高中生物 第1章 人体的内环境与稳态章末整合提升名师课件 新人教版必修3
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第1章 人体的内环境与稳态
章末整合提升
内容索引
梳理知识 构建纲要 整合重点 提升技能
梳理知识 构建纲要
成分
血浆 组织液 淋巴
渗透压 酸碱度
相对稳定
神经 体液 免疫
消化
呼吸 循环 泌尿
答案
返回
整合重点 提升技能
突破1 内环境的成分确认方法 1.先确认成分是否存在于血浆、组织液与淋巴(细胞外液)中，凡是存在于细胞 外液中的一切物质(包括水、气体分子、代谢产物、营养物质、胞外酶、激素、 递质、抗体等)均可看做内环境成分。 2.以下成分不属于内环境成分： (1)只能存在于细胞内的成分：血红蛋白、糖蛋白、胞内酶(如呼吸氧化酶)及核 酸(DNA、RNA)等。 (2)血浆≠血液，血浆属于内环境，但“血液”不能全看做内环境，即内环境 不包括“细胞”及细胞内物质。 (3)一切与外界相通的管腔(如消化道、呼吸道、尿道等)及与外界相通的液体 (如泪液、汗液、尿液、消化液等)均不可看做内环境，因而其内所含物质也不 可看做存在于内环境中的物质。
突破体验
2.稳态是机体进行正常新陈代谢等生命活动的必要条件，稳态的维持需要调节。
请利用活鸡血完成下列与稳态调节有关的问题。
(1)为了验证血浆中的无机盐含量对红细胞形态的影响，现提供加入柠檬酸钠溶
液的活鸡血、生理盐水、质量分数为10%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、滴管、
显微操作器材等，请设计实验，并预期结果。
定pH并记录，观察各试管内的颜色变化。
①试评价并完善此方案：
。
② 有 同 学 猜 想 血 浆 通 过 缓 冲 作 用 来 维 持 pH 的 相 对 稳 定 ， 他 需 要 的 实 验 证
据：
。
解析 设计实验步骤时要遵循对照和单一变量的基本原则，所以首先应该分
组、编号，在取用实验材料和设计实验步骤的时候要注意“三等”——等量、
突破体验
1.如图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是( B )
A.从图中可以看出人体内大ห้องสมุดไป่ตู้数水位于细胞外 B.a中水分的主要功能是运输营养物质和代谢废物 C.内环境是由a、b、c共同组成的，被称为体液 D.a中溶解的物质(如血红蛋白和血浆蛋白)都是内环境的成分 解析 人体的体液分为细胞外液和细胞内液，而细胞内液约占 2，所以A错误；
3 a为血浆，其中水分的主要功能是运输营养物质和代谢废物，B正确； 内环境(细胞外液)主要是由a(血浆)、b(淋巴)和c(组织液)组成的，但也只是体液的 一部分，所以C错误； 血红蛋白存在于红细胞中，而a为血浆，所以D错误。
解析答案
突破技巧：明确内环境成分，能分辨血红蛋白、血浆蛋白等成分存 在的部位、能理解并识记各种代谢发生的场所，是准确解答这类问 题的关键。
等浓度、等条件。等条件是指除了自变量外其他条件都相同，保证单一变量。
解析
答案
返回
本课结束
突破2 探究实验中对照组和实验组的确定——探究血浆具有维持pH稳定 的功能实验原理
实验探究题是高考中区分度最高的题目，该类题具有“三高”特点：难度 高、分值高、失分高。通过实验案例分析、训练科学的实验思维，规范准 确的问题解答，成功突破答题时常见的不善于利用题干信息理顺探究思路， 以及作答时只知其意、但不能准确表达的两大障碍。 要想证明动物血浆对pH的变化具有缓冲作用要用到条件对照。 1.实验材料：动物血浆、自来水、缓冲溶液(如Na2HPO4、KH2PO4等)、 量筒、试管若干、模拟人体血浆导致pH变化的乳酸和Na2CO3、pH计、 彩色铅笔。
2.实验方案(注：所加物质的量均为2 mL)
分组 项目
A组
1
2
3
B组
1
2
3
步骤一 蒸馏水 缓冲液 动物血浆 蒸馏水 缓冲液 动物血浆
步骤二
乳酸
Na2CO3
pH变化结果 明显降低 不明显 不明显 明显升高 不明显 不明显
3.实验分析：该实验既设置了空白对照，又设置了条件对照，其中A组的 1和B组的1为空白对照，A组的2和B组的2为条件对照，通过比较可以看 出动物血浆受到影响时pH变化幅度较小，通过两组中的2和3对比可以推 知动物血浆所起的作用原理和缓冲溶液是相同的，从而说明动物血浆对 pH变化的缓冲作用。 4.注意事项 (1)实验中各种对照实验往往同时使用，如上述典例中既有空白对照又有 条件对照。 (2)实验中各组材料的量如乳酸或Na2CO3溶液的量应相等。
实验步骤：①
；
②
；
③分别取3支试管内的混合液各1滴置于3张洁净的载玻片上(编号甲、乙、丙)，
做成临时装片；
④
。
预期结果：
。
(2)为了研究血浆能否维持pH稳定，某同学将血浆等量分装到2支洁净的试管
甲、乙中，分别测定pH并记录，向甲试管中滴1滴质量分数为5%的盐酸溶液，
向乙试管中滴1滴质量分数为1%的氢氧化钠溶液，各振荡1 min，再分别测
