生物实验设计原则PPT优质资料
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对照组：也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组，对照能明白地对比和衬托出实验组的变化和结果，增强了
对编制的实验程序，还要仔细推敲 说服力。
题目中给你的器材一般都要用上，如果有器材没有用上，那就表明可能你的答案有问题。 除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要求做到前后一致。
按对照的内容和形式上的不同，通常 有以下对照类型：空白对照、自身 对照、条件对照、相互对照等。
• 例如：为了证明土壤中的微生物能 分解农药，必须将土壤分为两等份
验证性 or 探究性？
，装入两个大小相同的容器，一个 单一变量原则：即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察其对实验结果的影响。
题目中给你的器材一般都要用上，如果有器材没有用上，那就表明可能你的答案有问题。 实验组：是接受实验变量处理的对象组；
，形成一个最优化的程序，使实验科学 除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要求做到前后一致。
对编制的实验程序，还要仔细推敲，形成一个最优化的程序，使实验科学、简捷地进行。
、简捷地进行。 验证性 or 探究性？
对照组：也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组，对照能明白地对比和衬托出实验组的变化和结果，增强了 说服力。 实验组：是接受实验变量处理的对象组；
• 五个步骤： 预处理→分组→对实验组和对照组 的操作→数据的收集→预测
如果把这几点弄得很清楚，通过 典型题去复习、巩固，你在实验设 计题的时候就不会有麻烦了。
感谢观看
• 探究性实验的现象和结果是未知的 或不确定的，结论往往有多个 。
实验设计原则:
• 对照性原则 • 单一变量原则：即控制其他因素不
变，只改变其中某一变量，观察其 对实验结果的影响。除了整个实验 过程中欲处理的实验因素外，其他 实验条件要求做到前后一致。
• 平行重复原则
• 对照性原则 ： 实验组：是接受实验变量处理的对 象组； 对照组：也称控制组，对实验假设 而言，是不接受实验变量处理的对 象组，对照能明白地对比和衬托出 实验组的变化和结果，增强了说服
生物。然后进行实验，才能说明问 这时你不能认为人尿来的容易，又含有尿素等含氮的有机物，就用人尿作氮源。
列出的器材还会给你一定启示，如有凡士林则肯定有密封的要求。 实验组：是接受实验变量处理的对象组；
题。这就是设置对照原则。
• 例如：想证明微生物的营养要素必 须有氮源。我们需做一个对照实验
：一个培养基中加入氮素，一个不
含氮素。于是为你提供两种实验材 料，一是NH4NO3、一是人尿。这 时你不能认为人尿来的容易，又含
有尿素等含氮的有机物，就用人尿
作氮源。因为人尿中还含有无机盐 等多种成分。
选定最优程序进行实验
列出的器材还会给你一定启示，如有凡士林则肯定有密封的要求。
• 在明确了实验目的，明确了实验原理， 然后进行实验，才能说明问题。
实验组：是接受实验变量处理的对象组； 例如：想证明微生物的营养要素必须有氮源。
选准实验材料，遵循实验原则后，就应 预处理→分组→对实验组和对照组的操作→数据的收集→预测
验证性 or 探究性？ 如果实验中用到几组器材或需要分几组实验，切记进行编号，以保证不丢分。
该编制一个实验程序进行实验。 因为人尿中还含有无机盐等多种成分。
高温灭菌，一个不做处理，造成一 在明确了实验目的，明确了实验原理，选准实验材料，遵循实验原则后，就应该编制一个实验程序进行实验。
在明确了实验目的，明确了实验原理，选准实验材料，遵循实验原则后，就应该编制一个实验程序进行实验。 因为人尿中还含有无机盐等多种成分。
个容器中的土壤中无生活的微生物 按对照的内容和形式上的不同，通常有以下对照类型：空白对照、自身对照、条件对照、相互对照等。
对编制的实验程序，还要仔细推敲，形成一个最优化的程序，使实验科学、简捷地进行。 我们需做一个对照实验：一个培养基中加入氮素，一个不含氮素。
，一个容器中的土壤中有生活的微 验证性实验具有明确的结果，通过实验加以验证，结论往往只有一个。
如果实验中用到几组器材或需要分几组实验，切记进行编号，以保证不丢分。 在明确了实验目的，明确了实验原理，选准实验材料，遵循实验原则后，就应该编制一个实验程序进行实验。
• 答题时讲究用词科学、准确 单一变量原则：即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察其对实验结果的影响。
➢ 如果实验中用到几组器材或需要分几 组实验，切记进行编号，以保证不丢分 。
➢ 语言的叙述和表达要简洁明了，讲的越 多犯错误的可能性就越大。
➢ 题目中给你的器材一般都要用上，如 果有器材没有用上，那就表明可能你的 答案有问题。列出的器材还会给你一定 启示，如有凡士林则肯定有密封的要求 。
生物实验设计原则
一个较完整的实验方案一般包括 ：
➢ 了解题目要求 ➢ 明确实验目的 ➢ 分析实验原理 ➢ 熟悉实验器材 ➢ 确定实验思路 ➢ 设计实验步骤 ➢ 预测实验结果 ห้องสมุดไป่ตู้ 得出实验结论
