大洲与大洋教案

《大洲与大洋》教案
课程《大洲与大洋》
教材人教版《历史与社会》七年级上册
课时1课时
课程目标1-1-1描述世界各大洲、各大洋的散布概况，说明陆地和海洋对人类生存的意义。

教材分析本课是历史与社会七年级上册第二单元第一课，该单元的主题为人类一起生活的世界，本课讲述的即是地球表面的两大组成部份：大洲和大洋，这是学生熟悉地球，熟悉咱们赖以生存的世界的第一步，学好本课，对以后的学习大有裨益。

从教材内容来看，本课从海陆散布开始讲起，进而具体率领学生具体熟悉七大洲与四大洋，并非时注意突出人地关系的主题，结构突出，重点鲜明。

教学重点七大洋、四大洲的名称及散布
教学难点各洲分界限、重腹地理位置轮廓识别
学情分析在日常的生活中，学生对本课内容多多少少知晓一些，可是这些知识是片段性的，零散性的。

而且受年龄和经历所限，空间概念较为薄弱，这就要求咱们在教学进程中强调各大洲大洋的空间位置与联系，并需要大量运用地图、图片等资料。

教学目标①学生能通过观看地图及数字计算得出海陆散布不均的特点和三分陆地七分海洋的比例。

②学生能够通过观看地图和阅念书本说出四大洲和七大洋的名称、大体位置及大洲间的分界限。

③学生在聆听教师讲课以后能用自己的话描述出半岛、海峡、大陆、岛屿的含义，并能在地图上准确找到重要的海峡、半岛。

教学方式读图分析法。

教学进程
导入同窗们，前段时刻有位中学教师的辞职信在网络上引发了普遍关注，这封信只有一句话：世界这么大，我想去看看。

这句话一晚上之间红遍五湖四海，因为它说出了许多人的一起愿望。

我想问一下同窗们，你们想出去看看世界吗？我也很想，只是很可惜不管是同窗们仍是我自己，咱们临时都还没方法去实现这
个妄图。

既然不能行这万里路，那咱们不妨就先从书里来熟悉一下咱们所一起生活着的广漠世界。

板块一：地球海陆面积散布教学
咱们都明白咱们所生活的那个星球叫做地球，可是也有人对那个说法提出了异议，比如一个叫做加加林的苏联人。

那个人专门幸运，因为他不仅能看世界，还能从超级特殊的角度去看，他是第一个进入太空的地球人。

当他从飞船中看到地球时，他说地球更像是一个水球。

那个说法的依据是什么呢？咱们通过地球仪来体会一下。

接下来我会旋转地球仪，由同窗喊停，然后看看咱们随机暂停到的地球半球是陆地的部份多仍是海洋的部份多。

[旋转地球仪活动]
方才咱们所暂停到的半球全都是陆地面积小于海洋面积，这是一个巧合吗？不是。

事实上，哪怕是陆地最为集中的那个半球，也确实是所谓的陆半球（以西经1°32′，北纬47°13′为中心），仍然是海洋面积仍占到了52%，也确实是说在任意一个地球半球中，海洋面积都大于大陆面积。

[展现陆半球] 接下来咱们用数听说话，来计算一下海陆总面积的比例是怎么样的，请同窗们拿出纸和笔。

[海洋总面积：亿平方千米；陆地总面积：亿平方千米]
[得出结果后展现饼状图]
好，通过计算咱们明白陆地和海洋可能是三七分，那么这三分陆地七分海洋是平均散布的吗？很明显不是。

到那个地址咱们就得出了地球海陆散布的两大特点：比例三七开，散布不均匀。

大伙儿记一下。

版块二：大洲位置形状教学
此刻咱们来深切熟悉一下陆地，它能够分为大陆和岛屿，这二者是人为划分的。

大陆和其周围的岛屿合起来就叫做大洲，请大伙儿阅念书本告知教师，一共有几个大洲，他们从大到小是怎么排列的。

[展现大洲面积柱状图，总结口诀：亚非北南美，南欧大洋洲]
各大洲的位置散布是咱们的一个超级重要的知识点，其实大部份大洲的名字就暗示了它所在的位置，同窗们能从书本中找到隐藏在名字中的暗示吗？
[p27阅读卡]
通过名字中的隐语，咱们对各大洲的散布有了一个粗略的印象，接下来就请同窗们认真观看地图，回答教师以下问题。

一、大陆主体在赤道以南的大洲有哪些？大陆主体在赤道以北的大洲有哪些？
二、大陆主体位于东半球的大洲有哪些？大陆主体位于西半球的大洲有哪些？
3、被赤道、北回归线、南回归线穿过的大陆别离有哪些？
4、请描述其他六大洲相关于亚洲而言的地理位置。

咱们常常都说中国地图像一只雄鸡，但具体是如何的雄鸡，不同的人却有不同的明白得，着表示大伙儿的想象力是不尽相同的。

教师希望大伙儿也能发挥想象，描述一下你眼中的各大洲的形状。

咱们以组为单位进行一个想象力大比拼。

[展现各类雄鸡想象图
]
学到那个地址，咱们对各大洲的位置和形状都有了必然了解，请同窗们再最后观看半分钟然后合上书本，拿出草稿纸，看能不能凭借印象画出一副世界地图。

不需要专门精准，大体能表现就好。

[待同窗们画好以后展现一笔画世界的方式]
板块三大洲分界教学
在咱们画的时候发觉各大洲都不是圆滑的边缘，有各类凸起凹进，那个地址就能够够引进几个新概念。

像印度这种陆地伸进海洋的凸出部份就叫做半岛，世界上最大的半岛是阿拉伯半岛。

而像如此沟通两个海洋的狭小水道就叫做海峡。

教师那个地址列出了一些闻名海峡，请大伙儿从书本后面附录的两张地图上找出它们的所在。

(两轮,第一轮按名字找地址,第二轮靠形状说名称)
[白令海峡、直布罗陀海峡、麦哲伦海峡、霍尔木兹海峡、马六甲海峡、土耳其海峡]
土耳其海峡在后面两幅图里没有明确标示，什么缘故教师还让你们找了呢？因为它有一个重要的意义，咱们看书本图2-6，那个地址能找到土耳其海峡。

在七大洲里面有欧洲和亚洲，但事实上欧亚大陆是一个整体，是人为划分了分界限，任何洲与洲的分界限都是人为划分的。

土耳其海峡确实是亚欧分界限上的一环，请大伙儿观看地图，写出这条完整的分界限并找出其他相邻俩大洲的分界限。

由上，咱们能够总结一下，大洲间的分界限可能会借助哪些？
由于大洲的面积较大，因此它往往还会有小的分区，请读图2-7
回答依照地理方位，亚洲、欧洲能够分成几个地域。

[对亚洲分区略加说明]
亚洲和欧洲各分成了哪几个地域？
亚洲：东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚
欧洲：东欧、南欧、西欧、北欧、中欧
中亚包括哪些国家？
哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦
南亚包括哪些国家？
尼泊尔、不丹、印度、巴基斯坦、孟加拉、斯里兰卡、马尔代夫
东南亚包括哪些国家？
越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、文莱、菲律宾、东帝汶
版块四出示本课结构图，进行小结，
作业完成相应课后练习
板书。