真实性。
1. 数据准备：在开始录入成绩之前，需要准备好相关的数据。
通常，这些数据包括学生的姓名、学号、科目、考试成绩等。
2. 确认数据来源：在录入成绩之前，教师或管理员需要确认数据的来源。
这可以通过收集学生的试卷、在线考试系统的数据或其他渠道获得。
3. 登录成绩录入系统：使用学校所提供的成绩录入系统，教师或管理员需要登录到系统中。
4. 选择班级和科目：根据需要录入的成绩，选择相应的班级和科目。
这有助于确保成绩被分配到正确的班级和科目中。
5. 录入成绩：在系统中选择学生，并录入其对应的考试成绩。
确保录入的数据准确无误，避免输入错误。
6. 核对数据：录入完成后，系统通常会提供一个核对界面。
在这个界面上，教师或管理员需要仔细核对每个学生的成绩是否正确。
7. 修正错误数据：如果出现错误的成绩录入，教师或管理员需要及时修正。
这可以通过重新录入正确的成绩或修改错误的数据来完成。
8. 存储和备份数据：完成成绩录入后，系统会自动保存成绩数据。
为了确保数据的安全性，学校通常会定期备份数据，以防止数据丢失或损坏。
9. 提供成绩查询服务：录入和核对完成后，学校可以通过在线成绩查询系统提供成绩查询服务。
学生和家长可以通过登录相应的系统查询学生成绩。
10. 数据分析与应用：完成成绩录入与核对后，学校可以使用成绩数据进行各种数据分析，如年级、班级、学科的平均成绩统计，以及成绩趋势分析等。
这些分析可以为学校提供有效的决策支持和教学改进的方向。
以上是成绩录入与核对的详细流程。
通过严谨的操作和准确的数据录入，确保成绩数据的真实性和准确性，为学校管理和决策提供有力支持。
综合实践课_学分模块说明及使用手册
学分管理模块相关说明及使用手册一、学分赋予规则⏹学生最终会拥有“成绩”和“学分”两个评价。
⏹根据参与的研究性学习子课题、社会实践活动、社区服务活动来记录学分和成绩。
即，每个学分和成绩的获得，都与相关的记录挂钩，而不是凭空给予。
⏹学分允许单个录入，也可以小组统一学分。
成绩允许单个录入。
⏹学分录入的时候，判断学生记录的完整性，记录不完整的，学分无法赋予。
⏹系统只记录学分和成绩。
学分和成绩怎么获得，获得多少分等等这样的评定过程，由学校根据《湖北省普通高中综合素质评价实施意见（试行）》文件精神，或根据所在地区教研员的指导，在网下进行。
⏹研究性学习：高一108学时高二108学时高三54学时由开题老师给分，学校审核通过，三年内完成15个学分。
根据省教研室要求：（1）54学时课题，给3分左右，需8条活动记录（2）108学时课题，给6分左右，需16条活动记录社会实践：高一1周高二1周高三1周由开题老师给分，学校审核通过，三年内完成6个学分。
社区服务：高一不少于5个工作日高二不少于5个工作日由开题老师给分，学校审核通过，共需完成2个学分。
二、系统校验规则在您点击“保存”按钮后，系统将检测学生的记录是否完整，不完整的学分视为无效。
（1）研究性学习校验规则——学生参与了子课题的研究——在开题报告中，学生被指派了“任务分工”——活动记录中，学生至少参与了一次活动——所有活动记录均已被教师审批通过——学生课题内部自互评完成——课题已结题（2）社会实践校验规则——学生参与了社会实践活动——学生提交了社会实践活动报告——教师审批通过其社会实践活动报告（3）社区服务校验规则：——学生参与了社区服务活动——学生提交了社区服务报告——教师审批通过其社区服务报告（4）其他说明——当学分为0时，表示该学生无资格获得学分，系统自动视为校验通过。
——成绩：必填项，可以填优秀、良好、合格、不合格，或A、B、C、D、E、F ，或填写分数。
——学分：必填项，最高分为5分，可以保留小数点后一位——提交给学校：提交给学校后，教师不能再修改其学分。
成绩录入和学分管理及综合实践等使用方法
1.1.1原始成绩录入学生成绩登记，可分为成绩录入和成绩导入两种方式，成绩导入系统提供了模板供参照，本节简介怎样进行成绩录入。
如下以维护“高二（01）班”“-第二学期模块终止性考试”中“英语写作”模块为例，操作示范如下图：操作环节：1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“原始成绩录入”功能项；2.右侧维护区选定考试名称“-第二学期模块终止性考试”、模块名称“英语写作”；3.在左侧班级列表中找到目班级“高二（01）班”；4.右侧维护区显示该班级学生信息，在成绩一列中依次输入学生成绩信息；5.成绩输入完毕后，单击页面下方“保留”，完毕学生成绩信息录入。
1.1.2成绩记录假如需要考察学生学习成绩走势、班级成绩对比、年级成绩走势等成绩综合记录报表，则需进行成绩记录。
