~学年人教版九年级下册化学复习课：碱的化学性质 课件

11. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 11. 生命不是要超越别人，而是要超越自己。 4. 一个中学生要养成每天看报的习惯，这样才能开阔眼界;一个有文化的人不知道国家和世界发生了些什么事情，这是可悲的! 15. 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地。 4. 人生易老而奋斗的心不会老，正所谓：活到老学到老，学到七十还嫌少。人生虽短，但不应该是匆匆过客，而应该是：奋斗的激情如六月 的烈火，前进的脚步若江涛海浪，遇山开山，遇水截水! 5. 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 10. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 1. 做对的事情比把事情做对重要。 18. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 2. 每一天你所付出的代价都比前一天高，因为你的生命又消短了一天。所以每一天你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩 的悔恨所销蚀。抬起下巴，抓住今天，因为它不再回来。请珍惜每一寸光阴! 10. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 8. 连伟人的一生都充满了那么大的艰辛，一个平凡的人吃点苦又算得了什么呢? 14. 没有哪种教育能及得上逆境。 16. 心态决定命运，自信走向成功。 15. 预谋了很久，不过是想分手，何不直接了当的说出口。 11. 人若有志，万事可为 2. 恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。 11. 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。
向上层清液中滴 如果溶液变红
加无色酚酞

如果溶液不变红
预期结论
有碳酸钠 无碳酸钠
有氢氧化钠 无氢氧化钠
问题一
从以上方案能看出来，是先用氯化钙 溶液检验碳酸钠，再用酚酞检验氢氧 化钠，顺序能颠倒吗？为什么？
不能，因为碳酸钠的水溶液也呈碱性， 也能使酚酞变成红色
问题二
检验碳酸钠的方法有多种，能用稀盐 酸和氢氧化钙溶液吗？为什么？
我想除去氢氧化钠因变质而带来的杂质， 能推荐一种试剂吗？理由是什么。
加入氢氧化钙溶液或氢氧化钡溶液
因为能除去杂质，不会影响主要物质 也不会引入新的杂质
同学们，这节课的复习 结束了，你的收获是什 么呢？和大家分享一下 吧。
谢谢大家
问题四
其实，有许多的化学反应无明显现象， 总结一下设计思路。
一 证明反应物消失（不存在） 二 证明有新物质生成
根据以上的反应，对这瓶氢氧化钠的成分提 出猜想：
猜想一：_氢__氧__化__钠_______ 猜想二：_氢__氧_化__钠__和__碳_酸__钠_ 猜想三：_碳__酸_钠__________
请同学们设计实验证明自己的猜想。
实验步骤
预期现象
取样品于一支洁 如果有白色沉淀 净的试管中，加 生成
入足量的水溶解，如果无白色沉淀 向其中滴加足量 生成 的氯化钙溶液， 静置
设计实验证明，并说明设计理由。
方案一
A中的现象为试管内液面上升；B中的 现象为软塑料瓶变扁了；C中的现象为 鸡蛋进入到了瓶内；D中的现象为气球 鼓起。
它们共同的原理：
二氧化碳与氢氧化钠反应，使容 器内气体压强减小，与外界大气压形 成压强差。
问题一
刚才我们倒入锥形瓶内的是氢氧化钠溶液， 溶剂是水，气压的减小，不可能是二氧化 碳溶解在水里了吗？怎样解决这个问题？
加入的稀盐酸必须足量。如果有未反应 完的氢氧化钠，加入的稀盐酸先和氢氧 化钠反应，如果量少，可能检验不出碳 酸钠的存在。
问题三
还有别的方法检验碳酸钠吗？
氢氧化钙溶液 氢氧化钡溶液 氯化钙溶液 氯化钡溶液
任务三
实验室有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，对 它的成分你有疑问吗？_______为什么？ ________________（用化学方程式表示）
对比实验
在收集满二氧化碳的两个锥形瓶内分别倒 入等体积的水和氢氧化钠溶液，振荡，比 较小气球的大小。
方案二：
取反应后的溶液少许于一支洁净的试 管中，滴加足量的稀盐酸，有气泡产 生，说明有新物质生成。
理由：原物质不会和稀盐酸反应产生 气泡，一定是二氧化碳和氢氧化钠反 应生成了新物质。
问题二
加入稀盐酸检验碳酸钠，有量的要求 吗？为什么？
不能，加入稀盐酸要和氢氧化钠反 应，加入氢氧化钙和碳酸钠反应生 成氢氧化钠，都检验不出氢氧化钠 的存在
问题三
加入氯化钙的目的是什么？ 检验并除去碳酸钠
问题四
检验氢氧化钠还有别的方法？
硫酸铜溶液 氯化铁溶液等
小结
通过以上的探究，我们不仅学会了探 究氢氧化钠变质的成分，而且得知， 当氢氧化钠和碳酸钠同时存在时，要 检验氢氧化钠，必须将碳酸钠除去。
碱的化学性质
复习课 第二课时
学习目标
1.进一步巩固碱的化学性质 2.能设计实验证明二氧化碳和氢氧化钠
溶液发生了反应并能说明设计的理由 3.能证明氢氧化钠变质后物质的成分。
任务一
常见的碱有哪些化学性质（用框图简 单说明），并推荐一个给大家，说明 推荐理由。
任务二
氢氧化钠能和二氧化碳能反应吗？ 现 象是什么？