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舍得阅读答案,请用简洁的语言说明本文的论证过程
篇一：一杯温开水阅读答案
内容摘要：一杯温开水阅读答案（201X黑龙江齐齐哈尔中考试题）一杯温开
水①这是朋友对我讲的故
事。

②10年前，他还在深圳打工，整天帮人家掏下水道，身上总有一股下水
道的..
一杯温开水阅读答案（201X黑龙江齐齐哈尔中考试题）
一杯温开水
①这是朋友对我讲的故事。

②10年前，他还在深圳打工，整天帮人家掏下水道，身上总有一股下水道的异味，让人侧目。

所以，他一般不到热闹的地方去。

那个城市的繁华和优雅是那
个城市的，装不进他兜里一点点儿，他住工棚，倚墙角，吃冷馒头。

③一日，天下着雨，是深秋的雨，淅淅沥沥下个不停。

他当时已掏好一家酒楼
的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒楼的檐下躲雨，掏出了怀里的冷馒头吃。

④冷。

他抱臂，转过脸，隔着酒楼玻璃的窗，望着里面蒸腾的热气和温暖。

一些人悠闲地在吃饭，他想，若是有一杯热热的茶喝，多好。

他在心里面笑着对
自己摇头，我怎么可以那样奢望呢?他看天，只等雨歇，好回他的工棚去。

⑤这时，酒楼的门忽然开了，从里面走出一位服务员，服务员径直走到他跟前，彬彬有礼地对他说：“先生，您请进。

”他愣住了，结巴着说：“我……我……不是来吃饭的，我……只是躲会儿雨。

”服务员微笑着说：“进来吧，
外面雨大。

”朋友拒绝不了那样的微笑，跟进去了。

他暗地里想，想宰我?我除了身上的破衣裳，什么也没有。

⑥他被引到一张椅子上坐定，另一个服务员端来一杯温开水。

“先生，请喝水。

”同样彬彬有礼。

朋友不知道她们葫芦里卖的什么药，心想，既来之，则
安之。

遂毫不客气地端起茶杯，把一杯水喝得干干净净，且把怀里的另一冷馒
头掏出来吃了。

服务员又帮他续上温开水，他则接着喝，喝得身上暖暖的，额
上渗出了细密的汗，舒坦极了。

⑦后来，雨停了。

他以为那些服务员会来收钱的，但是没有。

他等了一会儿，
还是没有一个人来问他的事。

刚才喊他进来的服务员正站在大门口送客，他忍
不住走过去问：“开水多少钱?”服务员微笑：“先生，我们这儿的白开水是免费的。

”
⑧那一杯白开水的温暖从此烙在了朋友的记忆里。

每每谈到深圳人，朋友的眼
里都会升起一片感激的雾来。

朋友后来从深圳回来发展，也开了一家酒楼。

在
酒楼里，他定下了一条规定：
凡是雨天在他檐前躲雨的人，都要请到店里来坐，并且要给人家倒上一杯温开水。

世界的美好，因此放大在一杯温开水之中。

1．请用简洁的语言概述本文的主要内容。

(2分)
答:
2．文章以“一杯温开水”为题好在哪里?(2分)
答:
3．第④段画线句属于什么描写，作用是什么?(2分)
答:
4．谈谈你对“世界的美好，因此放大在一杯温开水之中”的理解。

(2分)
答:
参考答案：
1．朋友在雨天得到了陌生人“一杯温开水”的关爱，他把这种关爱传递了下去。

评分说明：（2分）围绕记叙要素概括内容，语言简洁即可得2分。

2．通过“一杯温开水”这个线索很容易理清文章的叙事脉络，也容易把握住文章所要表达的“关爱”情感。

评分说明：（2分）答出线索1分，答出“关爱”情感1分。

3．心理描写，表现了他的寒冷、窘迫、自卑，为下文情节的发展作铺垫。

评分说明：（2分）描写方法1分，作用答出“镝垫”即可得1分。

4．即使是“一杯温开水”也能温暖人心，也能传递人世间的爱意：只要人人献出一点爱，世界将变得更加美好。

评分说明：（2分）只要能答出“传递爱心，世界更美好”即可得满分。

篇二：阅读答案
阅读答案
系在风筝上的童年 1、第①段描写仲春的景色，有什么作用？
⑴点明正是放风筝的好时光；⑵触景生情，自然引出下文对童年的回忆。

2、根据第④段内容填空。

做风筝的过程：找来竹篾→（制作骨架）→糊纸涂色→（系缠放线）
3、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。