如下以记录“高二年级”“-第二学期模块终止性考试”中“英语写作”记录为例，操作示范如下图：操作环节：1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“单科成绩记录”功能项；2.右侧维护区选定考试名称“-第二学期模块终止性考试”、年级“高二”、班级类型“一般班”、学科名称“英语写作”；3.选定记录措施，按“分数线”记录；4.设定A、B、C、D、E等分数线；5.单击下方“记录”完毕成绩，并保留，保留成绩记录成果。
1.1.3补考处理对达不到及格分数学生要进行补考处理。
首先生成模块补考名单，在补考过后需要维护补考学生补考成绩。
以“英语写作”模块高二年级补考学生为例示范操作如下：操作环节：1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“补考处理”功能项，选择维护区上方“补考名单生成”项；2.右侧维护区选定考试名称“-第二学期模块终止性考试”、模块“英语写作”，点击页面下方“生成名单”；3.在跳出“生成名单”——对话框，单击“确定”；4.进入“补考名单打印”项，查看右上方打印预览，并打印名单；5.补考结束后，进入“补考成绩维护”项；6.维护考生补考成绩，点击页面下方“保留”后，再点击“替代”，完毕补考成绩更新。
教学相关-校区管理系统 成绩录入功能说明
校区管理系统“成绩录入功能”使用说明
一、成绩录入功能
校区校长可在校区管理系统中录入学员考试成绩，方便进行学习成绩跟踪。
二、步骤解说
1.登陆“校区管理系统”
2.点击“学生管理”中的“学生列表”
3.进入学生列表后，在每条学员信息的“账号管理”栏目中点击“历史成绩”，即可进
入成绩录入界面
4.“历史成绩”录入页面说明（“必填”即必须填写，否则无法提交；“选填”即可
填写可不填写）
1)类型（必填）：
“单科”即，当录入成绩为某一科目成绩时，点击选择“单科”
“全学科总分”即，当录入成绩为总分时，点击选择”全学科总分“
2)学科（必填）：
点击可选择“语文/数学/英语/物理/化学/生物”
3)阶段（必填）：
点击可选择“小学/初中/高中”
4)考试名称（必填）：
校区可根据情况填写考试名称，例如：六年级上学期第一次月考，初一下学期期末考试等。
5)成绩（必填）与满分得分（必填）
成绩：即为本次录入的考试成绩
满分得分：即为满分分数
6)班级排名（选填）与学校排名（选填）
班级排名：即为本次录入成绩在班级中的排名
学校排名：即为本次录入成绩在学校中的排名
7)备注（选填）
备注中可填写其他希望记录的情况
5.信息填写完毕后，点击“确认”，此条成绩则被记录在“历史成绩”中。
关于成绩录入教务管理系统流程与常见问题解答
关于成绩录入教务管理系统流程与常见问题解答一、末考成绩录入流程登陆教务管理系统（任课教师）→打印成绩登记册→分课程按行政班打印成绩登记册→将平时成绩、试卷成绩誊写到所打印成绩单上→将成绩录入系统→查看成绩→分课程按行政班查看成绩→查看有效→打印（公共课一式三份，专业课一式两份）。
二、重修成绩录入流程登陆教务管理系统（学生所在教学单位成绩管理老师）→学生成绩子系统→附加功能→分行政班级按课程/环节录入重修成绩（或分承担单位按课程/环节录入重修成绩）。
三、常见问题解答1．任课教师登陆教务管理系统提示密码或账户不正确如何办？答：任课教师到本人所在教学单位教学秘书处查询，或与教务处系统管理员全上克老师联系，电话62073883。
2．任课教师登陆教务管理系统后找不到相关课程信息如何办？答：任课教师到本人所在教学单位成绩管理老师处查询该门课程的成绩录入人，用该门课程的成绩录入人账户录入成绩。
3．任课教师登录成绩发现平时成绩、末考成绩比例不对或成绩表现形式不对如何办？答：任课教师与课程所在单位成绩管理老师联系，由课程所在单位成绩管理老师设置。
4. 任课教师登录成绩发现时成绩一栏为灰色，不能输入？答：过了成绩登录时间，与教务处考试中心唐存东老师联系，电话62073872。
5 .任课教师登陆教务管理系统、打印点名册后发现点名册人数与实际上课学生人数不符如何办？答：存在学生未选课或错选课，任课教师要求学生及时选课或调整选课。
6．任课教师录入成绩时发现学生人数不够如何办？答：存在学生未选课或选错课程，任课教师填写《学生成绩无法录入系统登记表》（附件1）交课程所在教学单位成绩管理老师处，待学生选课完成后由学生所在单位负责将成绩录入教务管理系统。
7.成绩登记表及成绩单如何办理？答：成绩登记表由任课教师登陆教务管理系统自行打印；成绩单由任课教师登陆教务管理系统打印课程原始成绩单。
