浙江省泰顺县新城学校初中部中考科学要点梳理第30讲《物体的内能》课件(共22张PPT)
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第 30 讲 物体的内能
要点梳理
1．热运动 物质由分子、原子或离子等粒子构成。物体内部大量粒子的无规则运动 叫做热运动。热运动跟温度有关，温度越高，热运动越剧烈。 2．内能 (1)物体内部大量做热运动的粒子所具有的能叫做内能，俗称热能。物体 温度升高时，内能增大；物体温度降低时，内能减少。 (2)改变物体内能的方法有两种：做功和热传递。这两种方法对改变物体 的内能是等效的。 ①做功改变物体内能：对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功， 本身的内能会减少。做功改变物体的内能，实质上是其他形式的能与物体内 能相互转化的过程。
②热传递改变物体内能：物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内 能减少。热传递改变物体的内能，实质上是内能从高温物体传递到低温物体， 或者内能从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程。
(3)在热传递中，传递的能量多少叫热量，热量的单位是焦耳。 3．热量的计算 (1)比热容：比热容反映了质量相同的不同物质，升高相同的温度时，所 要吸收的热量是不同的。 1 单位质量的某种物质，在温度升高 1 ℃时所吸收的热量，叫做这种物 质的比热容，简称比热。 比热的单位是：焦/(千克·_℃)。水的比热容是 4.2×103 焦/(千克·℃)，表 示 1 千克水温度升高 1_℃时，需要吸收的热量为 4.2×103 焦。
例题精析
【例 1】 (2011·山西)用酒精灯给试管加热，如图所示，试管口软木塞冲 出的过程中，下列说法正确的是( B )
A. 水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大 B. 水蒸气的内能转化为软木塞的机械能 C. 能量的转化与气筒打气时的能量转化相同 D. 试管口的“白气”是水蒸气汽化形成的 解析 本题考查能量的转化与物态变化。气体对外做功是内能转化为机械 能，内能减少，所以 A 错误；水蒸气对软木塞做功使软木塞由静止变为运动， 水蒸气内能减少，而软木塞机械能增加，所以 B 正确；气筒打气时物体对气 体做功，是机械能转化为内能，内能增大，所以 C 错误；“白气”是液体的 小水滴，是由水蒸气液化形成的，所以 D 错误。
【变式训练 1】 (2014·内蒙古呼和浩特)“YK－15B”型电热水壶内装 有 3 kg 水，插在 220V 的家用电源上。水从 20℃加热至 98℃，已知水的比 热容为 4.2×103J/(kg·℃)。试问：
(1)水在这个过程中是吸热还是放热？ (2)在这个过程中由什么能向什么能转化？ (3)这个过程中水吸收或放出的热量是多少。
(2)水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)，它的物理含义是_1__k_g_水__温__度__升__高___ _(_降__低__)1__℃__所__吸__收__(_放__出__)的__热__量__为__4_._2_×__1_0_3_J___。
(3)酒精的热值为 3.0×107J/kg，完全 燃烧 10 g 酒精 放出的 热量为 3__.0_×__1_0_5_J。
量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做
___比__热__容___。
【变式训练 2】 (2014·湖北黄冈)如图所示，在两个相同的烧杯中分别 盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热。
(1)加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长 一些，这是因为_水__的__比__热__容__大__些__。
D. 该物质的熔点是 0 ℃，在第 5 分钟到第 6 分钟内是气态，其内能增 加
解析 本题考查物态变化中图像的应用和物态变化中物质内能的改变。附图 是物质熔化时温度随时间变化的图像，物质从固态变为液态。0～1 分钟物质 处于固态，温度升高，内能增加；1～4 分钟物质处于固液共存，熔点是 0 ℃， 温度不变，但继续吸热，内能增加，所以 A 正确，B 错误。C 错在熔点是－ 4 ℃；D 错在第 5 分钟到第 6 分钟内不是气态，而是液态。
