22 读不完的大书第2课时 教学设计-语文三年级上册(统编版)
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1.出示第4自然段，布置学习任务：自读第4自然段，思考：这一自然段描写了哪些好玩的东西，这些东西给作者带来怎样的乐趣？
2.组织交流，感受各种果树给作者带来的乐趣。
（1）交流：第4自然段描写了哪些好玩的东西，这些东西给作者带来怎样的乐趣？
（2）小结：作者写果树的时候，不但写了果树的奥秘，还写了果子味道的鲜美，这些都给他带来了美好的享受。
（3）指导朗读第2、第3句，感受竹子给作者带来的乐趣。
（4）出示第5自然段，思考：那棕榈给作者带来了怎样的乐趣呢？
（5）结合语境，理解“超凡脱俗”的意思。
（6）指导朗读第4、第5句，体会棕榈树给作者带来的乐趣。
（7）小结：竹子和棕榈给作者带来的乐趣与其他大自然里的事物是不一样的，难怪他要说——我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
2.能结合语境，理解“超凡脱俗”等词语的意思。
教学难点：
1.能说出从第4、5中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。
2. 能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。
教学过程
一、复习导入，回顾学习
1.回顾上一节课内容。
2.读第2、3自然段。
二、自主学习第4自然段，感受大自然的乐趣
4.出示第5自然段，思考：作者写最爱的植物与写其他的植物，有什么不同？
5.组织交流。
6.小结：作者赋予了竹子和棕榈人的行为和品格，这样生动的描写，让我们感受到作者对它们的喜爱。因为喜爱，所以观察仔细，因为观察仔细，发现了更多的奥秘和乐趣，于是就更加喜爱。
7.有感情地朗读第5自然段，读出作者的喜爱之情。
乐趣？通过感情朗读，体会这些好玩的东西给作者带来的乐趣。
【学习任务二】读思结合，体会竹子和棕榈给作者带来的乐趣
默读第5自然段，思考：这两丛竹子和一株棕榈又给作者带来了怎样的乐趣？通过感情
朗读，体会竹子和棕榈给作者带来的乐趣。
【学习任务三】仿照课文，学习表达
完成课后第3题：这本读不完的大书属于作者，也属于我们每一位同学。你在这本读不完的大书中，读到了什么？仿照课文写一写。
学习任务单
课程基本信息
学科
小学语文
年级
三年级
学期
秋季
课题
读不完的大书（第二课时）
教科书
书名：义务教育教科书
出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.认识“笋、寸、副、爽”4个生字,会写“栽、梨、寸、柔、挺、拔、册”7个字，会写“鲜美、如同、温柔、挺拔、倒映、倒影、画册、无穷、无尽、乐趣”10个词语。
教学设计
课程基本信息
学科
小学语文
年级
三年级
学期
秋季
课题
22读不完的大书（第二课时）
教科书
书名：义务教育教科书
出版社：人民教育出版社
教学目标
1.认识“笋、寸、副、爽”4个生字,会写“栽、梨、寸、柔、挺、拔、册”7个字，会写“鲜美、如同、温柔、挺拔、倒映、倒影、画册、无穷、无尽、乐趣”10个词语。
2.能结合语境，理解“超凡脱俗”等词语的意思。
3. 能说出从第4、5中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。
4. 能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。
教学内容
教学重点：
1.认识“笋、寸、副、爽”4个生字,会写“栽、梨、寸、柔、挺、拔、册”7个字，会写“鲜美、如同、温柔、挺拔、倒映、倒影、画册、无穷、无尽、乐趣”10个词语。
3.指导朗读第4自然段。
三、重点学习第5自然段，感受大自然的乐趣
1.出示第5自然段，布置学习任务：默读第5自然段，思考：这两丛竹子和一株棕榈又给作者带来了怎样的乐趣？
2.组织交流，指导朗读，感受这两丛竹子和一株棕榈给作者带来的乐趣。
（1）交流：这两丛竹子和一株棕榈又给作者带来了怎样的乐趣？
（2）小结：竹子长得这么快，竹叶声那么温柔，这两丛竹子就像是作者的好朋友。
四、朗读第6自然段
五、仿照课文，学习表达
1.出示课后第3题：这本读不完的大书属于作者，也属于我们每一位同学。你在这本读不完的大书中，读到了什么？请仿照课文写一写。
2.组织交流。
预设1：大雁南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，队形整齐，那遵守纪律的表现，真叫人佩服。小燕子不怕风雨，用嘴巴一点一点地衔回泥巴做窝, 让人感受到勤劳的可贵。
【学习任务四】
打开写字本，描一个“栽”，写一个“栽”；对照样字，再写一个“栽”。
推荐的学习资源
1.课本。
2.写字本。
3.语文练习部分。
作业练习
课程基本信息
学科
小学语文
年级
三年级
学期
秋季
课题
读不完的大书（第二课时）
教科书
书名：义务教育教科书
出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名
学校
班级
学号
作业练习
完成《语文练习部分》第二题、第三题、第五题语的意思。
3. 能说出从第4、5中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。
4. 能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。
课前学习任务
1. 复习第一节课内容。
课上学习任务
【学习任务一】读思结合，体会各种果树给作者带来的乐趣
读第4自然段，思考：这一自然段描写了哪些好玩的东西，这些东西给作者带来怎样的
预设2：公园里，桃花绽开了红扑扑的笑脸，告诉我们春天来了。迎春花，穿着黄色的裙子，在春风中舞蹈，清新脱俗。
3.指名点评。
4.组织修改。
六、写字指导，布置作业
1.播放书写视频，指导观察“栽”字。