课程原始成绩单须经任课教师签字、研究室主任审核后报送相关教学单位；公共课原始成绩单一式三份（教学单位、教务处、学生所在单位各一份），专业课原始成绩单一式两份（教学单位、教务处各一份）。
新课程管理系统学生成绩录入操作流程
新课程管理系统学生成绩录入操作流程第一篇：新课程管理系统学生成绩录入操作流程新课程管理系统学生成绩录入操作流程个人账号：sdfz+个人姓名首字母（例：张三的账号为：sdfzzs），部分老师姓名首字母相同，则其中一位老师的姓名首字母前加上所在教研组的首字母（例：美音组的林群老师，账号则为：sdfzyylq）初始密码：123456781.原始成绩录入1.1 教务管理系统→原始成绩录入→选择本次考试→选择模块名称→选择所要录入的班级（科任老师只有所教班级的成绩录入权限）。
1.2 开始录入成绩，学生的成绩类型系统默认为“正常”，可以手动选择“缺考”或“作弊”。
1.3 成绩录入完后记得点击“保存”。
2单科成绩统计2.1 成绩管理→单科成绩统计→选择需要统计的某次考试→选择年级→文理类型→选择需要统计的学科→设置统计标准（保存）→点击“统计”3成绩报表3.1 查询已录入的成绩（科任老师只有所教班级的成绩查询权限）。
3.2 模块分析表设置好学年、学期、年级等项目后点击“查询”。
4学分管理4.1 修习过程综合表现评定：学分管理→修习过程综合表现评定→选择模块类型（必修/选修Ⅰ/选修Ⅱ）→选择科目→选择某个学生对其修习表现做评价（也可全班批量处理）→保存4.2 修习课时成绩评定：学分管理→修习课时成绩评定→选择模块类型（必修/选修Ⅰ/选修Ⅱ）→选择科目→选择某个学生对其修习表现做评价（点击“自动处理”系统将默认所有学生修习可是等第为合格）→保存4.3 学生模块修习成绩认定：学分管理→学生模块修习成绩认定→选择模块类型→选择科目→维护各栏目评价标准→审核5教研组/备课组计划教研组计划：教学计划→教研组计划→选择学年→选择学期→新增→填写各项计划（计划的内容以附件的形式上传，查看时需下载）→保存备课组计划：教学计划→备课组计划→选择学年→选择学期→新增→选择相应的教研组及备课组→维护教学内容及进度→填写各项计划（计划的内容以附件的形式上传，查看时需下载）→保存每次模块考试结束后请老师们务必完成上述项目1和4的操作第二篇：学生成绩管理系统//*学生成绩管理系统*//#include#define N 3struct student{int no;char name[20];float english;float computer;float math;float average;};void getclass(struct student *class_gishui){int i;printf(“请输入%d个学生的学号姓名英语计算机数学n”,N);for(i=0;i{printf(“第%d个学生”,i+1);scanf(“%d%s%f%f%f”,&class_gishui[i].no,&class_gishui[i]. name,&class_gishui[i].english,&class_gishui[i].computer,&class_ gishui[i].math);}}void print_class(struct student *class_gishui){int i;for(i=0;i{class_gishui[i].average=(class_gishui[i].english+class_gishui[i ].computer+class_gishui[i].math)/3;}printf(“学生信息表如下：n”);printf(“学号tt姓名tt英语tt计算机tt数学tt平均成绩n”);for(i=0;iprintf(“%dtt%stt%ft%ft%ft%fn”,class_gishui[i].no,class_gis hui[i].name,class_gishui[i].english,class_gishui[i].computer,class_ gishui[i].math,class_gishui[i].average);}void paixu(struct student *class_gishui){int i,j,flag;struct student t[1];for(i=0;(i{flag=0;for(j=0;jif(class_gishui[j].average>class_gishui[j+1].average){t[0]=class_gishui[j];class_gishui[j]=class_gishui[j+1];class_gishui[j+1]=t[0];flag=1;}if(flag==0)break;}printf(“排序后学生成绩为：n”);printf(“学号t姓名t英语tt计算机tt数学tt平均成绩n”);for(i=0;iprintf(“%dt%st%ft%ft%ft%fn”,class_gishui[i].no,class_gish