人教部编版版小学语文五年级上册 钓鱼的启示试题及答案

13 钓鱼的启示
A 卷 课堂教学跟踪训练
一、按提示填空。

(27分)
1．课文回忆了“我”十一岁时发生的一件事，事情是按___________记叙的；从去钓鱼写到钓到一条罕见的______________，从不肯____________写到依依不舍把鱼____________，最后写34年后的___________。

2．34年后，“我”成了一位著名的建筑设计师，功成名就的“我”，从自身成长的经历中深深体会到：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
的道理。

那个令人难忘的夜晚，使“我”获得的是终身受益的启示，那是一份无法用__________换取的人生财富。

3．根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。

得意−→−( )−→−( )−→−( )
答案：1．发展过程 大鱼 放鱼 放回湖里 感悟 2.从小受到像把钓到的大鲈鱼放回到湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量金钱 3.急切 争辩 乞求 提示：熟读课文后来填写。

二、字词积累与运用。

(34分)
1．我写的字最漂亮(看拼音，写词语)。

(16分)
shí jiàn cāo zòng gào jiè yòu huò
( ) ( ) ( ) ( )
yú ěr jǔ sàng jiǎo jiě zuǐ chún
( ) ( ) ( ) ( )
2．我能在括号里填上合适的量词。

(12分)
一( )手表 一( )鲈鱼 一( )夜晚
一( )设计师 一( )小岛 一( )涟漪
3．最佳搭档(在括号里填上合适的词语)。

(6分)
( )地说( )地问道
( )地知道( )地放回湖里
( )地摆动( )地取下来
答案：1.实践 操纵 告诫 诱惑 鱼饵 沮丧 皎洁 嘴唇 提示：要拼对拼音。

2.块 条 个 位 座 圈 提示：“设计师”也可填“一名”。

3.平静 急切 清楚 依依不舍 有力 慢慢 提示：词语搭配要恰当。

三、猜猜我是谁(根据意思写词语)。

(9分)
1.非常小心．丝毫不敢疏忽。

( )
2．形容非常疲乏，力气已经用尽。

( )
3．形容感情深，非常留恋，不忍离别。

( )
答案：1.小心翼翼 2. 筋疲力尽 3.依依不舍 提示：结合意思来填词语。

四、课文片段阅读。

(18分)
转眼间三十四年过去了。

当年那个沮丧孩子已是一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样的大鱼。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父
亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

1.诱惑人的“鱼”指的是什么?(6分)
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2.“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

”这句话中的“是”“非”各是什么意思?(6分)
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3.当“我”面临道德抉择的时候，就会想起什么?(6分)
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答案：1. 金钱、地位、荣誉……提示：包含的内容比较广。

2.“是”：对，正确，应该；“非”：错，不对，不该。

3.父亲曾告诫“我”的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

五、写法学习指导与运用。

(12分)
课文中许多地方描写了“我”和“父亲”的心理活动，请你依照课文写一段话，描写人物的心理活动。

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答案：那是一个寒冷的冬天，滴水咸冰，大地都冻得硬硬的了。

该上操了，我真不想去，可是有什么办法呢?我缩着脖子琢磨起来。

忽然，我想起前几天老师同意肚子疼的王军不上操，便装起病来。

我右手捂住肚子，左手放在桌子上，脑袋垂得低低的，嘴里不停地哼哼。

这时，正好班主任老师在收作业本，见我这副模样，便关切地问：“牛捷，怎么啦?不舒服吗?”还用手摸我的额头。

我装作痛苦的样子点点头。

老师亲切地说：“你别上操了，在教室里好好休息一下。

”我的，b落了地，好不容易躲过去了。

我隔着窗子看见同学们迎着大风做操，心想：可真够冷的。

可是不知为什么心里不自在。