2.学生书写。
3.评价学生书写情况。
4.学生对照样字，自己修改。
5.布置作业：
完成《语文练习部分》第二题、第三题、第五题和第六题。
2.组织交流，感受各种果树给作者带来的乐趣。
（1）交流：第4自然段描写了哪些好玩的东西，这些东西给作者带来怎样的乐趣？
（2）小结：作者写果树的时候，不但写了果树的奥秘，还写了果子味道的鲜美，这些都给他带来了美好的享受。
（3）指导朗读第2、第3句，感受竹子给作者带来的乐趣。
（4）出示第5自然段，思考：那棕榈给作者带来了怎样的乐趣呢？
（5）结合语境，理解“超凡脱俗”的意思。
（6）指导朗读第4、第5句，体会棕榈树给作者带来的乐趣。
（7）小结：竹子和棕榈给作者带来的乐趣与其他大自然里的事物是不一样的，难怪他要说——我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
2.能结合语境，理解“超凡脱俗”等词语的意思。
教学难点：
1.能说出从第4、5中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。
2. 能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。
教学过程
一、复习导入，回顾学习
1.回顾上一节课内容。
2.读第2、3自然段。
二、自主学习第4自然段，感受大自然的乐趣
4.出示第5自然段，思考：作者写最爱的植物与写其他的植物，有什么不同？
5.组织交流。
6.小结：作者赋予了竹子和棕榈人的行为和品格，这样生动的描写，让我们感受到作者对它们的喜爱。因为喜爱，所以观察仔细，因为观察仔细，发现了更多的奥秘和乐趣，于是就更加喜爱。
7.有感情地朗读第5自然段，读出作者的喜爱之情。
乐趣？通过感情朗读，体会这些好玩的东西给作者带来的乐趣。
【学习任务二】读思结合，体会竹子和棕榈给作者带来的乐趣
默读第5自然段，思考：这两丛竹子和一株棕榈又给作者带来了怎样的乐趣？通过感情
朗读，体会竹子和棕榈给作者带来的乐趣。
【学习任务三】仿照课文，学习表达
完成课后第3题：这本读不完的大书属于作者，也属于我们每一位同学。你在这本读不完的大书中，读到了什么？仿照课文写一写。
学习任务单
课程基本信息
学科
小学语文
年级
三年级
学期
秋季
课题
读不完的大书（第二课时）
教科书
书名：义务教育教科书
出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.认识“笋、寸、副、爽”4个生字,会写“栽、梨、寸、柔、挺、拔、册”7个字，会写“鲜美、如同、温柔、挺拔、倒映、倒影、画册、无穷、无尽、乐趣”10个词语。
教学设计
课程基本信息
学科
小学语文
年级
三年级
学期
秋季
课题
22读不完的大书（第二课时）
教科书
书名：义务教育教科书
出版社：人民教育出版社
教学目标
1.认识“笋、寸、副、爽”4个生字,会写“栽、梨、寸、柔、挺、拔、册”7个字，会写“鲜美、如同、温柔、挺拔、倒映、倒影、画册、无穷、无尽、乐趣”10个词语。
2.能结合语境，理解“超凡脱俗”等词语的意思。
3. 能说出从第4、5中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。
4. 能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。
教学内容
教学重点：
1.认识“笋、寸、副、爽”4个生字,会写“栽、梨、寸、柔、挺、拔、册”7个字，会写“鲜美、如同、温柔、挺拔、倒映、倒影、画册、无穷、无尽、乐趣”10个词语。
3.指导朗读第4自然段。
三、重点学习第5自然段，感受大自然的乐趣
1.出示第5自然段，布置学习任务：默读第5自然段，思考：这两丛竹子和一株棕榈又给作者带来了怎样的乐趣？
2.组织交流，指导朗读，感受这两丛竹子和一株棕榈给作者带来的乐趣。
（1）交流：这两丛竹子和一株棕榈又给作者带来了怎样的乐趣？
（2）小结：竹子长得这么快，竹叶声那么温柔，这两丛竹子就像是作者的好朋友。
四、朗读第6自然段
五、仿照课文，学习表达
1.出示课后第3题：这本读不完的大书属于作者，也属于我们每一位同学。你在这本读不完的大书中，读到了什么？请仿照课文写一写。
2.组织交流。
预设1：大雁南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，队形整齐，那遵守纪律的表现，真叫人佩服。小燕子不怕风雨，用嘴巴一点一点地衔回泥巴做窝, 让人感受到勤劳的可贵。
【学习任务四】
打开写字本，描一个“栽”，写一个“栽”；对照样字，再写一个“栽”。
推荐的学习资源
1.课本。
2.写字本。
3.语文练习部分。
作业练习
课程基本信息
学科
小学语文
年级
三年级
学期
秋季
课题
读不完的大书（第二课时）
教科书
书名：义务教育教科书
出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名
学校
班级
学号
作业练习
完成《语文练习部分》第二题、第三题、第五题语的意思。
3. 能说出从第4、5中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。
4. 能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。
课前学习任务
1. 复习第一节课内容。
课上学习任务
【学习任务一】读思结合，体会各种果树给作者带来的乐趣
读第4自然段，思考：这一自然段描写了哪些好玩的东西，这些东西给作者带来怎样的
预设2：公园里，桃花绽开了红扑扑的笑脸，告诉我们春天来了。迎春花，穿着黄色的裙子，在春风中舞蹈，清新脱俗。
3.指名点评。
4.组织修改。
六、写字指导，布置作业
1.播放书写视频，指导观察“栽”字。
2.学生书写。
3.评价学生书写情况。
4.学生对照样字，自己修改。
5.布置作业：
完成《语文练习部分》第二题、第三题、第五题和第六题。