实验记录如上表所示。 (1)实验中，加热时间实质上反映了__水__和__沙__子__吸__收__热__量__的__多__少___。
(2)根据实验数据，在图乙中画出沙子和水的温度随时间变化的图像。
(3)分析图像可知，对于质量相等的沙子和水，吸收相等热量，升温较快 的是_沙__子___；若使两者升高相同的温度，则__水____吸收的热量较多。通过大
(3)乙液体的比热容是甲液体比热容的______2______倍。
【变式训练 2】 (2014·黑龙江绥化)用两个相同 的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙 两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系 的图像如图所示。根据图像可知，甲液体的比热容 __小__于____(填“大于”、“小于”或“等于”)乙液 体的比热容。如果乙液体是水，那么质量为 500 g，初温为 20 ℃的乙液体若 吸收 1.89×105 J 的热量，乙液体的温度升高了__8_0___℃(气压为一标准大气 压)。
Hale Waihona Puke 【变式训练 2】 (2014·广东梅州)如图所示，在一个配有活塞的 厚壁玻璃筒里放一小团硒化棉，用力把活塞迅速下压，棉花就会立 即燃烧。根据该实验现象，下列结论正确的是( A )
A. 棉花燃烧过程是化学能转化为内能 B. 活塞下压过程中，气体的内能减小 C. 气体容易被压缩，是因为气体分子间距离较小 D. 活塞下压过程的能量转化形式与热机做功冲程能量转化相同
A. 一个物体温度升高，它的内能一定增加 B. 一个物体温度升高，一定是吸收了热量 C. 一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高 D. 一块 0 ℃的冰没有内能，它的分子不会运动
【例 3】 如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量 都是 10 g，烧杯内的液体质量也相同。
(1)比较不同燃料的热值，应选择__甲__、__乙__两图进行实验；比较不同物质 的比热容，应选择__甲__、__丙__两图进行实验。
1500 9r/0krW·h＝0.06 kW·h
电水壶烧水的实际功率 P＝Wt ＝0.063k.5W·h＝ 60 h
1.029 kW
解析 本题是热学、力学、电学计算的综合题，需要运用密度计算公式、热 量计算公式、电功率计算公式，还要掌握利用电能表测量家庭电路中某一电 器功率的方法及运算，这是本题的难点。在计算过程中还要特别注意单位的 统一，否则也易产生计算错误。
【变式训练 1】 (2014·江苏泰州)图甲所示的是“探究不同物质吸热升
温现象”的实验。将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和
水的初温，然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔 1 min 记录一次温度。
加热时间/min
0 123 4
温度/℃
沙子 20 25 29 34 38 水 20 21 22 23 24
(2)停止加热后，在相同时间内，盛有___牛__奶___(填“水”或“牛奶”)的 烧杯温度下降得快些。若要使其温度下降不至太快，请说出一种方法： _给__盛__牛__奶__的__烧__杯__加__上__盖__子__(_或__将__盛__牛__奶__的__烧__杯__包__起__来__，__其__他__方__法__合__理__也__行__)。
(2)比热容是物质的特性之一。不同物质的比热容一般是不同的。比热容 跟物质的质量、温度以及吸收或放出热量多少无关。
(3)物质吸收或放出热量的多少等于物质的比热容、质量和升高或降低的 温度的乘积。
计算热量的公式为：Q 吸＝cm(t－t0)或 Q 放＝cm(t0－t)，或理解为：Q＝ cmΔt。
4．燃料的热值 (1)燃料燃烧释放热量的过程，实质是将贮存在燃料中的化学能转化为内 能的过程。相同质量的不同燃料燃烧时放出的热量也不相同。 (2)1 千克某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。热值 的单位为：焦/千克。 5．本讲要求学生会描述克服摩擦做功等实例与物体内能改变的关系。会举 例说明化学能与内能的转化。
