小班音乐兔子音乐舞会教案

小班音乐兔子音乐舞会教案
第1篇：小班音乐兔子音乐舞会教案
活动目标:1、熟悉乐曲旋律，结构与节奏，掌握跳、蹦的基本动作。

2、能合着音乐节奏运动。

3、享受游戏情景营造的快乐。

活动准备：1、兔子头饰若干2、兔子舞音乐3、图谱4、*活动过程活动目标:
1、熟悉乐曲旋律，结构与节奏，掌握“跳、蹦”的基本动作。

2、能合着音乐节奏运动。

3、享受游戏情景营造的快乐。

活动准备：
1、兔子头饰若干
2、兔子舞音乐
3、图谱
4、*
活动过程：韵律活动:兔子音乐舞会
1、复诉儿歌“小白兔白又白”，以“好消息”引起幼儿的兴趣
师：“兔宝宝们，你们一起把儿歌“小白兔白又白”说给妈妈听下好么?”
(幼儿一起讲诉儿歌)“宝宝们真的很棒，妈妈要告诉你们个好消息，想听么?(想)今天森林里将举行一场音乐舞会，在舞会上将会选出跳的最棒的舞者，为他戴上最美丽的*。

”
2、让幼儿了解“舞会”
师：“宝贝们，你们想不想戴上这个*?”(想)“恩，我也想戴*哦，那你们知道在舞会上要干什么了?”(幼儿自由回答)“对的，宝贝们你们是真的很聪明的哦，在舞会上要跳舞、唱歌、还有蛋糕吃哦，那你们想不想去参加了?”(想)“那我们一起参加去参加吧，但是，我们还不会，那我们现在就一起学一学吧。

”
幼儿园里朋友多，找朋友（音乐
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第2篇：中班兔子舞音乐教案
活动目标：
1．熟悉音乐旋律、结构，掌握ｘｘ｜ｘｘｘ0｜的节奏。

2．合着音乐节奏，幼儿大胆创编动作，表达自己的设想。

3．享受游戏的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。

活动准备：
"兔子舞"音乐片段。

活动过程：
一、熟悉音乐，学习韵律活动的基本动作。

1．随音乐师幼做游戏进入教室（猫捉老鼠）
师：我们来玩一个猫捉老鼠的游戏，老师扮演老猫，小朋友扮演小老鼠，当老猫猛一回头时小老鼠要一动不动，摆个造型，不要让老猫捉住，看看谁是最聪明的小老鼠。

师：刚才我们做的游戏好不好玩？音乐听起来感觉怎么样？我听到这个音乐就想跳舞。

下面我来做个动作，小朋友仔细看。

2．教师示范（拍肩拍肩扭一扭）
师：刚才我做了哪些动作？我先怎么样？后怎么样？你们也想来学吗？
除了拍肩膀扭一扭，还可以怎样扭一扭？（提示幼儿可以拍身体的其他部位，也可用游戏的动作，如：拍球、跳绳等）
二、幼儿大胆创编动作，教师指导。

1．师：请小朋友随着音乐来做自己喜欢的动作，你们做，我来找，谁做的好我们就跟他学。

（教师指导幼儿每个动作做四次）2．教师评述幼儿的表现。

3．师幼轮流做领头人，发展幼儿空间协调能力。

师：刚才我做的刷牙动作，由这个动作你还能想到什么动作？（引导幼儿创编洗脸、梳头、洗毛巾、洗手帕等动作）（提示幼儿创编小动物的动作）
三、玩照镜子游
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第3篇：《小兔子》小班音乐教案
活动目标
1、熟悉歌曲的旋律，学习用自然的声音唱歌。

2、根据已有的生活经验，仿编歌词。

3、积极参与歌唱活动，感受音乐的乐趣。

重点：熟悉歌曲，用工整替换的方法创编歌词。

难点：能完整的演唱自编的歌曲。

准备：图谱、小兔
活动过程：
（一）谈话导入，引出课题
今天，李老师请来了一位小客人来我们班做客，你们来猜猜看，它是谁？（小兔）大家好我是小兔子，很高兴来到xx班做客。

今天啊，我要给你们一个惊喜，要给大
家带来了一首好听的歌曲，你们听~~~
（二）学唱新歌
1、教师范唱第一遍，幼儿倾听
师：听了这么好听的歌曲，谁能来给这首歌取一个好听的名字？（小兔子）
师：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴）
2、教师范唱第二遍，边唱边做动作
好，接下来请小朋友听一听歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友们说的是不是一样？
师：谁听清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴）边总结幼儿的回答我边出示图谱
3、出示图谱，寻找问题
师：请小朋友们来看一看，这图谱里面有什么图片你是看不懂得？（教师用歌词来回答幼儿的问题）
4、幼儿看着图谱学唱
好，接下来请小朋友看着图谱用美妙的声音来唱歌。

[《小兔子》小班音乐教案]相关文章
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第4篇：《兔子和狼》小班音乐教案
活动意图：
小班幼儿的学习特点更注重游戏化、情景化。

