六年级语文S版下学期期中补习班测试卷

六年级语文S版下学期期中补习班测试卷
班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分
一、看拼音写词语。

bào yuàn xuán yáqū fúpáo xiào
péng pài kāng kǎi chú fáng dàng yàng
二、给下面加点字选择正确的读音，用“____”标出。

供．(gōng gòng)品记载．(zǎi zài)颠簸．(bǒbò)
蒙．(mēng měng)古直奔．(bēn bèn)裂缝．(féng fèng)
三、给下列字组词。

渲（_________）勒（_________）涯（_________）蹄（_________）
喧（_________）靳（_________）崖（_________）啼（_________）
四、先把词语补充完整，再选词填空。

A．横七竖八 B．（____）山（____）海 C．居高（____）下D．四面八方E．徐徐上升 F．大江南（____） E．张灯结（____） G．热血沸
（____）
1．过年了！过年了！大街上（___________），热闹非凡。

（填写字母）2．我们（___________），把敌人的行踪看得一清二楚。

（填写字母）
3．写出画出词语相同结构的词语：__________ 、 __________
4．上面词语中是数字成语的有：_________ 、 __________（填写字母）
五、选词填空。

清秀清幽幽静
1.小路曲折延伸，林中时而传来一两声婉转的鸟鸣，显得极为（____）。

2.这个小姑娘白嫩嫩的脸蛋，大大的眼睛，长得真（____）。

恬静安静幽静
3..她睡着了，（____）的脸上隐约浮现着一丝天真的笑意。

4.雨夜，这条林荫道上空无一人，显得更加（____）。

六、根据要求写句子。

1．这恰好表明有数不尽的骆驼。

（改为反问句）
_________________________________
2．妈妈说：“明天我先去图书馆，再去学校接你。

”（改成转述句）
_____________________________________
3．我们穿过树林。

我们跨过小溪。

我们登上山顶。

（合为一句话）
________________________________
4．蒲公英的花可以张开、合上。

（改为比喻句）
___________________________________
5．博物馆里展出了两千多年前的新出土的文物（修改病句）
___________________________________
6．我为他骄傲。

（改为双重否定句）
_____________________________________
7．泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。

仿写：_____________________________________
七、按要求填空。

1.《草原》一文按照_______________________的顺序写的，表现蒙古族人民和
汉族人民的__________________。

2.《桥》这篇课文塑造了一位普通的__________________的光辉形象。

面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把___________________________，将村民们送上了生命桥。

3.《穷人》是俄国作家__________________的作品。

本文赞扬了桑娜、渔夫
___________________________的美好品质。

4.《盼》这篇文章中“我”盼的是
_____________________________________________
5.《开国大典》记叙了_________年_________月_________日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的
___________________________之情。

八、阅读理解。

哨卡
①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。

十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。

不知是谁嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。

路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。

②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。

将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。

他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。

今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。

③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。

屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。

雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。

将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道:“走!”好几个人围上来，面有难色:“首长，路太险，天太坏，下次吧!”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。

他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。

上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说:“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。

“战士们更危险，走!”将军拍拍上
校的肩，打断了他的话。

④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。

由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。

⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。

一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。

将军握住他的手，表示慰问。

忽然，将军注视起他来:这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。

他问:“当兵几年了？”“五年。

”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。

”
⑦将军的目光严厉起来。

他转过身，盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。

将军显然是生气了，他提高嗓门:“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说:“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”
⑧上校没有回答。

持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。

上校瞄了他一眼。

哨兵立即合上嘴。

这时，一个随员走过来，悄声对将军说:“他是团长的——弟弟——”
⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。

突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。

所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。

远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。

1．第一自然段是什么描写？在文中起什么作用？
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2．第9段中“将军惊愕地注视着上校”，请分析将军“惊愕”的原因是什么？
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3．文章中的将军是怎样的一个人？请结合具体内容加以分析。

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4．文章的最后一段有什么作用？谈谈你的理解。

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九、作文。

社会是一所学校，生活是我们的良师。

在受挫折时我们学会了坚强，在不利的环境中我们学会了生存，在怒火燃烧时我们学会了忍耐，在看到别人犯错时我们学会了理解，在别人伤害自己时我们学会了宽容，在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会”为题，写一篇记叙文。

（作文纸自备）
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答案
1、抱怨悬崖屈服咆哮澎湃慷慨厨房荡漾
2、gòng zǎi bǒměng bèn fèng
3、渲染勾勒天涯马蹄喧闹靳令山崖啼叫
4、排倒临北彩腾 E C 默默无闻依依不舍
A D
5、幽静清秀恬静安静
6、
1.这不是恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2.妈妈说，她明天先去图书馆，再来学校接我。

3.我们穿过树林，跨过小溪，登上山顶。

4.蒲公英的花可以像手掌一样张开、合上。

5.博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。

6.我不得不为他骄傲。

7.鸟儿在树枝上叽叽喳喳地唱着歌。

7、事情发展的顺序深情厚谊老共产党员死的危险留给自己和儿子
列夫·托尔斯泰善良、乐于助人盼下雨，好穿上新雨衣。

1949 10 1 激动和自豪
8、
1．环境描写，突出了高山哨卡条件的艰苦，为故事情节发展做铺垫。

2．将军突然发现自己错怪上校，而自责而内心不能平静，更被上校的自我牺牲
精神深深的震撼，所以表现出惊愕的神情。

3．示例一:不怕困难，身先士卒。

将军不畏艰险，冒着暴风雪，亲临边防前
线，考察高山哨卡。

示例二:爱护战士，对部下严格要求。

跑遍了防区所有连
队，暴雪来临，心里想着战士们的安危，对上校的严厉态度和话语，反映了将
军对部下的严格。

4．运用比喻和夸张的手法，生动刻画了边防战士为了祖国利益甘愿奉献自己一
切的高大形象，高度赞颂了边防战士崇高的自我牺牲精神，突出了文章的主
旨。

9、例文：
学会欣赏
因为懂得欣赏，我们才能领悟到美丽世界的种种奇观；因为懂得欣赏，我
们才能发现人生的诸多坎坷，其实也是美妙的乐章；因为懂得欣赏，我们才能
在被玫瑰刺伤手指后依然高兴而不心伤。

陶潜欣赏“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱，不为五斗米折腰，生活悠闲自在；李白欣赏“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪放，放鹿青崖，享受到了大自然无限风光的美好.秦桧沉迷权欲，害死岳飞，落得被后人唾骂的下场；成克杰欣赏名利，贪污受贿，结果枉送了卿卿性命。

可见，同样是欣赏，会欣赏，欣赏正确的就快乐健康，而不会欣赏或欣赏不正确的就没有好下场。

生活中常常有人抱怨自己缺憾多，不能像别人一样拥有成功的喜悦。

其实，每个人都会有缺陷，就象被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。

因此，我们不必在乎命运的安排，只要把握生命，就能扼住命运的喉咙，主宰自己的命运。

正如缺陷，只要我们学会欣赏，我们就不会沮丧，因为我们正是那上帝特别喜爱的苹果。

学会欣赏，就是在找不到辉煌的终点时，依然能欣赏到起点的期盼；学会欣赏，就是在达不到生命的顶峰时，仍然能感受到攀登的激情.学会欣赏，就是不沉沦于昨日的失败和挫折，而是从失败的阴影中走出一条成功之路；学会欣赏就是在错过花季后，还能从缤纷落英里感受到果实的甘甜。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”那就带着你善于欣赏的眼睛走吧，你会发现苍凉的在地下，有古莲的胚芽；浩瀚的沙漠里，有燎原的绿洲。