【变式训练 1】 (2014·四川巴中)如图所示，给试管里的水加热，水沸腾 后，水蒸气推动活塞迅速冲出试管口，水蒸气在这个过程中 (D )
A. 内能减少，温度不变，在试管口液化成小水滴 B. 内能增加，温度降低，在试管口变成白色的热空气 C. 内能增加，温度升高，在试管口变成白色的烟雾 D. 内能减少，温度降低，在试管口液化成小水滴
(1)电水壶中水吸收的热量。 (2)电水壶烧水时的实际功率。
产品型号：KS－12 最大容积：1.2L 额定电压：220V 额定频率：50Hz 额定功率：1000W
答 (1)水的质量 m＝ρV＝1 g/ cm3×600 cm3＝600 g＝0.6 kg 水吸收的热量 Q＝cmΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.6 kg×80℃＝201600 J (2)消耗的电能 W＝
【例 5】 (2012·广东揭阳)下图所示的是某电热水壶铭牌。为了测量它 烧水时的实际功率，石磊和哥哥合作进行了如下实验：关掉家里所有用电器， 将该电水壶装入 0.6 L(600 cm3) 20℃的水，接入家庭电路中；闭合壶的开关， 测得壶中的水从 20℃上升到 100℃所用的时间是 3.5 min；同时观察到家中 电能表转过的转数正好为 90 转(r)。已知水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)。请 根据相关信息，求：
【变式训练 1】 (2014·吉林长春)在“比较不同物质吸热能力”的实验中， 将甲、乙两种不同液体分别放入两个相同的烧杯内， 用相同的电加热器同时加热，记录相关数据，并绘制 出上面所示的图像(不计热量损失)。
(1)实验时，选用初温和__质__量____均相等的甲、乙 两种液体。
(2)加热 10 min，甲吸收的热量___等__于___(填“大于”、“小于”或“等 于”)乙吸收的热量，甲液体的沸点是__6_0___℃。
【例 2】 关于温度、热量、内能，下列说法正确的是( ) A. 0 ℃的冰没有内能
BB. 水沸腾时继续吸热，温度保持不变
C. 物体的温度越低，所含的热量越多 D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
解析 本题难度中等。温度是指物体的冷热程度；热量是指在热传递过程中， 传递内能的多少叫做热量，只有发生热传递才有热量，跟热量搭配的词语只 有：“放出热量”“吸收热量”“传递热量”，而不能说“某物体具有热 量”“某物体的热量”“所含的热量”，故 C 错；内能是指物体内部所有分 子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体，不论温度高低，都具有内能。 物体的内能跟物体的质量、温度、体积、状态有关，故 A 错；晶体熔化或者 凝固过程中温度保持不变，但要吸收热量或者放出热量，所以物体的内能是 变化的，故 D 错。水沸腾的条件是：①温度要达到沸点；②继续加热，但温 度保持不变，所以 B 正确。
【变式训练 1】 (2014·广西桂林)关于物体的内能，下列说法错误的是 (A )
A. 物体的内能是不能改变的 B. 热传递可以改变物体的内能 C. 做功可以改变物体的内能 D. 内能是物体所有分子动能和分子势能的总和
【变式训练 2】 (2014·四川雅安)关于温度、热量、内能，下列说法正 确的是( A )
【例 4】 右边是某物质熔化时温度随时间变化的 图像，由图像所给的信息，下列判断正确的是( A )
A. 该物质的熔点是 0 ℃，在 第 2 分钟到第 3 分钟内是固液共存状态，其内能增加
B. 该物质的熔点是 0 ℃，在第 2 分钟到第 3 分 钟内是固液共存状态，其内能不变
C. 该物质的熔点是－4 ℃，在第 5 分钟到第 6 分钟内是液态，其内能增 加
解析 本题考查比热容、热量、热值以及控制变量法。(1)要比较两种不同燃 料的热值，需要改变燃料的种类，保持被加热的液体的质量和种类相同，通 过比较被加热液体上升的温度从而比较不同燃料的热值大小，因此甲、乙两 个实验可以方便对比；要比较不同物质的比热容，应该保持燃料的种类相同， 改变被加热的液体的种类，通过比较液体变化的温度从而方便比较不同液体 的比热容，因此甲、丙实验方便对比研究。(2)水的比热容物理含义是 1 kg 水温度升高(降低)1 ℃所吸收(放出)的热量为 4.2×103J。(3)根据 Q＝mq 求解。