明确实验设计的类型：
• 验证性 or 探究性？
• 验证性实验具有明确的结果，通过 实验加以验证，结论往往只有一个 。
对编制的实验程序，还要仔细推敲 说服力。
题目中给你的器材一般都要用上，如果有器材没有用上，那就表明可能你的答案有问题。 除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要求做到前后一致。
按对照的内容和形式上的不同，通常 有以下对照类型：空白对照、自身 对照、条件对照、相互对照等。
• 例如：为了证明土壤中的微生物能 分解农药，必须将土壤分为两等份
验证性 or 探究性？
，装入两个大小相同的容器，一个 单一变量原则：即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察其对实验结果的影响。
题目中给你的器材一般都要用上，如果有器材没有用上，那就表明可能你的答案有问题。 实验组：是接受实验变量处理的对象组；
，形成一个最优化的程序，使实验科学 除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要求做到前后一致。
对编制的实验程序，还要仔细推敲，形成一个最优化的程序，使实验科学、简捷地进行。
、简捷地进行。 验证性 or 探究性？
对照组：也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组，对照能明白地对比和衬托出实验组的变化和结果，增强了 说服力。 实验组：是接受实验变量处理的对象组；
• 五个步骤： 预处理→分组→对实验组和对照组 的操作→数据的收集→预测
如果把这几点弄得很清楚，通过 典型题去复习、巩固，你在实验设 计题的时候就不会有麻烦了。
感谢观看
• 探究性实验的现象和结果是未知的 或不确定的，结论往往有多个 。
实验设计原则:
• 对照性原则 • 单一变量原则：即控制其他因素不
变，只改变其中某一变量，观察其 对实验结果的影响。除了整个实验 过程中欲处理的实验因素外，其他 实验条件要求做到前后一致。
• 平行重复原则
• 对照性原则 ： 实验组：是接受实验变量处理的对 象组； 对照组：也称控制组，对实验假设 而言，是不接受实验变量处理的对 象组，对照能明白地对比和衬托出 实验组的变化和结果，增强了说服
生物。然后进行实验，才能说明问 这时你不能认为人尿来的容易，又含有尿素等含氮的有机物，就用人尿作氮源。
列出的器材还会给你一定启示，如有凡士林则肯定有密封的要求。 实验组：是接受实验变量处理的对象组；
题。这就是设置对照原则。
• 例如：想证明微生物的营养要素必 须有氮源。我们需做一个对照实验
：一个培养基中加入氮素，一个不
含氮素。于是为你提供两种实验材 料，一是NH4NO3、一是人尿。这 时你不能认为人尿来的容易，又含
有尿素等含氮的有机物，就用人尿
作氮源。因为人尿中还含有无机盐 等多种成分。
选定最优程序进行实验
列出的器材还会给你一定启示，如有凡士林则肯定有密封的要求。
• 在明确了实验目的，明确了实验原理， 然后进行实验，才能说明问题。
实验组：是接受实验变量处理的对象组； 例如：想证明微生物的营养要素必须有氮源。
选准实验材料，遵循实验原则后，就应 预处理→分组→对实验组和对照组的操作→数据的收集→预测
验证性 or 探究性？ 如果实验中用到几组器材或需要分几组实验，切记进行编号，以保证不丢分。
该编制一个实验程序进行实验。 因为人尿中还含有无机盐等多种成分。
高温灭菌，一个不做处理，造成一 在明确了实验目的，明确了实验原理，选准实验材料，遵循实验原则后，就应该编制一个实验程序进行实验。
在明确了实验目的，明确了实验原理，选准实验材料，遵循实验原则后，就应该编制一个实验程序进行实验。 因为人尿中还含有无机盐等多种成分。
个容器中的土壤中无生活的微生物 按对照的内容和形式上的不同，通常有以下对照类型：空白对照、自身对照、条件对照、相互对照等。
对编制的实验程序，还要仔细推敲，形成一个最优化的程序，使实验科学、简捷地进行。 我们需做一个对照实验：一个培养基中加入氮素，一个不含氮素。
，一个容器中的土壤中有生活的微 验证性实验具有明确的结果，通过实验加以验证，结论往往只有一个。
如果实验中用到几组器材或需要分几组实验，切记进行编号，以保证不丢分。 在明确了实验目的，明确了实验原理，选准实验材料，遵循实验原则后，就应该编制一个实验程序进行实验。
• 答题时讲究用词科学、准确 单一变量原则：即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察其对实验结果的影响。
➢ 如果实验中用到几组器材或需要分几 组实验，切记进行编号，以保证不丢分 。
➢ 语言的叙述和表达要简洁明了，讲的越 多犯错误的可能性就越大。
➢ 题目中给你的器材一般都要用上，如 果有器材没有用上，那就表明可能你的 答案有问题。列出的器材还会给你一定 启示，如有凡士林则肯定有密封的要求 。
生物实验设计原则
一个较完整的实验方案一般包括 ：
➢ 了解题目要求 ➢ 明确实验目的 ➢ 分析实验原理 ➢ 熟悉实验器材 ➢ 确定实验思路 ➢ 设计实验步骤 ➢ 预测实验结果 ห้องสมุดไป่ตู้ 得出实验结论
明确实验设计的类型：
• 验证性 or 探究性？
• 验证性实验具有明确的结果，通过 实验加以验证，结论往往只有一个 。