复杂短语的层次分析

复杂短语的层次分析
由两个词构成的短语，结构比较简单，可称为简单短语。

由三个或三个以上的词构成的，在结构上有两个或两个以上层次的短语叫复杂短语。

要准确地理解和把握复杂短语的含义和内部结构层次关系，必须对复杂短语进行层次分析。

分析复杂短语的结构层次，一般运用“直接成分分析法（又叫框式图解法）”进行分析。

（一）短语层次分析的原则
分析短语的结构层次，必须遵循以下原则：
第一，结构原则。

即切分出来的每一个部分（直接成分）都是成结构的，或者是一个词，或者是一个短语。

例如“两条工人 | 提出的意见”的切分就是错误的切分，因为切分出来的直接成分“两条工人”是不符合语法规则和意义关系的短语。

正确的切分应该是“两条|工人提出的建议”。

第二，意义原则。

即在符合结构原则与功能原则的前提下，切分的结果要符合原意。

例如“新的教师宿舍”，意思是教师的新宿舍，应切分成“新的 | 教师宿舍”，这样一来才符合原意。

如果表示“新教师的宿舍”意思，应切分为“新教师的 | 宿舍”。

（二）层次分析的步骤
运用直接成分分析法分析短语，一般是从大到小进行切分，先分析出构成这个短语的两个直接成分，然后再分别分析两个直接成分的内部结构，这样层层切分，一直到词为止。

下面以“我们大家应该学好语法知识”为例，具体说明复杂短语的层次分析步骤。

第一步，仔细阅读短语，准确理解短语的意义，在此基础上确定组成短语的两个直接成分，以及两个直接成分之间的结构关系，然后把两个直接成分标示出来，并在下面标明结构类型。

从总体上看，这个短语第一层次的两个直接成分之间是陈述与被陈述的关系，短语的结构类型是主谓短语。

分析如下：
我们大家应该学好语法知识
||||
主谓
第二步，第一步切分出来的两个直接成分“我们大家”和“应该学好语法知识”，仍然是两个短语，因此，还要分别切分出它们的直接成分，确定它们各自的结构关系。

先看左边的直接成分，经分析确定为同位短语；再看右边的直接成分，经分析确认为状中短语。

分析如下：
我们大家应该学好语法知识
|||__________________|
主谓
|| ||||||
同位状中
第三步，分析第二步切分出来的四个直接成分，其中“我们”、“大家”和“应该”三个直接成分可以确定是词，因此，这三个直接成分就不必再进行分析。

直接成分“学好语法知识”仍是短语，还要进行分析。

经分析确定“学好语法知识”是述宾短语。

第四步，分析第三步切分出来的两个直接成分“学好”和“语法知识”。

经分析确定，“学好”是述补短语，“语法知识”是定中短语。

最后四个直接成分“学”、“好”、“语法”、“知识”都是词，不必再分析。

这个短语的结构层次到此就完全分析出来了。

短语切分步骤的多少，不是固定的，由短语成分的多少决定。

成分多，结构复杂，分析步骤必然多，成分少，结构简单，分析步骤响应也就少。

以上的短语从上到下一共是四个层次，切分了六次。

只要掌握了短语的结构类别，坚持以上的切分原则和步骤，复杂短语的层次分析是不难的。