中班美术公开课圈圈画教案

中班美术公开课圈圈画教案
一、教学目标
1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的观察力和想象力。

2.让幼儿掌握圈圈画的基本技巧，能独立完成一幅圈圈画作品。

3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。

二、教学重点与难点
1.教学重点：圈圈画的技巧，观察和想象力的培养。

2.教学难点：如何引导幼儿运用圈圈画表现生活中的物品。

三、教学准备
1.教具：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布。

2.环节过渡物品：音乐CD、图片。

四、教学过程
1.热身活动
（1）教师带领幼儿做简单的手指游戏，活跃课堂氛围。

（2）教师播放轻松的音乐，让幼儿自由舞蹈，感受音乐的节奏。

2.导入新课
（1）教师出示一张图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。

（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么来的呢？”
3.教学新课
（1）教师示范圈圈画的基本技巧，讲解如何运用圈圈画表现生活中的物品。

（2）教师分步骤讲解圈圈画的步骤，并引导幼儿跟随示范。

（3）教师鼓励幼儿大胆尝试，运用圈圈画表现自己喜欢的物品。

4.实践环节
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一张大画纸。

（2）教师播放音乐，引导幼儿在画纸上自由创作，用圈圈画表现生活中的物品。

（3）教师巡回指导，针对幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提出建议。

5.展示环节
（1）教师邀请每组幼儿展示自己的作品，并讲解创作思路。

（2）教师组织幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。

（2）教师针对幼儿在活动中的表现进行评价，并提出改进意见。

五、教学反思
1.本次活动幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣，达到了教学目标。

2.在实践环节，个别幼儿对圈圈画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

3.活动中，教师与幼儿的互动较多，但还需注意培养幼儿的独立思考能力。

4.在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活元素，让幼儿更好地运用圈圈画表现生活。

六、教学拓展
1.组织幼儿进行圈圈画比赛，激发他们的创作热情。

2.结合节日活动，让幼儿用圈圈画制作贺卡，表达祝福。

3.邀请家长参与课堂，与幼儿一起完成圈圈画作品，增进亲子关系。

重难点补充：
1.教学重点：
（1）教师：“小朋友们，你们看看我手中的画笔，它和你们手中的有什么不同呢？”
（2）教师：“现在，我要用这个画笔画一个圈圈，你们跟着我做，一起来数数看，我画了几次圈圈呢？”
（3）教师引导幼儿观察圈圈的大小、颜色，鼓励幼儿表达自己的感受：“这个圈圈大不大？如果是红色的圈圈，你们会想到什么呢？”
2.教学难点：
（1）教师：“我们一起来试试，用圈圈画出一个小猫的头，你们觉得小猫的头应该是什么形状的呢？”
（2）教师：“好，我们用五个圈圈来画小猫的头，一个大的圈圈代表脸，其他四个小的圈圈代表耳朵和眼睛，你们试试看。

”
（3）教师：“如果你们画的小猫头有点不像，没有关系，圈圈画就是要我们大胆地尝试，一起来想想，我们还能用圈圈画什么？”
教学过程补充：
1.热身活动
教师：“好了，小手伸出来，我们来做做手指操，一二三四，扭一扭；二二三四，转一转；三二三四，伸一伸；四二三四，拍一拍。

做
得真好，现在我们一起来画画吧！”
2.导入新课
教师：“你们看，这是一朵花，它的花瓣就是由很多圈圈组成的。

我们今天就来学习用圈圈画，你们准备好了吗？”
3.教学新课
（1）教师示范：“我先用黄色的颜料画一个大圈圈，再画一个小圈圈，这就是太阳。

你们也可以试试！”
（2）教师引导：“现在，你们看看周围，有没有什么物品是可以用圈圈来表现的？比如说，这个球，我们可以画很多个大小不同的圈圈来表现它。

”
4.实践环节
教师：“现在，我们一起来画一幅圈圈画，每个小组的画纸上都会有一个主题，你们要用圈圈来表现这个主题。

比如，这一组是‘公园’，你们想想公园里有什么，然后用圈圈画出来。

”
5.展示环节
教师：“哇，每组都画得非常棒！现在，请每个小组的代表上来展示一下你们的作品，并告诉我们，你们画的是什么？”
教师：“今天我们一起学习了圈圈画，你们觉得好玩吗？有没有什么收获呢？我们每个人都很棒，希望大家以后能画出更多有趣的作品。

”
注意事项：
1.注意观察每个孩子的绘画习惯和兴趣点，给予个性化的指导，
鼓励他们用自己的方式表达想法。

3.对于绘画能力较弱的孩子，要多给予耐心和鼓励，避免批评和比较，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

4.教学过程中，注意使用简单明了的语言，避免使用过于专业化的术语，确保孩子们能够理解。

5.针对不同年龄段和绘画基础的孩子，可以适当调整教学内容和难度，让每个孩子都能有所收获。

6.在实践环节，注意引导孩子们相互合作，培养他们的团队精神，同时也能激发更多的创意。

7.教学方式要多样化，结合实物展示、故事引导等，提高孩子们的参与度和兴趣。

8.家长参与的部分，要提前沟通好教学内容，让家长也能积极参与到孩子的学习中来，形成家校共育的良好氛围。