ui[i].name,class_gishui[i].english,class_gishui[i].computer,class_gi shui[i].math,class_gishui[i].average);}void main(){struct student class_gishui[N];getclass(class_gishui);print_class(class_gishui);paixu(class_gishui);}第三篇：关于规范教务系统成绩录入的管理规定关于规范教务系统成绩录入的管理规定为规范学生成绩管理，有效提高学生成绩管理水平和效率，全校所有开设课程的学生成绩均通过教务系统统一管理，任课教师须在规定的权限和期限内完成课程成绩的录入工作。
成绩录入说明
成绩录入说明一、成绩录入模块进入成绩录入模块录入成绩，进入此模块后可见三个子模块，分别对应三个功能。
1、打印成绩登记2、录入学生成绩3、查看学生成绩1、打印成绩登录表选课结束后，教师可通过此模块打印上课点名册，点击操作中的打印进入上课名单页面就可以打印上课名单册（需要选择学年学期）。
进入到具体名单页面后可按两种方式排序(建议使用先按行政班级再按学号排序)，同时提供名单导出功能。
2、成绩录入成绩录入分两类：理论成绩、实践类成绩(1)理论成绩录入方法理论成绩录入前需先设置课程的成绩构成，选定学年学期，勾选所要设置的课程，然后设置成绩构成，设置好成绩构成后点击向下的箭头，将已设置好的课程移动到下方已设置综合成绩框内。
设置完成级构成回到成绩录入模块，点击分课程按上课班级录入成绩。
点击操作中的录入按钮进到成绩详细的成绩录入界面。
点击查看录入时间可看到录入时间范围。
成绩录入界面教师可点击暂存按钮将已录入的成绩暂存，下次可接着录入。
提交以后成绩将不能修改，提交成功以后会弹出操作成功的提示框。
注：系统提供暂存数据导出、打印、删除功能。
老师在提交前可先在暂存状态下导出或打印相关成绩数据进行核对。
如成绩整体录入有误可点击删除暂存。
教师成绩提交一定要慎重，一旦提交将不能放开，只能成绩修改。
(2)实践类成绩录入方法实践类除实习采用五级制成绩构成，其他课程五级制与百分制都有，鉴于此种情况，目前我们将其他课程按照学院提供的方式先行设置了类型，本学期老师录入类型与我们设置的不一样可在管理人员界面中学生成绩内进行设置。
具体步骤如下:进入学生成绩界面后，点击环节成绩录入，在点击设置环节-成绩表现形式进行录入方式的设置。
教师选择年级、专业、环节这几项后点检索，查到课程进行设置。
注：环节为课程名称或课程号。
不建议教师进行设置，最好由学院教学办设置。
找到课程后如下图，勾选未设置区域内课程后将环节成绩表现形式选定（百分制/五级制）其一，设好后点击下方向下按钮，转入已设置区域。
教务系统成绩录入系统操作说明
教务系统成绩录入系统操作说明一、所需环境网络环境：为了最大限度保护学生数据，教务系统用户需使用校内网络登录教务系统。
如需在校外使用教务系统，需使用VPN。
VPN操作说明，请登录信息中心网站查询。
/tzgg/2568.htm浏览器：请使用IE浏览器或IE内核的其他浏览器登录教务系统，进行成绩录入。
二、相关概念教务系统：特指我校使用的大学综合教务管理信息系统，该系统功能包括学生学籍信息、落实教学任务、培养方案、选课、成绩、考试安排、教学评估等。
教务处网站：指教务处门户网站，网址.该网站是一个集信息发布、师生交流、即时通信、协同办公为一体的教学管理信息系统平台。
平时成绩系数：为了能够让学生在教务系统中能查询课程平时成绩，首先需要教学科工作人员在教务系统中设定课程的平时成绩占总成绩的比例值，该值称为平时成绩系数。
然后教务系统根据平时成绩和期末成绩所占总成绩比例计算总成绩。
记分方式：指12级学生培养方案中规定的课程记分方式：如百分制（数字）、五级九段制（A+、A、B+、B、C+、C、D、D+、F）、两级制（P、F），或是在录入其他年级学生课程成绩时，老师指定的成绩录入方式：百分制（数字）、等级制（优、良、中、及格、不及格）。
未通过原因：学生有“缺考、缓考、作弊、违纪”等情况时，老师需在成绩录入的过程中，如实记录。
系统根据未通过原因给出相应成绩。
三、操作流程第一步：登陆大学综合教务系统。
使用大学综合教务系统网站IP进行登陆。
打开IE浏览器，在地址栏中输入http://202.112.154.91 或http://202.112.154.92 任选其一。