强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中获得发展。

因此，开展了此次活动《兔子和狼》。

乐意用动作表现兔子和狼不同的音乐形象，体验音乐游戏的乐趣。

活动目标：
1.学唱歌曲，熟悉旋律做游戏。

2.用动作表现歌曲内容。

3.体验有趣的歌曲情节。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：
1.《小兔和狼》歌曲。

2.图谱。

3.小兔、大灰狼、风儿、树叶头饰。

4.森林的场景挂图
活动过程：
一、以游戏方式带幼儿进入活动情境。

“兔宝宝们，让我们一起随着音乐去树林里玩吧！”兔妈妈带着兔宝宝有节奏的跳进活动室，音乐结束后跳到自己的座位坐好。

二、引导幼儿理解《小兔和狼》的故事情节。

“刚才我们听到的歌曲在讲一个什么样的故事呢？我们一起来看一下”（展示图谱）“有一群可爱的小兔子和妈妈一起去树林里采蘑菇，它们跳呀跳，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，哎呀！谁来了？（狼来了）”这是个很有趣的故事，小朋友拿起的你们的小手跟着老师有节奏的把这个故事讲一遍吧！（拍手打节奏，熟悉歌曲内容。

）
三、幼儿完整倾听歌曲，熟悉歌词。

“接下来，老师要把这个故事变成一首好听的歌。

你们要注意听老师唱一遍，等下老师有三个问题要问大家
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第5篇：音乐舞蹈舞会大班教案
活动目标：
1.提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感受交往的快乐。

2.熟悉音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。

3.初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。

活动重点、难点及解决措施：
重点：在相互合作的基础上，充分利用空间，进行集体舞的表演。

通过教师的参与，语言提示，幼儿练习解决。

难点：运用分配公主与王子的角*，分组练习曲线走，让幼儿在4拍延长音中掌握曲线交换舞伴的方法。

活动准备：
1、音乐《宾果》、《钟声》、《邮递马车》。

2、头饰：王子的桂冠，公主的头纱。

3、提前了解《灰姑娘》的故事内容。

4、事先排好的集体舞。

活动过程：
（一）故事导入：
师：“小朋友，你们都听过灰姑娘的故事吗？在故事中，王子为了找到一位美丽的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。

他们跳的什么舞呢？听，舞会的音乐响起来了。

”
（二）过程：
1、幼儿带着问题欣赏音乐（一段），教师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。

师：“王子拉着公主的手；大家一起围成大圆圈；互相交换舞伴握手。

”
2、听音乐，欣赏集体舞。

（四段）
师：“小朋友，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗？今天，我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家，他们要为小朋友表演，让我们一起来看看吧！看看他们是怎样跳的。

”(幼儿示范集体舞)
3、分段学习动作，重点
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第6篇：兔子舞学生音乐教案
所谓符合科学*，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。

兔子舞学生音乐教案范文，欢迎阅读。

一、前面跟着音乐一起击掌。

二、蹲、起（2x8）8次
三、侧点。

左左右右前后跳跳跳
四、后踢腿。

左左右右前后跳跳转（右90°）左左右右前后跳跳转（右90°）左左右右前后跳跳转（右90°）左左右右前后跳跳转（右90°）
五、侧点。

左左右右前后跳跳跳
左左右右前后跳跳跳
六、后踢腿。

左左右右前后跳跳转（右90°）左左右右前后跳跳转（右90°）左左右右前后跳跳转（右90°）左左右右前后跳跳转（右90°）
七、侧点。

左左右右前后跳跳跳
左左右右前后掌掌掌
兔子舞教学口令
一、前面跟着音乐一起击掌。

二、蹲、起（2x8）8次
三、侧点。

左左右右前后跳跳跳
四、后踢腿。

左左右右前后跳跳转（右90°）左左右右前后跳跳转（右90°）左左右右前后跳跳转（右90°）左左右右前后跳跳转（右90°）
五、侧点。

左左右右前后跳跳跳
左左右右前后跳跳跳
六、后踢腿。

左左右右前后跳跳转（右90°）左左右右前后跳跳转（右90°）左左右右前后跳跳转（右90°）左左右右前后跳跳转（右90°）
七、侧点。

左左右右前后跳跳跳
左左右右前后掌掌掌
兔子舞编队组合体育课教案
班级：七年级（3）班人数：52人任课教师：张超教学内容:兔
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第7篇：《兔子舞音乐》活动教案
引导语：音乐是很多幼儿都喜欢的，那么要怎样设计一份《兔子舞音乐》活动教案呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。

2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。

3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。

活动准备：
1、兔子头饰一个。

2、录音机，兔子舞音乐。

3、事先请一幼儿扮兔姐姐。

活动过程：
1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。

师：“小朋友们好!今天老师从跳舞毯那里带来一首音乐，你们想听吗?(想)好，让我们一起来听一听。

”
幼儿欣赏音乐，并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。

师：“喜欢这段音乐吗?为什么?”幼儿自由回答。

师小结：“这是一段非常活泼、热情的音乐，听了让人觉得特别开心，特别想跳舞。

”幼儿边听音乐边自由表演。

2、熟悉木偶兔子的故事，探索创编木偶兔子的动作。

师：“嘘，告诉你们一个秘密，这音乐说了一个故事—木偶兔子开音乐会的故事。

夜幕降临的时候，森林里一片安静，木偶兔子们聚在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音乐传来，奇迹出现了，木偶兔子全身活动起来，跳起了快乐的兔子舞。

