2023-2024学年初中语文部编版七年级上第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）
1.下列句子中没有语病的一项是（）
A. 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样
B. 冬天的济南是一个温暖、响晴的季节
C. 生活有多广阔语文就有多广阔我们不仅要在课堂上学语文还要在生活中学语文
D. 当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时令我想起大慈大悲的千手观音
【答案】C
【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看各个部分是否措配是否有残缺再做判断 A句删去“榜样”或“值得”;B句搭配不当,将“季节”改为“地方”;D句缺少主语删去 ...时”或“令” 故答案为:C.
2.下列句子修辞手法判断及作用表述有误的一项是（）
A. “桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿”（运用拟人的修辞手法生动形象地描写了各种树木争春比美、竞相开花的情态）
B. “如果不怕刺还可以摘到覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球”（运用比喻的修辞手法生动形象地指写了覆盆子的形状流露出作者的喜爱之情）
C. “难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情”（运用设问的修辞手法表现了皇帝的恐惧和骄横）
D. “她工作着工作着一直工作到晚霞布满天空星星和月亮射出幽光”（运用反复的修辞手法描绘了女娲夜以继日劳动的场景）
【答案】C
【解析】C项是反问
3.下列句子中的加横线词解释有误的一项是（）
A. 春天树叶开始闪出黄青花苞轻轻地在风中摆动似乎还带着一种冬天的昏黄（没有开放的花骨朵儿）
B. 天上聚集几朵乌云有时连一点儿雷的预告也没有你还来不及思索豆粒大的雨点就打来了（思考探求）
C. 那是雨是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（安静）
D. 但在南国雨仍然偶尔造访大地但它变得更吝啬了（到达并访问）
【答案】D
【解析】D项造访拜访多用于书面语到访到达（某处）访问或探访
二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
4.（1）红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦
4.（2）把千山万水都看得极为平常
【答案】（1）红军不怕远征难
【解析】（1）根据“红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦”可推知答案注意“征”的正确书写
【答案】（2）万水千山只等闲
【解析】（2）根据“把千山万水都看得极为平常”可推知答案注意“等”“闲”的正确书写
三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
5.（1）解释下列画线字的意思
①未若柳絮因风起
②尊君在不
③陈太丘与友期行
④元方入门不顾
5.（2）下列句中画线词的意义不相同的一组是（）
5.（3）下列对文章理解正确的一项（）
5.（4）将下列句子翻译成现代汉语
①俄而雪骤公欣然曰“白雪纷纷何所似？”
②非人哉！与人期行相委而去
5.（5）元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？（用原文语句回答）
【答案】（1）①趁、乘, ②同“否”, ③约定, ④回头看
【解析】（1）①不如比作柳絮乘风飞舞因趁、乘
②令尊在不在？不同“否”
③陈太丘和朋友相约同行期约定
④元方头也不回地走进家门顾回头看
【答案】B
【解析】（2）A项两个“去”都是动词“离开”的意思
B项代词指元方“王凝之”名字中的一个字
C项两个“则”都是连词“就”的意思
D项两个“与”都是连词“和”的意思
故选B
【答案】B
【解析】（3）A项“尊君”是敬辞对别人父亲的尊称
C项“与儿女讲论文义”一句中“讲论文义”指的是谢太傅和他子侄辈的子女讲论文章的义理
D项《咏雪》一文主要表达了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气
故选B
【答案】（4）①不久雪下得急了太傅高兴地说“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
②真不是君子啊！和别人相约同行却丢下我走了
【解析】（4）①俄而不久一会儿骤急何所似像什么
②期行相约同行相委而去丢下我走了相表示动作偏指一方委舍弃
【答案】（5）日中不至则是无信对子骂父则是无礼
【解析】（5）通读全文可知友人“过中不至”且对元方说其父“非人哉” 元方则反驳友人“日中不至则是无信对子骂父则是无礼” 义正辞严地指出了父亲的朋友的两点错误
四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
6.