出现页面如下图1：图1登陆界面或通过登陆教务处网站——教师通道——录入成绩链接，如图，然后选择“教务系统用户录成绩入口”的任意一个入口登陆，如图2。
图2教务处网站链接第二步：使用教务系统账号密码登陆。
登陆后，默认页面为“快速通道”，页面如下图3：图3快速通道界面第三步：修改密码。
成绩录入具体使用说明如下：
成绩录入具体使用说明如下：
1、进入教务处网站——点击教务网络管理系统
点击
2、登陆：各位承担了课程的教学任务的老师，均可以用教师教辅人员身份登陆系统（工号、密码请到系部查看），点击“成绩录入”。
操作流程如下：
(一)点击“分课程按上课班级录入成绩”，然后点击检索按钮，即可查看到
自己所承担的所有课程。
点击“课程”最后一栏的“录入”字样，进入成绩录入窗口。
1、检索查看课程
2、点击“录入”
(二)录入成绩，当录入成绩后，系统会根据预设的综合成绩构成自动计算
综合成绩。
录入完成后点击“保存”提交，系统提示确定后提交成绩完成。
系统自动计算综合成绩。
教师成绩录入及学分认定详细操作流程
教师成绩录入及学分认定详细操作流程一、如何登陆洪宽中学学籍系统百度搜索“福建省教育厅”——选择第一项“福建省教育厅”官方网站——单击“学籍管理”——选择第二项“福建省普通高中新课程管理系统”——输入自己的用户名和密码，登陆。
二、学生学段成绩录入一个学期有两个学段，对应期中和期末考的成绩。
一个学年有四个学段。
教师登陆后点击“教务管理系统”——选择“成绩管理”——选择“原始成绩录入”——选择任课教师自己相对应的学年、学期、考试学段及模块——再选择自己任教的相应班级——输入每个学生该科目的学段成绩并保存。
三、学生学段学分的认定1、登陆“教务管理系统”——选择“学分管理”——“修习过程综合表现评定”——选择“必修课”或者“选修课”（根据自己本次的课程），再选择相对应的学年、学期及模块。
这时会出现你所任教的班级(如下图)批量认定的方式（较快捷）：选择其中一个班级，右边会出现（如下图）对所有学生的各个项目进行评价，共A\B\C\D四个等级，C为及格，D是不及格。
并最终评定一下。
效果（如下图）最后记得保存！2、选择“修习课时成绩评定”——选择“必修课”或者“选修课”（根据自己本次的课程），再选择相对应的学年、学期及模块。
这时会出现你所任教的班级——选择其中一个班级，右边会出现（下图）在“修习课时等第”下方选择“合格”或“不合格”，点击“保存”。
效果如（下图）批量确认的方式（较快捷）：选择“自动处理”选项，会出现下图：单击鼠标选择确定，并记得保存。
效果图如下：3、学分确认（最重要的一步，必须保证前面两个步骤都完成了再做）选择“学生模块修习成绩认定”——选择“必修课”或者“选修课”（根据自己本次的课程），再选择相对应的学年、学期及模块。
批量认定的方式（较快捷）：这时会出现你所任教的班级——选择其中一个班级，右边会出现（下图）在“认定分数线”写上你所任教学科的及格线60或者90，选择“”并确定。
这时系统会提示您学分认定成功（前提是必须保证该生的分数是及格以上的成绩）。
综合素质评价系统新版操作说明
综合素质评价系统新版操作说明一、登录系统1.打开综合素质评价系统新版的登录页面。
2.输入正确的用户名和密码，点击登录按钮。
3.如果忘记密码，可以点击“忘记密码”链接，按照系统提示进行密码重置操作。
二、填写学生基本信息1.在登录成功后的主界面上，点击“填写学生基本信息”按钮。
2.在弹出的窗口中，输入学生的姓名、学号、班级等基本信息。
3.点击保存按钮，保存学生的基本信息。
三、填写学生学业成绩1.在登录成功后的主界面上，点击“填写学业成绩”按钮。
2.在弹出的窗口中，选择学生的姓名。
3.输入学生的各科成绩，并点击保存按钮。
四、填写学生综合素质评价1.在登录成功后的主界面上，点击“填写综合素质评价”按钮。
2.在弹出的窗口中，选择学生的姓名。
3.根据学生的表现，对学生的学习态度、主动性、合作能力、创新能力等进行评价，并填写在相应的评价项中。
4.点击保存按钮，保存学生的综合素质评价。
五、填写学生品德表现1.在登录成功后的主界面上，点击“填写品德表现”按钮。
2.在弹出的窗口中，选择学生的姓名。
3.根据学生的品德表现，对学生的诚实、守时、尊重他人、团队合作等进行评价，并填写在相应的评价项中。
4.点击保存按钮，保存学生的品德表现。
六、生成学生综合素质评价报告1.在登录成功后的主界面上，点击“生成综合素质评价报告”按钮。
2.在弹出的窗口中，选择学生的姓名。
3.系统将根据学生的学业成绩、综合素质评价和品德表现，自动生成学生的综合素质评价报告。