”
师：“让我们一起变成木偶兔子，起来跳舞吧。

”“木偶兔子变变
变—幼儿做木偶兔造型。

幼儿创编木偶兔的
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第8篇：关于小班兔子音乐会的教案
活动名称：《兔子音乐会》
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。

2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。

3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。

活动准备
1、老师课前把兔子头饰做好。

（用神秘袋装好）
2、dvd,u盘，实物（兔子），兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。

3、事先请一老师扮演兔姐姐。

4、活动室布置成大森林
活动过程
1、在《郊游》音乐中师生一起出场
幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。

(幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等)
2、探索创编兔子的动作。

师：今天班上来了一位小客人和小朋友一起上课玩游戏，开不开
心啊？
出示神秘客人“小兔子”，让小朋友观察小兔子的特征，那个宝宝能学学小兔子是怎样跳的呢？请个别幼儿上来表演学习。

下面的宝宝认真观察。

师：让我们都变成小兔，起来跳跳吧。

小兔子变变变——幼儿做出兔子的造型。

幼儿创编兔子的跳跳动作，全体幼儿表演兔子舞。

师：我们都已经变成了小兔子，让我们来跳兔子舞吧!老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动作。

以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。

3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。

师：“刚才x小兔的动作特别有节奏，有精神。

”幼儿跟着学。

师：
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第9篇：中班音乐教案：生日舞会
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计，下面是小编整理的中班音乐教案：生日舞会，欢迎来参考！
活动目标：
1、根据音乐节奏大胆创编舞蹈，能用身体动作表现火苗跳动。

2、积极参与音乐活动，体验生日舞会的快乐气氛。

活动准备：
录像、音乐、蜡烛头饰。

活动过程：
一、导入活动，让幼儿观察图片，学学吹蜡烛的动作。

师：“小朋友们你们看图片上有谁？他们在干什么呀？”
“你们有没有吹过蜡烛?怎么吹的呀？”
请一名小朋友表演吹蜡烛，大家一起做吹蜡烛的动作。

二、幼儿观察视频中小火苗的变化，用动作表现火苗跳动。

1、师：你们都会吹蜡烛的，许老师这里也有一根小蜡烛想请你们帮我吹一吹，吹得时候请你们仔细看看蜡烛上的小火苗有什么变化。

2、请幼儿学学小蜡烛，老师吹得时候幼儿动，不吹的时候摆好动作不动。

3、教师学做小蜡烛，幼儿吹，教师跟着音乐做火苗跳动的动作。

三、学习舞蹈参加生日舞会。

1、分段学习舞蹈动作。

（1）刚刚小朋友有没有看清楚蛋糕上面的数字是几呀？今天是天天6岁的生日，他呀想请我们小朋友去参加他的生日舞会，你们愿意吗？不过天天有个小要求，要求我们小朋友给他跳一个好看的舞蹈，我们赶快练习一下吧，请小朋友站到圆圈上。

（
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第10篇：帽子舞音乐教案
设计意图
《墨西哥帽子舞》是一首节奏分明，乐感欢快的曲子。

根据音乐的特点，选用小朋友生活中比较熟悉并喜欢的“小红帽”（故事中的人物）为角*，以小红帽通过森林去外婆家拿礼物为主线，根据音乐的旋律的*质、结构及音乐节奏，贯穿小红帽在路上遇到的各种障碍物，激发幼儿的浓厚兴趣，并能大胆创编相应的身体动作与音乐相匹配，让幼儿体验随音乐游戏带来的快乐！
活动目标
1.了解乐曲轻快、活泼的*质特点，感知乐曲中节奏的变化。

2.能根据乐曲的旋律创编相应的动作，在游戏中锻炼随音乐反应的灵敏*。

3.能积极参与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

活动重、难点
重点：感受音乐的节奏，体验音乐游戏的快乐。

难点：幼儿跟着音乐特点创编动作并完整游戏。

活动准备
1.小红帽、大灰狼头饰一个，地图式图谱。

2．音乐《墨西哥帽子舞》。

活动过程：
1.创设情景，初步感受音乐。

听说住在森林深处的、小红帽的外婆今天准备了一份大礼物，大家想不想和小红帽一起去拆礼物？去的时候我们要听一首好听的曲子，听懂了这首曲子我们就能顺利地到达外婆家拿到礼物，听听看这首曲子给你带来的感觉是怎样的？
2．结合图谱，理解音乐。

虽然听懂了曲子，但是小红帽的妈妈还是不放心她，所以在出发前给小红帽带上了一份森林地图。

妈妈告诉小红帽路上有很多障碍物，要按照地图走，不然会迷路的。

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