植物怎样“喝水”-鄂教2001版四年级科学下册教案

植物怎样“喝水”-鄂教2001版四年级科学下册教案1. 导入
1.1 教学目标
•理解植物对水的需求；
•理解植物的吸水方式；
•知道植物吸水和生长的关系。

1.2 教学重点
•理解植物的吸水方式；
•知道植物吸水和生长的关系。

1.3 教学难点
•理解植物对水的需求。

1.4 教学工具
•实验装置；
•杯子；
•植物。

2. 植物生长与水的关系
2.1 巩固复习
老师问：“我们为什么要浇水？”
学生们齐声回答：“给植物喝水。

”
老师再问：“你们为什么认为植物需要水？”
学生们思考片刻，然后一个学生回答道：“因为植物需要水才能生长。

”
2.2 实验观察
老师让学生观察植物，发现植物在不断地向上生长，而且每天都要浇一次水。

学生们围在植物周围，发现植物的叶子是绿色的，上面有很多小孔，那是什么？老师告诉学生们，那是植物的“口”，通过这些口，植物能够呼吸。

2.3 探究植物吸水方式
老师问学生：“植物怎样‘喝水’呢？”
学生们有些犯迷糊，不知道该如何回答，老师便带领学生们做一个小实验，解决这个问题。

实验中，老师将一株植物的根部放入水中，然后问学生们：“你们看到什么现
象了吗？”
学生们发现，隔了一会儿，水缸里的水就没有了，被植物吸走了。

通过这个实验，学生们明白了植物是通过根吸水的。

3.总结
老师给学生们讲解了植物怎样“喝水”，并将整个过程拆分成小的实验，让学生
们通过实验深入理解，提高了他们的科学素养。

学生们感到面对科学问题的态度是要有耐心的提问、观察和实验的。

同时，通过本课的学习，学生们增进了对植物和自然的认识，培养了对大自然的敬畏之心。