以上就是综合素质评价系统新版的操作说明。
通过这个系统，教师可以更加方便地对学生进行全面的评价，并为学生的发展提供指导和参考。
综合教育学分管理系统使用说明
综合教育学分管理系统使用说明
第一步:登录：
http://211.64.32.11:9522/login.aspx
如是第一次登录，系统会让你完善个人信息，请一定注意选择正确的系别，系别一旦设立，将不能再修改，而且只能执行所在系的操作。
第二步：选择“学生考核成绩管理”
第三步：点击考核成绩添加出现图3
根据各系情况选择实际选项，注意：“考核项目”的内容请点击“选择项目”按钮，出现图4，注意选择时一定一直点击到叶子节点为止，即层次中不再有加号“+”。
第四步点击图3中的确定出现图5，请根据评定方式在得分项输入成绩，在备注项填入得分依据。
二、查询综合测评
1.单个学生信息查询，请在学号文本框输入学生信息，点击“单个学生测评表查询”出现图6
点击“单个学生测评成绩统计”出现图7
点击“测评成绩综合查询”，出现图8
2.综合查询，请选择相应的系别等信息，点击“测评成绩综合查询”，系统将会根据你选择的内容多少得出不同的查询结果。
体育课《成绩录入》使用说明
体育课《成绩录入》使用说明1 进入体育部网页，点击左侧“体育课管理系统”图标，进入系统；2 点击“成绩录入”图标，进入教师提交成绩系统；2.1 教师登陆进入登陆界面，按要求依次录入：“登录号”：工资代码“密码”：所发放的初始密码（注：在后面的步骤中可以更改）“验证码”：随机，不分大小写（注意区分字母O和数字0，中间带点为数字0）。
2.2 登陆后进入“选择班级”界面按照班级列表中的上课时间选择班级，系统进入该班级学生列表。
2.3 录入各单项成绩（1）白底显示部分由教师录入；（2）“技术1”、“技术2”（按大纲中考试项目顺序）录入百分制分数，“考勤”满分为20；（3）如有特殊情况可在备注的下拉菜单中选择（缓考、保健需有经教务处审核的批文复印件，并在体育部办公室备案方能认可）。
2.4 计算总评各单项或全班成绩录入完后可点击表格下方的“计算成绩”，“总评”一栏中会显示分数。
“早操”成绩已经在系统中显示，“ⅹ”表示不合格，出勤率不满60％，备注中自动显示“早操缺勤”。
该学生如果前四项成绩总分等于或大于60分，则系统显示本学期体育课总评只能为59分；如果前四项成绩总分小于59分，则系统显示原总分。
2.5 提交成绩确认成绩无误后，点击表格下方的“提交”确认后成绩提交完成。
（系统自动提示成绩录入不完整的学号，请教师仔细核对，确保成绩提交完整、准确。
）成绩全部提交后，点击“注销登陆”退出系统。
3 成绩的后期修改和教师查询已经提交的成绩，教师可在体育部规定提交成绩截止时间之前随时登陆进行修改。
截止以后教师将无法修改，只能查询。
本学期提交成绩截止时间为1月17日下午5：00。
如发现学生信息有误等问题请及时与办公室联系。
（83239845，83996583）体育部2007年1月11日。
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1.1.1 原始成绩录入学生成绩登记，可分为成绩录入和成绩导入两种方式，成绩导入系统提供了模板供参考，本节介绍如何进行成绩录入。
以下以维护“高二（01）班”“2008-2009第二学期模块终结性考试”中的“英语写作”模块为例，操作示范如下图：操作步骤：1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“原始成绩录入”功能项；2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、模块名称“英语写作”；3. 4. 5.在左侧班级列表中找到目标班级“高二（01）班”；右侧维护区显示该班级的学生信息，在成绩一列中依次输入学生成绩信息；成绩输入完成后，单击页面下方的“保存”，完成学生成绩信息的录入。
1.1.2 成绩统计如果需要考查学生学习成绩走势、班级成绩对比、年级成绩走势等成绩综合统计报表，则需进行成绩统计。
以下以统计“高二年级”“2008-2009第二学期模块终结性考试”中的“英语写作”统计为例，操作示范如下图：操作步骤：1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“单科成绩统计”功能项；2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、年级“高二”、班级类型“普通班”、学科名称“英语写作”；3. 4. 5.选定统计方法，按“分数线”统计；设定A、B、C、D、E 等的分数线；单击下方“统计”完成成绩，并保存，保存成绩统计结果。
