小学六年级下册美术教案第11课 青花瓷浙美版

《青花瓷》教学设计
设计理念：青花瓷造型优美，泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特的瓷器。

本课从欣赏传统的青花瓷切人，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷器等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导学生以纹样装饰的表现手法，在瓶形纸上装饰青花图案，绘制具有传统特的青花瓷，从中感受青花瓷独特的简约之美，并激发学生对传统民间艺术的热爱之情。

本课属于“欣赏·评述”学习领域。

通过欣赏青花瓷，使学生了解青花瓷的艺术特点，激发学生对传统青花瓷的兴趣；通过青花纹样设计创作，培养学生的表现能力，提高审美和鉴赏能力。

教学目标：
1．了解青花瓷的历史和传统制作工艺，掌握青花瓷的主要特点，感受其典雅之美。

2．欣赏青花瓷，探索青花瓷彩、纹饰等特点，绘制具有传统特的青花瓷。

3．感受青花瓷的艺术魅力，加深对悠久丰富的中华文明的情感。

教学重点：感受青花瓷的艺术魅力，了解青花瓷的传统制作工艺。

教学难点：用适合的纹样分阶绘画装饰瓶型纸。

教学过程：
课前音乐欣赏周杰伦《青花瓷》。

一、欣赏认知。

1．教师出示 PPT，导入并提问：观察这三幅图，其中哪个是青花瓷？
2三者相比较，青花瓷有什么特点？（青花瓷是以蓝白两为主。

素雅之美）
3学生观察青花瓷的造型、纹饰，感受青花瓷的独特风韵，了解青花瓷的历史发展，赏析青花瓷，谈一谈感受。

（1）连线。

青花瓷瓶根据纹饰的不同有各自的名字。

云龙纹梅瓶折枝茶花纹如意耳扁壶鱼藻纹青花大罐
（2）填空。

青花瓷瓶根据造型的不同亦有不同的名字。

（3）辨析。

有文人画纹样介入的瓷瓶是否属于青花瓷。

4通过微视频简单了解青花瓷的传统制作。

师：有着如此精致素雅纹样的瓷瓶是怎样制作出来的？请同学猜一猜。

泽浓艳清新的钴料在高岭土瓷胎上绘以纹饰，然后施透明清澈的白釉，经1300度高温烧结而成。

成品的釉下彩呈现蓝花纹，明净典雅。

5对比赏析思考：青花组合特点有哪些？
三种式样：白底蓝花、蓝底白花、蓝白相间
6、纹样绘画技法解析。

蓝运用的深浅浓淡，注意彩（阶）的变化。

7、学生作品欣赏。

二、表现青花瓷。

1学生选择适合的纹样用蓝绘笔在剪成器型的白纸上作画，使之成为一件有自己风格的青花作品。

作业要求：“青”运用、
“花”纹装饰、
“瓷”器美化
2．学生创作，教师指导。

三、展示评价。

四．拓展欣赏。

欣赏青花瓷在生活中运用的图例。

五．教学延伸。

教师引导学生课后继续研究青花瓷，进而增进学生对瓷器艺术的喜爱之情。