阅读下面文本完成下列各题
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼千古兴亡多少事？悠悠不尽长江滚滚流
年少万兜鍪坐断东南战未休天下英雄谁敌手？曹刘生子当如孙仲谋
下列对词作赏析有误的一项是（）
A. 此词通过对古代英雄人物的歌颂表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马收拾
旧山河为国效力的壮烈情怀饱含着浓浓的爱国思想
B. 作者极力赞颂孙权年少有为、不畏强敌其实是为了正面刻画当朝统治者的怯懦苟安、昏庸无能并对毫无振作的北宋朝廷进行鞭挞
C. 叠词“悠悠”的运用暗示了时间之漫长“不尽长江滚滚流”既是诗人眼前所见又将大江
和历史相联系为下文的抒情奠定基调
D. 此词写景、抒情、议论相结合即景抒情活用典故借古讽今通篇三问三答层次分明
互相呼应风格明快气魄阔大情调昂扬
【答案】B
【解析】B项“作者极力赞颂孙权年少有为、不畏强敌” 是正面刻画是属于反衬正是为
了反衬当朝统治者怯懦苟安、昏庸无能
五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）
7.（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容
7.（2）选文第⑦段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
7.（3）结合文章内容分析文中“我”是一个怎样的人？
7.（4）请你赏析下列语句
似一捧清新的溪流沁入肺腑似一抹温馨的春阳暖人心扉似一阵霏霏的细雨涤荡心灵
（请从修辞的角度品味句子的表达效果）
【答案】（1）小岩在“我”生病时送给我一份别样的礼物令我感动（或“我”在生病时收到小岩送的一份别样的礼物我的心被感动了）
【解析】（1）解答此题关键要整体感知文章内容理清文章思路找准文中的事件然后根据人物及事件内容概括出切题的答案一般形式为什么人在什么情况下做了什么事结果如何在本文中出现的人物是“小岩”和“我” 事件可抓住关键词“别样的礼物”来回答
【答案】（2）记叙顺序插叙
作用①交代了小岩家境和他平时不参加班级活动的情况解释了“我”对小岩能来看望“我”而感到意外的原因②突出了小岩对老师情感的真挚为下文写小岩送“我”一句祝福
作铺垫
【解析】（2）插叙是在叙述中心事件的过程中为了帮助展开情节或刻画人物暂时中断
叙述的线索插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法先分析插叙的内容再分
析思想感情阅读第⑦段可知此段插叙了因为小岩家境窘迫及生活的艰难解释了“我”
对小岩能来看望“我”感到意外的原因突出了小岩对老师情感的真挚为下文情节发展作了铺垫
【答案】（3）“我”是一个爱岗敬业、尊重学生能公平地对待学生受学生爱戴、看重师生间情意的师德高尚的人
【解析】（3）分析一个人的形象时一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知概括时要做到既全面又要突出重点根据文中情节可知人物形象结合“那是登上讲台的第二年工作的热情还在渐渐升温课堂、学生将我每天的日程表填得满满的”分析得出爱岗敬业、尊重学生能公平地对待学生结合在“我”生病之后学生们一个个
都来探望“我” 关心“我” 为“我”送来各种礼物分析得出受学生爱戴看重师生间的情意
师德高尚
【答案】（4）这句话运用比喻修辞把小岩的祝福比作“清新的溪流”“温馨的春阳”“霏霏的细雨” 生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物带给我的惊喜与感动（或“这
句话运用排比的修辞增强了语言气势表达了强烈的感情”）
【解析】（4）从修辞手法角度赏析句子具体解答时可表述为运用了XX修辞手法（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物…….的情感、心理、性格等（特点、特征）本句中要抓住关键字“似” 将小岩的礼物看作“清新的溪流”“温馨的
春阳”“霏霏的细雨” 且一连用了三个相同的句子采用的是排比、比喻的修辞手法生动
形象地写出了“我”对小岩那份“别样的礼物”的赞赏强烈地抒发了“我”的惊喜与感动据
此分析作答即可
8.（1）读一读下面两个句子将应该重读的词填写在横线上
①我要悄悄地开放花瓣儿看着你工作 ________
②你会嗅到这花香却不知道这香气是从我身上来的 ________
8.（2）结合语境体会下面两个句子你从中感受到了“妈妈”怎样的心情？
①孩子你在哪里呀？
②你到哪里去了你这坏孩子？
8.（3）文章是按什么顺序写的？说说你的判断依据
8.（4）文中的“我”是一个怎样的孩子？
8.（5）选文是一首散文诗写的是“和母亲捉迷藏” 文中是从哪几个画面来表现这一内容的？请分别概括这几个画面的内容
【答案】（1）看, 我
【解析】（1）第一句话通过“看”这个动作表现了孩子的顽皮所以应重读“看”字根据第二句话中的“却“可知此句的语义重心在后半句所以应重读“我“字
【答案】（2）①找不到孩子的焦急心情
②看到孩子时的惊喜心情虽有责怪却体现了妈妈对孩子时时刻刻的关爱
【解析】（2）①孩子找不到妈妈当然很着急所以才会问出这句话所以这句话表现了妈妈找不到孩子的焦急心情
②妈妈找到了孩子心里放下心来第二句话是对孩子的责备包含着妈妈对孩子的关爱之情
【答案】（3）时间顺序从文中的“当你沐浴后”“当你吃过中饭”“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去”可以看出