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梳理知识 构建纲要
成分
血浆 组织液 淋巴
渗透压 酸碱度
相对稳定
神经 体液 免疫
消化
呼吸 循环 泌尿
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整合重点 提升技能
突破1 内环境的成分确认方法 1.先确认成分是否存在于血浆、组织液与淋巴(细胞外液)中，凡是存在于细胞 外液中的一切物质(包括水、气体分子、代谢产物、营养物质、胞外酶、激素、 递质、抗体等)均可看做内环境成分。 2.以下成分不属于内环境成分： (1)只能存在于细胞内的成分：血红蛋白、糖蛋白、胞内酶(如呼吸氧化酶)及核 酸(DNA、RNA)等。 (2)血浆≠血液，血浆属于内环境，但“血液”不能全看做内环境，即内环境 不包括“细胞”及细胞内物质。 (3)一切与外界相通的管腔(如消化道、呼吸道、尿道等)及与外界相通的液体 (如泪液、汗液、尿液、消化液等)均不可看做内环境，因而其内所含物质也不 可看做存在于内环境中的物质。
突破体验
2.稳态是机体进行正常新陈代谢等生命活动的必要条件，稳态的维持需要调节。
请利用活鸡血完成下列与稳态调节有关的问题。
(1)为了验证血浆中的无机盐含量对红细胞形态的影响，现提供加入柠檬酸钠溶
液的活鸡血、生理盐水、质量分数为10%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、滴管、
显微操作器材等，请设计实验，并预期结果。
定pH并记录，观察各试管内的颜色变化。
①试评价并完善此方案：
。
② 有 同 学 猜 想 血 浆 通 过 缓 冲 作 用 来 维 持 pH 的 相 对 稳 定 ， 他 需 要 的 实 验 证
据：
。
解析 设计实验步骤时要遵循对照和单一变量的基本原则，所以首先应该分
组、编号，在取用实验材料和设计实验步骤的时候要注意“三等”——等量、
突破体验
1.如图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是( B )
A.从图中可以看出人体内大ห้องสมุดไป่ตู้数水位于细胞外 B.a中水分的主要功能是运输营养物质和代谢废物 C.内环境是由a、b、c共同组成的，被称为体液 D.a中溶解的物质(如血红蛋白和血浆蛋白)都是内环境的成分 解析 人体的体液分为细胞外液和细胞内液，而细胞内液约占 2，所以A错误；
3 a为血浆，其中水分的主要功能是运输营养物质和代谢废物，B正确； 内环境(细胞外液)主要是由a(血浆)、b(淋巴)和c(组织液)组成的，但也只是体液的 一部分，所以C错误； 血红蛋白存在于红细胞中，而a为血浆，所以D错误。
解析答案
突破技巧：明确内环境成分，能分辨血红蛋白、血浆蛋白等成分存 在的部位、能理解并识记各种代谢发生的场所，是准确解答这类问 题的关键。
等浓度、等条件。等条件是指除了自变量外其他条件都相同，保证单一变量。
解析
答案
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本课结束
突破2 探究实验中对照组和实验组的确定——探究血浆具有维持pH稳定 的功能实验原理
实验探究题是高考中区分度最高的题目，该类题具有“三高”特点：难度 高、分值高、失分高。通过实验案例分析、训练科学的实验思维，规范准 确的问题解答，成功突破答题时常见的不善于利用题干信息理顺探究思路， 以及作答时只知其意、但不能准确表达的两大障碍。 要想证明动物血浆对pH的变化具有缓冲作用要用到条件对照。 1.实验材料：动物血浆、自来水、缓冲溶液(如Na2HPO4、KH2PO4等)、 量筒、试管若干、模拟人体血浆导致pH变化的乳酸和Na2CO3、pH计、 彩色铅笔。
2.实验方案(注：所加物质的量均为2 mL)
分组 项目
A组
1
2
3
B组
1
2
3
步骤一 蒸馏水 缓冲液 动物血浆 蒸馏水 缓冲液 动物血浆
步骤二
乳酸
Na2CO3
pH变化结果 明显降低 不明显 不明显 明显升高 不明显 不明显
3.实验分析：该实验既设置了空白对照，又设置了条件对照，其中A组的 1和B组的1为空白对照，A组的2和B组的2为条件对照，通过比较可以看 出动物血浆受到影响时pH变化幅度较小，通过两组中的2和3对比可以推 知动物血浆所起的作用原理和缓冲溶液是相同的，从而说明动物血浆对 pH变化的缓冲作用。 4.注意事项 (1)实验中各种对照实验往往同时使用，如上述典例中既有空白对照又有 条件对照。 (2)实验中各组材料的量如乳酸或Na2CO3溶液的量应相等。
实验步骤：①
；
②
；
③分别取3支试管内的混合液各1滴置于3张洁净的载玻片上(编号甲、乙、丙)，
做成临时装片；
④
。
预期结果：
。
(2)为了研究血浆能否维持pH稳定，某同学将血浆等量分装到2支洁净的试管
甲、乙中，分别测定pH并记录，向甲试管中滴1滴质量分数为5%的盐酸溶液，
向乙试管中滴1滴质量分数为1%的氢氧化钠溶液，各振荡1 min，再分别测