大班语言《摇篮》精品教案教学反思精选

大班语言《摇篮》精品教案教学反思精选
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材《幼儿语言活动指导手册》第四章“儿歌与儿童诗”部分，主要内容为学习儿歌《摇篮》。

儿歌《摇篮》以优美的词句描述了大自然中美妙的景象，通过轻柔的节奏和韵律，
引导幼儿感受大自然的魅力。

二、教学目标
1. 了解儿歌《摇篮》的内容，感受儿歌的优美韵律，能够背诵儿歌。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，使其能够运用语言描
述自然景象。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然奥秘的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：理解儿歌的内涵，运用语言描述自然景象。

教学重点：儿歌《摇篮》的背诵与理解，观察、想象和表达能力
的培养。

四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、多媒体课件、录音机、磁带、黑板、粉笔。

2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入：通过展示挂图，引导幼儿观察大自然的美景，引发幼儿
兴趣。

2. 新课导入：播放多媒体课件，展示儿歌《摇篮》的内容，引导幼儿感受儿歌的韵律。

3. 教学儿歌：教师带领幼儿学习儿歌，逐句讲解，让幼儿体会儿歌的意境。

4. 例题讲解：结合儿歌内容，设计观察、表达能力的练习题，引导幼儿运用语言描述自然景象。

5. 随堂练习：幼儿自主练习儿歌的背诵，教师个别指导。

六、板书设计
1. 《摇篮》
2. 内容：
摇篮摇摇篮，
风儿轻轻吹，
星星眨眼皮，
月亮笑微微。

七、作业设计
1. 作业题目：结合儿歌《摇篮》，画一幅大自然的画。

2. 答案：幼儿作品，要求运用丰富的颜色和形象，展现大自然的美丽。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过生动的教学手段，使幼儿对儿歌《摇篮》有了深入的理解和感受，达到了预期教学目标。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的大自然，发现大自然的美，鼓励幼儿用自己的语言表达对大自然的热爱。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受儿歌的魅力。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计的要求和答案。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点：儿歌《摇篮》的背诵与理解，观察、想象和表达能力的培养。

难点解析：
儿歌《摇篮》的背诵与理解：儿歌的语言优美，寓意深远，需要通过反复朗读、理解、感悟，使幼儿内化为自己的语言表达能力。

观察想象能力的培养：引导幼儿观察大自然，激发其想象力，通过绘画、语言描述等方式表达出来。

二、教学过程中的例题讲解和随堂练习
难点解析：
例题讲解：结合儿歌内容，设计具有启发性的问题，如“儿歌中的摇篮指的是什么？星星为什么会眨眼皮？”等，引导幼儿思考和讨论。

随堂练习：设置针对性的练习，如朗读、背诵、角色扮演等，巩固所学知识，提高幼儿的表达能力。

三、作业设计的要求和答案
难点解析：
作业要求：结合儿歌《摇篮》，画一幅大自然的画。

此作业旨在培养幼儿的观察力和想象力，将所学内容运用到实际创作中。

答案：幼儿作品应注重表现大自然的美，颜色搭配合理，形象生动。

教师需对每个孩子的作品给予评价和鼓励，提高其自信心。

四、课后反思及拓展延伸的实际操作
难点解析：
课后反思：教师应从教学内容、教学手段、幼儿参与度等方面进行反思，找出不足之处，以便在今后的教学中进行改进。

拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受儿歌的魅力。

鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，将所学知识运用到实际中。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解儿歌时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2. 用生动的语言描述大自然景象，激发幼儿的想象力。

二、时间分配
1. 导入环节不超过5分钟，确保教学内容的紧凑性。

2. 例题讲解和随堂练习时间控制在10分钟左右，保证幼儿充分参与。

三、课堂提问
1. 设计具有启发性的问题，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同能力层次的幼儿，提问难度要适中，让每个孩子都有机会参与。

四、情景导入
1. 利用挂图和多媒体课件，营造生动的大自然场景，让幼儿身临
其境。

2. 通过提问和互动，引导幼儿关注大自然的美，为新课的学习做
好铺垫。

教案反思：
一、教学内容的处理
1. 是否充分讲解儿歌《摇篮》的内涵，让幼儿感受儿歌的韵律美。

2. 是否注重培养幼儿的观察、想象和表达能力，提高其语言素养。

二、教学方法的运用
1. 是否灵活运用语言语调、时间分配、课堂提问等技巧，提高教
学效果。

2. 是否关注幼儿的个体差异，使每个孩子都能在课堂上得到锻炼
和成长。

三、课堂氛围的营造
2. 是否鼓励幼儿积极参与，营造轻松、愉快的课堂氛围。

四、作业设计的合理性
1. 是否结合课程内容，设计富有创意的作业，激发幼儿的想象力。

2. 是否对幼儿的作品给予及时、恰当的评价，提高其自信心。

通过本次教案反思，教师应不断调整和优化教学方法，关注幼儿
的个体差异，以提高教学效果和幼儿的语言素养。

同时，注重课后拓
展延伸，让幼儿在日常生活中继续探索大自然的奥秘。