辽师大版综合实践活动四下第7课《蛋壳的魅力》说课稿8

辽师大版综合实践活动四下第7课《蛋壳的魅力》说课稿8
一. 教材分析
《蛋壳的魅力》这一课是辽师大版综合实践活动四下第7课的内容。

通过这一
课的学习，学生可以了解到蛋壳的多种用途和价值，培养学生的创新意识和实践能力。

教材内容丰富，既有对蛋壳的介绍，也有关于蛋壳工艺品的制作方法。

在教材中，还穿插了许多蛋壳工艺品的图片，激发了学生学习的兴趣。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的观察力和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。

但部分学生可能对蛋壳的用途和价值缺乏了解，因此在教学过程中需要引导学生认识蛋壳的多种用途。

此外，学生之间的动手能力、创新能力存在差异，教学时应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生了解蛋壳的多种用途和价值，学会制作蛋壳工
艺品的基本方法。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的创新意
识和实践能力。

3.情感态度与价值观目标：学生热爱大自然，珍惜资源，培养环保意识。

四. 说教学重难点
1.教学重点：蛋壳的多种用途和价值，制作蛋壳工艺品的基本方法。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个性的蛋壳工艺品。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用观察、实践、合作、讨论等教学方法，引导学生主动
探究、积极动手。

2.教学手段：利用多媒体展示蛋壳工艺品的图片，激发学生学习兴趣；
提供制作蛋壳工艺品的材料和工具，引导学生动手实践。

六. 说教学过程
1.导入：教师通过展示蛋壳工艺品的图片，引导学生观察蛋壳的美丽和
独特，激发学生学习兴趣。

2.探究蛋壳的用途：学生分组讨论，思考蛋壳在生活中有哪些用途，培
养学生的观察力和创新意识。

3.蛋壳工艺品制作方法的学习：教师讲解并演示制作蛋壳工艺品的基本
方法，学生认真观察，培养学生的动手能力。

4.动手制作：学生分组合作，发挥创意，制作蛋壳工艺品。

教师巡回指
导，解答学生的疑问。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导，
提高学生的自信心和审美能力。

七. 说板书设计
板书设计简洁明了，主要包括以下内容：
1.课题：《蛋壳的魅力》
2.教学内容：蛋壳的用途、制作方法、作品展示
3.教学过程：导入、探究、学习、制作、展示
八. 说教学评价
教学评价主要包括以下方面：
1.学生对蛋壳的用途和价值有了更深入的了解，能够运用所学知识制作
出具有创意的蛋壳工艺品。