要点梳理
1．热运动 物质由分子、原子或离子等粒子构成。物体内部大量粒子的无规则运动 叫做热运动。热运动跟温度有关，温度越高，热运动越剧烈。 2．内能 (1)物体内部大量做热运动的粒子所具有的能叫做内能，俗称热能。物体 温度升高时，内能增大；物体温度降低时，内能减少。 (2)改变物体内能的方法有两种：做功和热传递。这两种方法对改变物体 的内能是等效的。 ①做功改变物体内能：对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功， 本身的内能会减少。做功改变物体的内能，实质上是其他形式的能与物体内 能相互转化的过程。
②热传递改变物体内能：物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内 能减少。热传递改变物体的内能，实质上是内能从高温物体传递到低温物体， 或者内能从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程。
(3)在热传递中，传递的能量多少叫热量，热量的单位是焦耳。 3．热量的计算 (1)比热容：比热容反映了质量相同的不同物质，升高相同的温度时，所 要吸收的热量是不同的。 1 单位质量的某种物质，在温度升高 1 ℃时所吸收的热量，叫做这种物 质的比热容，简称比热。 比热的单位是：焦/(千克·_℃)。水的比热容是 4.2×103 焦/(千克·℃)，表 示 1 千克水温度升高 1_℃时，需要吸收的热量为 4.2×103 焦。
例题精析
【例 1】 (2011·山西)用酒精灯给试管加热，如图所示，试管口软木塞冲 出的过程中，下列说法正确的是( B )
A. 水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大 B. 水蒸气的内能转化为软木塞的机械能 C. 能量的转化与气筒打气时的能量转化相同 D. 试管口的“白气”是水蒸气汽化形成的 解析 本题考查能量的转化与物态变化。气体对外做功是内能转化为机械 能，内能减少，所以 A 错误；水蒸气对软木塞做功使软木塞由静止变为运动， 水蒸气内能减少，而软木塞机械能增加，所以 B 正确；气筒打气时物体对气 体做功，是机械能转化为内能，内能增大，所以 C 错误；“白气”是液体的 小水滴，是由水蒸气液化形成的，所以 D 错误。
【变式训练 1】 (2014·内蒙古呼和浩特)“YK－15B”型电热水壶内装 有 3 kg 水，插在 220V 的家用电源上。水从 20℃加热至 98℃，已知水的比 热容为 4.2×103J/(kg·℃)。试问：
(1)水在这个过程中是吸热还是放热？ (2)在这个过程中由什么能向什么能转化？ (3)这个过程中水吸收或放出的热量是多少。
(2)水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)，它的物理含义是_1__k_g_水__温__度__升__高___ _(_降__低__)1__℃__所__吸__收__(_放__出__)的__热__量__为__4_._2_×__1_0_3_J___。
(3)酒精的热值为 3.0×107J/kg，完全 燃烧 10 g 酒精 放出的 热量为 3__.0_×__1_0_5_J。
量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做
___比__热__容___。
【变式训练 2】 (2014·湖北黄冈)如图所示，在两个相同的烧杯中分别 盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热。
(1)加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长 一些，这是因为_水__的__比__热__容__大__些__。
D. 该物质的熔点是 0 ℃，在第 5 分钟到第 6 分钟内是气态，其内能增 加
解析 本题考查物态变化中图像的应用和物态变化中物质内能的改变。附图 是物质熔化时温度随时间变化的图像，物质从固态变为液态。0～1 分钟物质 处于固态，温度升高，内能增加；1～4 分钟物质处于固液共存，熔点是 0 ℃， 温度不变，但继续吸热，内能增加，所以 A 正确，B 错误。C 错在熔点是－ 4 ℃；D 错在第 5 分钟到第 6 分钟内不是气态，而是液态。
