智能时代下的创新创业实践课程-智能时代的机遇与挑战-智能时代的创新要素

智能时代下的创新创业实
PART2 创业能力模型与创新能力培养
PART2-1
创新要素
一、什么是创新？(创新满足哪些条件)
新颖性
电动摩托
一幅画作：蒙娜丽莎的微笑
一个发明：特斯拉电动轿跑
一个算法：基于神经网络技术的语音识别算法
艺术价值
技术价值
社会价值
……
把人类文明往前推进的任何一次努力
颠覆式创新0-1：极少的爱因斯坦智能方程、量子力
学、进化论
跟随式创新1-N:绝大部分的创新
可实现
（在人类科技条件、资源条件约束下）
可实现
不可实现
新颖性有价值可实现
二、创新力是天生的吗？
隐喻：大自然在造人时就放入人类大脑的火种-创造力
关于创新力的考古学证据
史前人类发明：燧
石手斧
创造是人类的本能
人类的创造是持续的，是螺旋向上的
创造是生命的根本属性与内在驱动人永远都在追求更好的生活
人脑创造性的生理学解释
左脑：理性脑：计算、逻辑右脑：情绪脑：艺术、创造
创造的心理学解释-死亡焦虑
人自出生起无时不刻伴随着对死亡的恐惧-肉体总是要死亡的
三、创新能力可以培养吗？
量逐年递增
中国在国际上专利申请数量超
过日本和欧洲
仅次于美国
08年后每年增长一位
中国科技论文影响力世界排名第五
更重要的结论是：
创新能力是可以通过培养提高的
斯佩里的第二个结论：
在硬件具备的情况下，人的潜能完全可以通过教育和学习进行激活和开发。

结论
人人都有创新能力
创新能力是可以通过训练增强的。