六年级下册语文课件7.2 古诗二首4｜北师大版 (共19张PPT)
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王维
客渭 舍城 青朝 青雨 柳浥 色轻 新尘 。，
西劝 出君 阳更 关进 无一 故杯 人酒
作品注释
• 元二：姓元，排行第二，作者的朋友。 • 使：出使。 • 安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。 • 渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭
水北岸。 • 朝雨：早晨下的雨。 • 浥（yì）：湿。 • 客舍：旅店。 • 阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的
别 董 高大
适
学习古诗的方法：
1.读一读 2.查一查 3.议一议 4.想一想
说说你对这首诗的感受。
理解词语的意思。
说说你对诗句的理解。 还有哪些不懂的问题， 把它记下来。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 5:09:39 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
3、离恨恰如春草，更行更远还生。 （李煜《清平乐》） 4、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 （杜牧《赠别二首》）
要道。
作品译文
• 清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘， 盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得 格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯， 西出阳关后就再也没有原来知心的朋 友。
离别相思最苦
1、浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去， 萧萧班马鸣（李白《送友人》）
2、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋 味在心头。（李煜《相见欢》）
千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷
这两句给人 凄凉空旷 之感
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
表现诗人_昂_扬_、_乐__观_、_对_生_活__充_满_信_心_的__人_生_态_度_。
全诗翻译
• 千里黄云蔽天日色昏昏，北风吹着 归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫 没有知己，普天之下谁会不认识你？
《送元二使安西》
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
重点字词解释
• ①董大：董庭兰 • ②黄云：乌云 • ③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。 • ④莫愁：不要愁不要担心。 • ⑤知己：朋友。 • ⑥谁人：哪个人。 • ⑦君：你。
得志。一度做过封丘县尉， 第一，所以称董大。他是
不久投笔从军。由于他参 唐玄宗时代著名的琴手,
加军队的时间很久，熟悉 在音乐上有很高的造诣。
边疆的自然环境和军事生 据说董大擅长古琴，而当
活，写了不少边塞诗。他 时盛行胡乐，他倍受冷落，
的诗风格豪迈，气势奔放。 非常失意。
天 莫北 千 下 愁风 里 谁 前吹 黄 人 路雁 云 不 无雪 白 识 知纷 日 君 己纷 曛
_在__兄_弟_中__他_排_行__第_一_。
《别董大》是高适漫游时写的送别 诗,原有两首,本诗是第二首.董大名 叫董庭兰.董庭兰是玄宗时代的著 名琴手,曾得到宰相的赏识.据说他 善古琴,当时盛行胡乐,他遭冷落,高 适送别他,可能也正是诗人失意的 时候。
高适
董大
唐代诗人，早年很不
名叫董庭兰,因排行
别董大
标题
高适
伴你预习
• 《别董大》这首诗从体裁讲是一首七__言_绝_句_ 诗，从内容讲是一首_送__别___诗。
• 这首诗写的是__高__适___在__塞_外___送别 __董__大_____。
• 高适是__唐_代__著_名_的__边_塞_诗__人____________。 • 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
客渭 舍城 青朝 青雨 柳浥 色轻 新尘 。，
西劝 出君 阳更 关进 无一 故杯 人酒
作品注释
• 元二：姓元，排行第二，作者的朋友。 • 使：出使。 • 安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。 • 渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭
水北岸。 • 朝雨：早晨下的雨。 • 浥（yì）：湿。 • 客舍：旅店。 • 阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的
别 董 高大
适
学习古诗的方法：
1.读一读 2.查一查 3.议一议 4.想一想
说说你对这首诗的感受。
理解词语的意思。
说说你对诗句的理解。 还有哪些不懂的问题， 把它记下来。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 5:09:39 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
3、离恨恰如春草，更行更远还生。 （李煜《清平乐》） 4、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 （杜牧《赠别二首》）
要道。
作品译文
• 清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘， 盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得 格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯， 西出阳关后就再也没有原来知心的朋 友。
离别相思最苦
1、浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去， 萧萧班马鸣（李白《送友人》）
2、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋 味在心头。（李煜《相见欢》）
千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷
这两句给人 凄凉空旷 之感
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
表现诗人_昂_扬_、_乐__观_、_对_生_活__充_满_信_心_的__人_生_态_度_。
全诗翻译
• 千里黄云蔽天日色昏昏，北风吹着 归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫 没有知己，普天之下谁会不认识你？
《送元二使安西》
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
重点字词解释
• ①董大：董庭兰 • ②黄云：乌云 • ③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。 • ④莫愁：不要愁不要担心。 • ⑤知己：朋友。 • ⑥谁人：哪个人。 • ⑦君：你。
得志。一度做过封丘县尉， 第一，所以称董大。他是
不久投笔从军。由于他参 唐玄宗时代著名的琴手,
加军队的时间很久，熟悉 在音乐上有很高的造诣。
边疆的自然环境和军事生 据说董大擅长古琴，而当
活，写了不少边塞诗。他 时盛行胡乐，他倍受冷落，
的诗风格豪迈，气势奔放。 非常失意。
天 莫北 千 下 愁风 里 谁 前吹 黄 人 路雁 云 不 无雪 白 识 知纷 日 君 己纷 曛
_在__兄_弟_中__他_排_行__第_一_。
《别董大》是高适漫游时写的送别 诗,原有两首,本诗是第二首.董大名 叫董庭兰.董庭兰是玄宗时代的著 名琴手,曾得到宰相的赏识.据说他 善古琴,当时盛行胡乐,他遭冷落,高 适送别他,可能也正是诗人失意的 时候。
高适
董大
唐代诗人，早年很不
名叫董庭兰,因排行
别董大
标题
高适
伴你预习
• 《别董大》这首诗从体裁讲是一首七__言_绝_句_ 诗，从内容讲是一首_送__别___诗。
• 这首诗写的是__高__适___在__塞_外___送别 __董__大_____。
• 高适是__唐_代__著_名_的__边_塞_诗__人____________。 • 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13