研究性学习课程活动手册

广州市南沙第

“研究性学习”课程活动手册

年段：班级：

201 〜201 学年第学期

课题名称：

课题组组长：课题组成员：

指导教师：

主导课程：

相关课程：

评价结果：

课题计划表

1任务分工:

实验室设备如:

网络资源如:

4、计划访问的专家:

课

题 研 究 计 划

3、活动所需的条件:

图书资源如:

2活动分 阶段进行

主导科目：非主导科目:目标：

内容：

目的与意义:任务分工: 活动计划: 方法：

可行性:

预期的成果: 表达形式:

课题设计方案评审表

课题实施评审表

综合评价（报告是否通过，提供修改完善建议）：

开题报告成绩（分五个等级）：A （100）B （90）C （80）D（ 70）E （60）评审小组：（签名）

附表一访谈表（学生填写）

访问记录:

结论（专家意见、建议）：

专家签名_________________

访问时间_______ 分钟

附表二实验记录表（学生填写）

实验过程:

运用的学科知识：实验所用时间: 实验结论：

心得体会:

网络查询登记表

链接的网址:

主要收获:

上网所用时间:

课题活动记录表（学生填写）

组内：组外：

活动内容：

（1）目的（解决什么问题）

（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：

（3）过程:

（4）结果：（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么

新问题等）：

（5）下次活动的任务和准备：

自我评价：（活动的收获、感受等）

记录员签名:

指导教师意见:

指导教师签名:

课题活动记录表（学生填写）

活动内容:

（1）目的（解决什么问题）

（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：

（3）过程：

（4）结果：（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：

（5）下次活动的任务和准备：

自我评价：（活动的收获、感受等）记录员签名：

指导教师意见：

指导教师签名:

课题活动记录表（学生填写）

组内：组外：

活动内容：

（1）目的（解决什么问题）

（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：

（3）过程:

（4）结果：（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：

（5）下次活动的任务和准备：

课题活动记录表（学生填写）

活动内容:

（1）目的（解决什么问题）

（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：

（3）过程：

（4）结果：（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：

（5）下次活动的任务和准备：

自我评价：（活动的收获、感受等）记录员签名：

指导教师意见：

指导教师签名:

课题活动记录表（学生填写）

组内：组外：

活动内容：

（1）目的（解决什么问题）

（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：

（3）过程:

（4）结果：（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：

（5）下次活动的任务和准备：

课题活动记录表（学生填写）

活动内容:

（1）目的（解决什么问题）

（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：

（3）过程：

（4）结果：（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：

（5）下次活动的任务和准备：

自我评价：（活动的收获、感受等）记录员签名：

指导教师意见：

指导教师签名:

课题活动记录表（学生填写）

组内：组外：

活动内容：

（1）目的（解决什么问题）

（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：

（3）过程:

（4）结果：（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：

（5）下次活动的任务和准备：

课题研究成果报告（以课题组为单位填写）

参考书目及资料:

演示课题成果所需的条件、要求（如特别需要，请说明）：

研究性学习成果评价表

注:评审表、评价表由指导老师填写其他表格由学生完成；另研究成果请附后面

学生成果》