2017秋苏教版语文八年级上册第3课《草》ppt课件1

研读描写
感受形象
两个主要人物
找出文中描写他们的句子，研究其对表现人物性格的作用。
杨光：心理描写
周副主席：神态描写、动作描写
杨光发现重病的周副主席时的心理活动。
先是“立时惊住”，接着感到“惶惑”；面对周副主席的招手，杨 光又深感“不安”；当眼见周副主席病得十分严重时，杨光“大吃一 惊”，“觉得心头像刀在绞”。
2、本文以什么为线索？
草 误食毒草、辨别毒草、尝试毒草、议草悟理
3、本文的主要人物有哪些？
中心人物：周副主席 线索人物：杨光
情节
（结构层次）
（1-5） （开端） 战士误食野草 班长摸黑报告 （6-16）（发展） 撇开毒草忙救人 引出担架设悬念 （17-36）（高潮） 主席下令辨毒草 不顾安危尝毒草 （37-尾） （结局） 平易近人议吃草 启迪战士悟真理
唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残 渣”“还给杨光”

周副主席不顾个人的安危，有着关爱战士胜过关心自己的
高尚人格，有着正视困难、藐视困难的英雄气概。
尊敬、爱戴
情感迁移
“总理的惊人之处有六：一是死不留灰， 二是生而无后，三是官而不显，四是党 而不私，五是劳而无怨，六是去不留言。 周恩来的六个‘大无’，说到底是一个 无私。……总理在甩脱自我，真正实现 ‘大无’的同时，却得到了别人没有的 ‘大有’。有大智、大勇、大才和大 貌——那种倾城倾国、倾倒联合国的风 貌，特别是他的大爱大德。” ——梁衡《大有大无周恩来》
（1）以小见大。 （2）运用多种描写手法刻画人物形象。 （3）紧扣线索“草”安排情节。误食毒 草——周副主席辨识毒 草、咀嚼毒草——周副主席议论“吃草”，结构紧凑、脉络分明。
（4）语言生动、准确，富有表现力。
小说为何以“草”为题？
（1）交代了故事发生的背景。 （2）提示了小说的线索。 （3）引出对草的议论。
怎样理解文章开头的题记？多余吗？怎样理解题记中的“最甜”？
(“题记”要么是富有哲理的话，要么是文中点明全文主旨的话，要么是能引 人深思或受启发的话，且这段文字都是和文章紧密相连的。)
“最甜”一语双关，一指糖甜， 一指今天的人们继承红军长征的革命传统，用巨大的精 神财富创造更美更甜的生活。
明确主旨
掌握特色
中心思想
小说描述了红军长征过草地的时，重病在身的周副主席得知 红军战士误食毒草而中毒的险情，置个人安危于不顾，仔细辨识野 草，亲口咀嚼野草，果断做出决策，引导红军正确对待困难的故事， 展现了周副主席高尚的人格魅力，也表现了红军战士对周副主席
的爱戴、敬仰之情。
明确主旨
掌握特色
写作特色
草
王愿坚
红 军 吃 过 的 野 菜 标 本
草
小说：以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环 境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
文 学 常 识
外貌、动作 、语言、神 态、心理
自然环境、
社会环境
三要素：人物、
情节、
环境
开端、发展、高潮、结局
王愿坚，山东省诸城县相州镇人。 当代作家。创作:《粮食的故事》 《七根火柴》《普通劳动者》等十 多篇短篇小说。 本文是作者从1976年底到1977 年7月连续写的十篇以长征为题材的 短篇小说中的第四篇。
这些词语，形象而细腻地描绘了二班长杨光邂逅病重中的周 副主席那复杂的感情变化过程，最后聚焦到对周副主席病体 的关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬
重之情。
周副主席辨、尝毒草时的动作、神态描写。 神态：“仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情” 动作和神态：“举起”“看了看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴
揣摩语句，体悟深意
周副主席对“吃草”的一番议论，语重心长，充满睿智
和哲理。带给杨光和其他战士巨大的力量。
请找出这些句子来，谈谈它们带给你什么样的感受。
阅读下面的句子，你有怎样的感受？
1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这 些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃 得胜利了！
阅读下面的句子，你有怎样的感受？
3、“我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚
得多，也强大的多。”
体现了革命战士“苦中作乐”的高尚情操，强调了革命战士 不畏艰难，勇往直前的革命乐观主义精神。 红军战士吃草，流血，是为革命，为人民的解放，他们生活 困苦，但精神是富有的，高尚的，因此从本质上讲红军是强大 的。
关于“草地”
课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。 在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿 山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔 3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业 基地。1935年中国工农红军长征经过这里。
掌握字的读音
焦灼（ zhuó ） 愠怒（ yùn ） niān 蔫巴（ ） sà sà 飒飒（ ） lù lù 湿漉漉（ ） 踉跄（ liàng qiàng ） 拽到（ zhuài ） 霎那（ shà ） yē 抽噎（ ）
强调了青年一代继承并发扬革命传统的必要性，强调了革命
精神、革命意志对于壮大队伍、克敌制胜的重要性。
阅读下面的句子，你有怎样的感受？
2、就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。
前一个“伟大”，指周副主席是“全军都敬爱的人”，
后一个“伟大”，指周副主席关爱红军战士生命和健康的 高尚人 格，正视困难、藐视困难的大无畏英雄气概，以及善于引导、启 迪红军战士的高超领导艺术。
初读课文
整体感知
1、用简要的语言概述这篇课文主要内容。
2、本文以什么为线索？ 3、本文的主要人物有哪些？
标题；反复 出现的词语 或事物
1、用简要的语言概述这篇课文主要内容。
在长征过草地的时候，重病在身的周副主席得知红军战士因误食 有毒的野菜而中毒的险情，他置个人安危于不顾，不仅仔细辨识毒草， 而且亲口咀嚼毒草，果断作出英明决策，引导红军战士正确对待困难。