1.1.3 补考处理对达不到及格分数的学生要进行补考处理。
首先生成模块的补考名单，在补考过后需要维护补考学生的补考成绩。
以“英语写作”模块高二年级补考学生为例示范操作如下：操作步骤：1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“补考处理”功能项，选择维护区上方的“补考名单生成”项；2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、模块“英语写作”，点击页面下方的“生成名单”；3.在跳出的“生成名单”——对话框，单击“确定”；4.进入“补考名单打印”项，查看右上方的打印预览，并打印名单；5.补考结束后，进入“补考成绩维护”项；6.维护考生的补考成绩，点击页面下方的“保存”后，再点击“替换”，完成补考成绩的更新。
1.1.4 重修处理对补考后仍然不及格的学生一般要求进行重修处理，该模块操作与补考处理类似。
请参考补考处理。
1.1.5 成绩查询学科教师、班主任、教务处、校长等关注分析学生成绩时，可查看系统提供的成绩统计报表，系统提供原始成绩查询、年级成绩表、年级分析表、模块分析表等各项综合统计模块终结性考试成绩模块修习成绩认定 课程修习评定表导入信息。
以下以查询高二年级（普通班）“2008-2009 第二学期模块终结性考试”年级分析表为 例，操作示范如下图：操作步骤：1. 在左侧“成绩统计表”标签页中找到“年级分析表”功能项；2. 右侧维护区选定考试名称“2008-2009 第二学期模块终结性考试”、年级“高二”、班级类型“普通班”；3. 单击“查询”，下方即列出该次考试统计分析报表。
1.2 学分管理1.2.1 学生模块修习成绩认定学生模块修习成绩认定，将从三方面进行预先维护，分别是修习过程综合表现评定、 修习课时成绩评定和模块终结性考试成绩，上述信息维护完成后，就可进行学生模块修习 成绩的学分认定。
维护流程如下：修习过程综合表现项目维护修习过程综合表现评定1.2.1.1 修习过程综合表现评定修习过程综合表现评定，反应了学生平时表现，比如课堂表现、作业质量等，以下以 维护学生“王帆”必修课“英语写作”为例进行评定，示范演示如下图：修习课时成绩评定 考勤登记操作步骤：1.在左侧“学分管理”标签页中找到“修习过程综合表现项目”功能项；2.在模块列表中找到目标学科“英语写作”；3.单击右上方“新增”，弹出项目维护页，添加项目信息，如“课堂表现”；4.单击“确定”，完成项目维护；5.如有其他项目，重复3、4 步骤；6.在左侧“学分管理”标签页中找到“修习过程综合表现评定”功能项；7.在右侧维护区选定“必修课”标签页，选定模块“英语写作”；8.左侧学生名单列表中找到学生“王帆”，右侧自动显示项目内容，分别填写学生自评、小组评价、任课教师评价、最终评定信息；9.填写完成后，单击该页下方“保存”，完成该项内容的评价。
注意：在对学生进行修习过程综合表现评定时，如果学校内部没有组织学生自评、小组互评、任课教师评价等环节，则可以略过上述操作，直接维护最终评定成绩。
1.2.1.2修习课时成绩评定修习课时成绩评定，反应了学生平时上课出勤情况。
以下以批量快速处理高二（01）班必修课“英语写作”的修习课时成绩评定为例，操作示范如下图：操作步骤：1.在左侧“学分管理”标签页中找到“考勤登记”功能项；2.在班级列表中选择班级，选择学生，点击右上方的“新增”增加考勤登记；3. 在新弹出页面上维护模块、时间、类型和缺勤课时数，并点击下方的保存；4. 在左侧“学分管理”标签页中找到“修习课时成绩评定”功能项；5.在班级列表中找到目标班级，如本例中的“高二（01）班”；6.单击下方“自动处理”，设置学生出勤课时合格线，“确定”后，快速评定本班学生的修习课时成绩；7.单击“保存”，完成修习课时评定。
1.2.1.3学生模块修习成绩认定学生模块修习成绩认定，将生成学生模块的学分评定。
以下以评定高二（01）班的“英语写作”模块学分为例，操作示范如下图：操作步骤：1.在左侧“学分管理”标签页中找到“学生模块修习成绩认定”功能项；2.在右侧维护区选定学年“2008-2009”、学期“第二学期”、模块“英语写作”；3. 4. 5.6.班级列表中找到目标班级，如本例中的“高二（01）班”；右侧显示模块成绩学分评定审核项；分别设置模块成绩“认定分数线”、修习课时“认定等第线”、综合表现“认定等第线”、通过意见栏和不通过意见栏的信息；单击下方“审核”，完成模块成绩学分认定。