实验记录如上表所示。 (1)实验中，加热时间实质上反映了__水__和__沙__子__吸__收__热__量__的__多__少___。
(2)根据实验数据，在图乙中画出沙子和水的温度随时间变化的图像。
(3)分析图像可知，对于质量相等的沙子和水，吸收相等热量，升温较快 的是_沙__子___；若使两者升高相同的温度，则__水____吸收的热量较多。通过大
(3)乙液体的比热容是甲液体比热容的______2______倍。
【变式训练 2】 (2014·黑龙江绥化)用两个相同 的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙 两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系 的图像如图所示。根据图像可知，甲液体的比热容 __小__于____(填“大于”、“小于”或“等于”)乙液 体的比热容。如果乙液体是水，那么质量为 500 g，初温为 20 ℃的乙液体若 吸收 1.89×105 J 的热量，乙液体的温度升高了__8_0___℃(气压为一标准大气 压)。
Hale Waihona Puke 【变式训练 2】 (2014·广东梅州)如图所示，在一个配有活塞的 厚壁玻璃筒里放一小团硒化棉，用力把活塞迅速下压，棉花就会立 即燃烧。根据该实验现象，下列结论正确的是( A )
A. 棉花燃烧过程是化学能转化为内能 B. 活塞下压过程中，气体的内能减小 C. 气体容易被压缩，是因为气体分子间距离较小 D. 活塞下压过程的能量转化形式与热机做功冲程能量转化相同
A. 一个物体温度升高，它的内能一定增加 B. 一个物体温度升高，一定是吸收了热量 C. 一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高 D. 一块 0 ℃的冰没有内能，它的分子不会运动
【例 3】 如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量 都是 10 g，烧杯内的液体质量也相同。
(1)比较不同燃料的热值，应选择__甲__、__乙__两图进行实验；比较不同物质 的比热容，应选择__甲__、__丙__两图进行实验。
1500 9r/0krW·h＝0.06 kW·h
电水壶烧水的实际功率 P＝Wt ＝0.063k.5W·h＝ 60 h
1.029 kW
解析 本题是热学、力学、电学计算的综合题，需要运用密度计算公式、热 量计算公式、电功率计算公式，还要掌握利用电能表测量家庭电路中某一电 器功率的方法及运算，这是本题的难点。在计算过程中还要特别注意单位的 统一，否则也易产生计算错误。
【变式训练 1】 (2014·江苏泰州)图甲所示的是“探究不同物质吸热升
温现象”的实验。将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和
水的初温，然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔 1 min 记录一次温度。
加热时间/min
0 123 4
温度/℃
沙子 20 25 29 34 38 水 20 21 22 23 24
(2)停止加热后，在相同时间内，盛有___牛__奶___(填“水”或“牛奶”)的 烧杯温度下降得快些。若要使其温度下降不至太快，请说出一种方法： _给__盛__牛__奶__的__烧__杯__加__上__盖__子__(_或__将__盛__牛__奶__的__烧__杯__包__起__来__，__其__他__方__法__合__理__也__行__)。
(2)比热容是物质的特性之一。不同物质的比热容一般是不同的。比热容 跟物质的质量、温度以及吸收或放出热量多少无关。
(3)物质吸收或放出热量的多少等于物质的比热容、质量和升高或降低的 温度的乘积。
计算热量的公式为：Q 吸＝cm(t－t0)或 Q 放＝cm(t0－t)，或理解为：Q＝ cmΔt。
4．燃料的热值 (1)燃料燃烧释放热量的过程，实质是将贮存在燃料中的化学能转化为内 能的过程。相同质量的不同燃料燃烧时放出的热量也不相同。 (2)1 千克某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。热值 的单位为：焦/千克。 5．本讲要求学生会描述克服摩擦做功等实例与物体内能改变的关系。会举 例说明化学能与内能的转化。
