研究性学习课程活动手册

广州市南沙第
“研究性学习”课程活动手册
年段：班级：
201 〜201 学年第学期
课题名称：
课题组组长：课题组成员：
指导教师：
主导课程：
相关课程：
评价结果：
课题计划表
1任务分工:
实验室设备如:
网络资源如:
4、计划访问的专家:
课
题 研 究 计 划
3、活动所需的条件:
图书资源如:
2活动分 阶段进行
主导科目：非主导科目:目标：
内容：
目的与意义:任务分工: 活动计划: 方法：
可行性:
预期的成果: 表达形式:
课题设计方案评审表
课题实施评审表
综合评价（报告是否通过，提供修改完善建议）：
开题报告成绩（分五个等级）：A （100）B （90）C （80）D（ 70）E （60）评审小组：（签名）
附表一访谈表（学生填写）
访问记录:
结论（专家意见、建议）：
专家签名_________________
访问时间_______ 分钟
附表二实验记录表（学生填写）
实验过程:
运用的学科知识：实验所用时间: 实验结论：
心得体会:
网络查询登记表
链接的网址:
主要收获:
上网所用时间:
课题活动记录表（学生填写）
组内：组外：
活动内容：
（1）目的（解决什么问题）
（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：
（3）过程:
（4）结果：（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么
新问题等）：
（5）下次活动的任务和准备：
自我评价：（活动的收获、感受等）
记录员签名:
指导教师意见:
指导教师签名:
课题活动记录表（学生填写）
活动内容:
（1）目的（解决什么问题）
（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：
（3）过程：
（4）结果：（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：
（5）下次活动的任务和准备：
自我评价：（活动的收获、感受等）记录员签名：
指导教师意见：
指导教师签名:
课题活动记录表（学生填写）
组内：组外：
活动内容：
（1）目的（解决什么问题）
（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：
（3）过程:
（4）结果：（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：
（5）下次活动的任务和准备：
课题活动记录表（学生填写）
活动内容:
（1）目的（解决什么问题）
（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：
（3）过程：
（4）结果：（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：
（5）下次活动的任务和准备：
自我评价：（活动的收获、感受等）记录员签名：
指导教师意见：
指导教师签名:
课题活动记录表（学生填写）
组内：组外：
活动内容：
（1）目的（解决什么问题）
（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：
（3）过程:
（4）结果：（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：
（5）下次活动的任务和准备：
课题活动记录表（学生填写）
活动内容:
（1）目的（解决什么问题）
（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：
（3）过程：
（4）结果：（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：
（5）下次活动的任务和准备：
自我评价：（活动的收获、感受等）记录员签名：
指导教师意见：
指导教师签名:
课题活动记录表（学生填写）
组内：组外：
活动内容：
（1）目的（解决什么问题）
（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：
（3）过程:
（4）结果：（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：
（5）下次活动的任务和准备：
课题研究成果报告（以课题组为单位填写）
参考书目及资料:
演示课题成果所需的条件、要求（如特别需要，请说明）：
研究性学习成果评价表
注:评审表、评价表由指导老师填写其他表格由学生完成；另研究成果请附后面
学生成果》。