1.2.2 综合实践活动学分认定综合实践活动，属于学校自行组织的课外实践活动，不纳入学科模块，因此学分成绩单独认定，认定方式相对简单，维护流程如下图：综合实践活动计划综合实践活动成绩录入1.2.2.1综合实践活动计划安排综合实践活动相关模块的学时、开设情况和任课老师等。
以“课外实践1”为例示范操作如下：操作步骤：1.在左侧“学分管理”标签页中找到“综合实践活动计划”功能项；2.在右侧维护区选定学年“2008-2009”、学期“第二学期”、年级“高二”、班级“高二（01）班”和模块“课外实践1”，并点击“搜索”；3. 4.在维护区维护学时、是否开设、任课教师等信息；点击页面下方的“保存”即可。
1.2.2.2综合实践活动评定对综合实践活动的相关模块进行学分评定。
以“课外实践1”为例，示范操作如下：操作步骤：1.在左侧“学分管理”标签页中找到“综合实践活动评定”功能项；2.在右侧维护区选定学年“2008-2009”、学期“第二学期”、模块“课外实践1”，并在班级列表中选择班级；3. 4.在维护区维护学生是否通过；点击页面下方的“保存”，完成综合实践活动评定。
1.2.3 学分查询学分查询，系统提供了多种查询方式，比如可以按照模块来查询学分，也可以按照学生来查询学分，或者查询学生总的修习学分情况，具体可以通过左侧标签页“学分管理”下进行具体学分统计信息的查询。
第二章综合素质综合素质系统是全面评价跟踪学生综合素质表现的业务系统，评价的指标完全可由学校自定义，评价的方式也完全可由学校自定义。
综合素质系统的维护综合素质评价准备工作综合素质考评综合素质考评信息查询2.1 综合素质系统登录通过个人账号登录平台，点击教育管理下的“综合素质”，登录子系统，如下图所示：2.2 综合素质评价准备工作综合素质信息准备工作，主要确定从哪些方面对学生进行综合考评，有哪些教师作为评价教师，学生之间互评的小组设置和具体的评价方案和指标设置等。
指标库维护评价教师设置学生分组评价方案设置评价指标设置2.2.1 指标库维护在上级主管单位确定指标库主题后，学校就可以对该指标库主题进行具体指标库的设置。
以下以“学习能力”为例增加具体指标项，示范操作如下图：操作步骤：1.在指标库列表中找到“学习能力”，单击右上角“新增”；2.在弹出的新维护页中，设置指标名称，如“学习态度”；评价值类型、排序号由系统自动产生，默认值已由上级主管单位设置好，无需学校维护；再填写“说明”和“主要观测点”内容；3.信息填写完成，保存即可。
如有其它指标项要增加，重复1、2、3步骤即可。
2.2.2 评价教师设置确定每个班级学生的综合素质考评将分别由哪位教师作为评价教师和总评教师。
以下以“高一（01）班”为例，进行评价教师设置，示范操作如下图：操作步骤：1.在左侧“信息设置”标签页中找到“评价教师设置”功能项；2.在右侧班级列表中，找到“高一（01）班”，同行右侧分别点击“评价教师”和“总评教师”的信息进行教师信息选择，如上图本例中选择教师“小曹”；3.设置完成，单击页面下方的“保存”。
注意：如果在学籍管理系统中已经设置过各班的班主任信息，那么上述评价教师系统将自动设置为该班的班主任信息。
2.2.3 学生分组确定班级内学生互评的小组信息。
以下以对“高一（01）班”进行学生分组为例进行维护，示范操作如下图：操作步骤：1.在左侧“信息设置”标签页中找到“学生分组”功能项；2.单击右上角“小组设置”，弹出新维护页，选择小组数，“保存”并返回。
3.分组：勾选“高一（01）班”列表下学生信息，同时选择小组项，如本例中上图示例中的“1组”；4.单击页面下方的“调入小组”，完成小组设置。
如有其它小组设置，重复3、4步骤。
2.2.4 评价方案设置考评任务设置，即设置考评方案。
以下以组织“2008-2009第二学期学生综合素质评价”为例进行维护，示范操作如下图：操作步骤：1. 2. 3. 4.5.在左侧“素质管理”标签页中找到“评价方案设置”功能项；选定学年“2008-2009”、学期“第二学期”；设置方案名称“2008-2009第二学期学生综合素质评价”；依次设置评价起始、结束时间；学生评价起始、结束时间；教师评价起始、结束时间单击页面下方“保存”。
2.2.5 评价指标设置设置某次考评任务的具体指标项。
以下以设置“2008-2009第二学期学生综合素质评价”指标为例，操作示范如下图：操作步骤：1.在左侧“素质管理”标签页中找到“评价指标设置”；2.右侧维护区选定方案“2008-2009第二学期学生综合素质评价”；3.单击右上角“新增”，从指标库中选取指标，比如，上图中依次勾选了“是非观”、“诚实守信”等；4.单击页面下方“保存”，完成考核指标设置。
2.3 综合素质考评综合素质考评可从学生自评、互评、教师评价这几方面进行综合考评，也可以直接进行教师总评，使用方式完全可根据学校需求进行实际考评。