【解析】（3）细读文本可知根据文本中的“当你沐浴后”“当你吃过中饭”“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去”等表示时间变换的短语可知本文写作顺序是时间顺序
【答案】（4）天真活泼可爱机灵懂得爱妈妈
【解析】（4）根据“只是为了好玩长在那棵树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆又在新叶上跳舞”可知孩子的天真活泼根据“我便要投我的小小的影子在你的书页上正投在你所
读的地方”可知孩子的可爱机灵根据“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去我便要突然地再落
到地上来又成了你的孩子求你讲个故事给我听”可知孩子懂得爱妈妈
【答案】（5）①母亲做祷告时“我”用花瓣散发香气②母亲读书时“我”将影子投在书
页上③母亲拿灯去牛棚时“我”跳到母亲前面恢复原形
【解析】（5）根据“当你沐浴后湿发披在两肩穿过金色花的林荫走到你做祷告的小庭
院时你会嗅到这花香却不知道这香气是从我身上来的”可概括为母亲做祷告时“我”用
花瓣散发香气根据“当你吃过中饭坐在窗前读《罗摩衍那》那棵树的阴影落在你的头
发与膝上时我便要投我的小小的影子在你的书页上正投在你所读的地方”可概括为母
亲读书时“我”将影子投在书页上根据“你黄昏时拿了灯到牛棚里去我便要突然地再落
到地上来又成了你的孩子求你讲个故事给我听”可概括为母亲拿灯去牛棚时“我”跳到
母亲前面恢复原形
六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）
9.（1）根据拼音将汉字写在下面的田字格中
hōng 烤吹 fú 石 bì
9.（2）给文中画线字注音
腐蚀（）渗入（）刨刮（）
9.（3）根据语境请在文中画线处补写一个句子
【答案】（1）烘, 拂, 壁
【解析】（1）“hōng 烤”的“hōng”应写作“烘” “吹fú”的“fú”应写作“拂” “石bì”的“bì”应写
作“壁”
【答案】（2）shí, shèn, páo
【解析】（2）“腐蚀”的“蚀”应读作“shí” “渗入”的“渗”应读作“shèn” “刨刮”的“刨”应读作“páo”
【答案】（3）示例严寒的霜雪冷冻着它
【解析】（3）解答此题首先要阅读整个语段把握整体大意和句式特点补写的句子要
与前后句衔接恰当句式统一注意如句式、修辞等方面再就是注意语意通顺连贯根据
上文语境可知补写的内容应体现岩石所经历的来自大自然的各方面的“攻击” 结合“炎
热的阳光烘烤着它”这一句式补写即可
10.（1）根据材料二请分三条概括出影响青少年体质健康的原因
10.（2）从材料三中你获得了一条什么信息？
10.（3）学校向全体同学发出倡议行动起来积极参加体育活动！小明说“运动太累人
又浪费时间还不如在教室里多做几道题呢”请你针对小明的话联系（引用）材料一和
材料二的相关内容以同学的身份对他进行劝说注意语言得体
【答案】（1）生活环境和饮食方式的重大改变溺爱、娇生惯养等不当的教养方式青少
年承受的考试和升学压力大睡眠不足学习时间长减少了体育锻炼时间
【解析】（1）解题时要认真审清题干确定信息筛选的标准按照规定的范围、角度、逐
句逐段找准相关的信息部位确定具体语句准确表达材料二讲述的是影响青少年体质
健康的原因由①句可概括出“生活环境和饮食方式的重大改变” 由②句可概括出“溺爱、娇生惯养等不当的教养方式” 由③句可概括出“青少年承受的考试和升学压力大睡眠不足学习时间长减少了体育锻炼时间”
【答案】（2）示例 80%的学生每天课余时间都参加运动但45%的学生运动时间不超过20分钟
【解析】（2）首先要读懂图表所表述的内容然后用简洁的语言抓住问题的关键来作答仔细阅读图表的内容和数据通过对比可以得出“80%的学生每天课余时间都参加运动但45%的学生运动时间不超过20分钟”
【答案】（3）示例小明学习是重要的但是运动能锻炼我们的身体有利于提高我们的学习效率
【解析】（3）合理联系材料一和材料二语言得体、言之成理即可可以从运动有利于学习方面进行表达
七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
11.（1）上段文字是斯诺对______事件的评价
11.（2）给画线的字注音根据拼音写汉字
胆怯（）惊chà（）
11.（3）文中有错别字的一个词是“__________” 这个词的正确写法是“__________”11.（4）“忠心耿耿”在文中的意思是 ________________________________
11.（5）说说《红星照耀中国》为什么曾易名为《西行漫记》?
【答案】（1）红军长征
【解析】（1）根据“冒险、探索、发现”“经久不衰的热情始终如一的希望令人惊诧的革命乐观情绪”“绝不承认失败”等语句可知这是斯诺对红军长征的评价
【答案】（2）qiè, 诧
【解析】（2）“胆怯”的“怯”读作“qiè” “惊chà”写作“惊诧”
【答案】（3）经久不衷, 经久不衰
【解析】（3）“经久不衷”应写作“经久不衰”
【答案】（4）形容非常忠诚
【解析】（4）“忠心耿耿”形容非常忠诚本文就是这个意思
【答案】（5）该题目便于当时在国民党统治区出版发行同时作者由北平出发经过西安进入陕甘宁边区在红色区域进行采访基本处于向西行进的状态
【解析】（5）《红星照耀中国》是1937年10月在伦敦出版这个时候斯诺正在上海当时上海租界当局对中日战争宣告中立要公开发行是不可能的中译本用了《西行漫记》这个书名作为掩护同时作者由北平出发经过西安进入陕甘宁边区在红色区域进行采访基本处于向西行进的状态。