⑴放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；
⑵已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的；
⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。

4、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？
仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童
年生活也充满着生机和欢乐。

这样说含有对童年生活的赞美之意。

五岁的出走 10．第④段写从外婆家到“我”家路上的情况有什么作用？
这段描写说明沿路处处是水，充满诱惑和危险，为后文“我”出走后全家人的
恐慌、寻找作铺垫。

11．三姨看见“我”在家安然无恙，本应该感到非常高兴，为什么“哇的一声
哭起来”呢？“哇的一声哭起来”，是一种紧张、恐慌之后的感情释放。

12、文章第 16 段还写到那天晚上，爸爸守在“我们”身旁，一夜没睡。

这段
描写是不是多余？为什么？
这段文字看似多余，实际上是对亲情描写的进一步深化。

爸爸因为长期不在家，也不能尽到父亲的抚养职责，“我”出走这件事，对爸爸震动很大，他利用在
家仅有的一点时间，陪伴在“我们”身旁，既是对子女的一种深爱，又是对自
己“失职”的一种弥补。

13、请概括分析本文的主旨。

由于五岁的“我”的出走，引起了外婆、舅舅、二姨、三姨、爸爸等一大批亲
人的恐慌，表现了亲人对“我”的极度关心和爱，表现了一种血浓于水的真挚
感情，同时，也使“我”变得懂事了。

14．请结合自己的实际，谈谈文章对你的启发。

示例：亲情是永恒的。

作为子女，我们无论走到哪里，无论干什么事情，都首
先要考虑父母和亲人的感受，牢记父母和亲人对我们的一片真情。

那年春天，到外婆家过年
1．请用简要文字概括选文的内容。

本文记叙了“我”小时候吃杨梅和买烟花、放烟花的两件事。

2．找出文中最能表现“我”等待放烟花时的焦急心情的词语。

心神不定、魂不守舍。

4．文章为什么要略写“放烟花”而详写“等待放烟花”？
极力写“等待放烟花”，突出我急不可耐的心情，也为下文“放烟花”，大家
美丽的欢乐蓄势。

我和橘皮的往事
20．选文开篇就说“想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事”，阅读全
文后，请你用简洁的语句概括“我和橘皮的往事”。

（2分）
【答】小学四年级的“我”为了给母亲治病，在义务劳动时偷拿了校办工厂的几块橘皮，成了一个小偷，被大家孤立。

在我倍感绝望之际，班主任老师帮我
摆脱了困境，使我重拾信心，健康成长。

21．根据选文内容，具体说说“我”为什么要把工厂里的橘皮偷偷地往家里带。

（4分）
【答】①师傅告诉我橘皮可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。

②我的母亲每年被支气管炎所困扰。

③家里穷，母亲舍不得花钱买药。

④有一麻袋又一麻袋的那么多的橘皮。

22．生活在那个特殊年代，“我”的“严厉”的班主任老师却在全校师生面前
替我撒了谎，她为什么要这么做呢？（2分）
【答】①孩子尚小，拿了又不是什么贵重的东西，不能让这件事毁了他一生。

②孩子拿橘皮是为了给母亲治病，孝心可
嘉。

23．联系全文，说说对文中画线句子的理解。

（2分）
【答】正因为没有偏爱，才更能体现出老师的伟大与无私，她的这种行为，完全是出于对学生的关心，真正地体现爱生如子的情感。