2.学生在制作过程中，动手能力得到提高，合作意识增强。

3.学生热爱大自然，珍惜资源，培养环保意识。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。

同时，教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生发挥创意，制作出具有个性的蛋壳工艺品。

在教学评价环节，要充分关注学生的进步和成长，给予鼓励和指导，提高学生的自信心和审美能力。

知识点儿整理：
《蛋壳的魅力》这一课的内容涵盖了蛋壳的基本知识、蛋壳工艺品的制作方法
以及蛋壳的多种用途。

以下是本节课的知识点整理：
1.蛋壳的基本知识：蛋壳是鸟类、爬行动物和两栖动物等生物的体外硬
壳，主要成分是碳酸钙。

蛋壳具有保护内部物质的作用，同时也具有一定的美观性。

2.蛋壳的用途：蛋壳在生活中有多种用途，如作为装饰品、工艺品、环
保材料等。

蛋壳工艺品具有独特的魅力，可以应用于家居装饰、礼品赠送等领域。

3.蛋壳工艺品的制作方法：蛋壳工艺品的制作方法包括雕刻、绘画、镶
嵌、拼接等。

在本节课中，学生将学习制作蛋壳工艺品的基本方法，如雕刻和绘画。

4.创新意识和实践能力：通过制作蛋壳工艺品，学生可以发挥自己的创
意，提高创新意识和实践能力。

在制作过程中，学生要学会观察、思考、动手操作，培养解决问题的能力。

5.环保意识：蛋壳是一种可回收利用的资源，通过制作蛋壳工艺品，学
生可以认识到废物的再利用价值，培养环保意识。

6.团队合作：在制作蛋壳工艺品的过程中，学生需要进行分组合作，学
会与他人沟通、协商，培养团队合作精神。

7.审美能力：蛋壳工艺品制作过程中，学生需要关注作品的美观性，提
高审美能力。

同时，通过欣赏他人的作品，学生可以学习到不同的审美观念和创作思路。

8.评价与反馈：在作品展示环节，学生要学会评价他人的作品，给出建
设性的意见。

教师也要给予学生及时的反馈，指导学生改进作品，提高学生的创作能力。

9.蛋壳工艺品的展示与交流：通过展示和交流蛋壳工艺品，学生可以分
享自己的创作成果，提高自信心。

同时，学生可以从他人的作品中汲取灵感，丰富自己的创作思路。

10.蛋壳工艺品的市场前景：教师可以为学生介绍蛋壳工艺品市场的现状
和前景，引导学生关注市场需求，培养学生的市场意识。

以上是《蛋壳的魅力》这一课的知识点整理，通过本节课的学习，学生可以全
面了解蛋壳的基本知识、制作方法以及多种用途，培养创新意识、实践能力、团队合作精神、环保意识和审美能力。

同时，学生还可以了解到蛋壳工艺品的市场前景，为今后的学习和发展奠定基础。

同步作业练习题：
1.蛋壳的主要成分是什么？
B. 氢氧化钙
D. 碳酸氢钙
2.蛋壳的作用是什么？
A. 保护内部物质
B. 吸收水分
C. 增加重量
D. 提高营养价值
3.以下哪种动物的蛋壳是软的？
4.蛋壳工艺品可以应用于哪些领域？
A. 家居装饰
B. 礼品赠送
C. 环保材料
D. 建筑装饰
答案：ABC
5.制作蛋壳工艺品可以培养学生的哪些能力？
A. 创新意识
B. 实践能力
C. 团队合作精神
D. 审美能力
答案：ABCD
1.蛋壳是_________的体外硬壳，主要成分是__________。

答案：鸟类、爬行动物和两栖动物等生物；碳酸钙
2.蛋壳工艺品具有_________和_________的作用。

答案：装饰品；环保材料
3.制作蛋壳工艺品可以培养学生的_________、_________、_________和_________。

答案：创新意识；实践能力；团队合作精神；审美能力
4.蛋壳工艺品的制作方法包括_________、_________、_________等。

答案：雕刻；绘画；镶嵌；拼接
1.请简要介绍蛋壳的用途。

答案：蛋壳可以作为装饰品、工艺品、环保材料等。

例如，蛋壳工艺品可以应
用于家居装饰、礼品赠送等领域。

2.请简要说明制作蛋壳工艺品的好处。

答案：制作蛋壳工艺品可以培养学生的创新意识、实践能力、团队合作精神、
审美能力等。

同时，制作过程中可以锻炼学生的动手能力和观察力，提高解决问题的能力。

3.请列举两种以上的蛋壳工艺品制作方法。

答案：雕刻、绘画、镶嵌、拼接等。

四、案例分析题
假设你是一位蛋壳工艺品制作爱好者，请结合你所学的蛋壳工艺品制作方法，
设计一款具有创意的蛋壳工艺品，并说明你的设计思路和制作过程。

答案：示例设计一款名为“海洋世界”的蛋壳工艺品。

设计思路：以海洋为主题，利用蛋壳的形状和色彩，创作出一幅海底世界的画面。

制作过程：首先，选择一个合适的蛋壳作为画布；然后，用雕刻刀在蛋壳上刻画出海洋生物的形状，如海龟、海马、珊瑚等；接着，运用绘画技巧，在蛋壳上上色，表现出海底世界的色彩斑斓；最后，将刻画好的蛋壳拼接在一块木板上，形成一幅完整的蛋壳工艺品。

请结合本节课的学习内容，谈谈你对于蛋壳工艺品制作的认识和体会。

答案：通过本节课的学习，我了解到蛋壳工艺品制作不仅是一种艺术创作，也
是一种实践过程。

在制作过程中，我学会了观察蛋壳的形状和色彩，发挥创意进行设计，并通过动手操作将设计变为现实。

同时，制作蛋壳工艺品还让我认识到废物的再利用价值，培养了我的环保意识。

此外，与同学一起合作制作蛋壳工艺品，提高了我的团队合作精神和沟通能力。

总的来说，蛋壳工艺品制作是一种富有创意和实践意义的活动，让我在动手动脑中收获了知识和技能。