【变式训练 1】 (2014·四川巴中)如图所示，给试管里的水加热，水沸腾 后，水蒸气推动活塞迅速冲出试管口，水蒸气在这个过程中 (D )
A. 内能减少，温度不变，在试管口液化成小水滴 B. 内能增加，温度降低，在试管口变成白色的热空气 C. 内能增加，温度升高，在试管口变成白色的烟雾 D. 内能减少，温度降低，在试管口液化成小水滴
(1)电水壶中水吸收的热量。 (2)电水壶烧水时的实际功率。
产品型号：KS－12 最大容积：1.2L 额定电压：220V 额定频率：50Hz 额定功率：1000W
答 (1)水的质量 m＝ρV＝1 g/ cm3×600 cm3＝600 g＝0.6 kg 水吸收的热量 Q＝cmΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.6 kg×80℃＝201600 J (2)消耗的电能 W＝
【例 5】 (2012·广东揭阳)下图所示的是某电热水壶铭牌。为了测量它 烧水时的实际功率，石磊和哥哥合作进行了如下实验：关掉家里所有用电器， 将该电水壶装入 0.6 L(600 cm3) 20℃的水，接入家庭电路中；闭合壶的开关， 测得壶中的水从 20℃上升到 100℃所用的时间是 3.5 min；同时观察到家中 电能表转过的转数正好为 90 转(r)。已知水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)。请 根据相关信息，求：
【变式训练 1】 (2014·吉林长春)在“比较不同物质吸热能力”的实验中， 将甲、乙两种不同液体分别放入两个相同的烧杯内， 用相同的电加热器同时加热，记录相关数据，并绘制 出上面所示的图像(不计热量损失)。
(1)实验时，选用初温和__质__量____均相等的甲、乙 两种液体。
(2)加热 10 min，甲吸收的热量___等__于___(填“大于”、“小于”或“等 于”)乙吸收的热量，甲液体的沸点是__6_0___℃。
【例 2】 关于温度、热量、内能，下列说法正确的是( ) A. 0 ℃的冰没有内能
BB. 水沸腾时继续吸热，温度保持不变
C. 物体的温度越低，所含的热量越多 D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
解析 本题难度中等。温度是指物体的冷热程度；热量是指在热传递过程中， 传递内能的多少叫做热量，只有发生热传递才有热量，跟热量搭配的词语只 有：“放出热量”“吸收热量”“传递热量”，而不能说“某物体具有热 量”“某物体的热量”“所含的热量”，故 C 错；内能是指物体内部所有分 子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体，不论温度高低，都具有内能。 物体的内能跟物体的质量、温度、体积、状态有关，故 A 错；晶体熔化或者 凝固过程中温度保持不变，但要吸收热量或者放出热量，所以物体的内能是 变化的，故 D 错。水沸腾的条件是：①温度要达到沸点；②继续加热，但温 度保持不变，所以 B 正确。
【变式训练 1】 (2014·广西桂林)关于物体的内能，下列说法错误的是 (A )
A. 物体的内能是不能改变的 B. 热传递可以改变物体的内能 C. 做功可以改变物体的内能 D. 内能是物体所有分子动能和分子势能的总和
【变式训练 2】 (2014·四川雅安)关于温度、热量、内能，下列说法正 确的是( A )
【例 4】 右边是某物质熔化时温度随时间变化的 图像，由图像所给的信息，下列判断正确的是( A )
A. 该物质的熔点是 0 ℃，在 第 2 分钟到第 3 分钟内是固液共存状态，其内能增加
B. 该物质的熔点是 0 ℃，在第 2 分钟到第 3 分 钟内是固液共存状态，其内能不变
C. 该物质的熔点是－4 ℃，在第 5 分钟到第 6 分钟内是液态，其内能增 加
解析 本题考查比热容、热量、热值以及控制变量法。(1)要比较两种不同燃 料的热值，需要改变燃料的种类，保持被加热的液体的质量和种类相同，通 过比较被加热液体上升的温度从而比较不同燃料的热值大小，因此甲、乙两 个实验可以方便对比；要比较不同物质的比热容，应该保持燃料的种类相同， 改变被加热的液体的种类，通过比较液体变化的温度从而方便比较不同液体 的比热容，因此甲、丙实验方便对比研究。(2)水的比热容物理含义是 1 kg 水温度升高(降低)1 ℃所吸收(放出)的热量为 4.2×103J。(3)根据 Q＝mq 求解。