生物学的探究方法 济南版生物 教学PPT课件

观点之一： 来自于肉汤自身。
观点之二： 来自于空气。
经典实验回顾：
伟大的“微生物学之父”---巴斯德
巴斯德的观点是（作出假设） ： 使肉汤变质的微生物来自于空气
制定计划、实施计划
空气以及空气中的 微生物均能进入
空气能进入，而空气 中的微生物不能进入
A
B
第一步杀灭原有的ຫໍສະໝຸດ 生物AB第二步
肉汤放凉后，自然条件下观察
提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 得出结论 表达交流
小结课堂 盘点收获
我知道了…… 我学会了…… 我明白了……
随堂练习
1. 巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，
并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是
（ B）
A.运气好
B.动脑设计了曲颈瓶
C.观察时认真
D.实验用具好看
2.下列属于对照实验中的一组对照的是（ D）
第三节 生物学的探究方法 （一）
学习目标
1、 叙述科学探究的过程 2、 概述生物学的研究方法 3 、树立科学探究的意识
自主学习一：
阅读课本P10-11“探究的基本过程” 完成下列问题: 1、思考课本P11的4个问题
2、标出探究的基本过程（6个）
体验探究过程
（提出问题） 使肉汤变质的微生物来自于哪里？
A
3天以后肉汤变质
B
4年后仍新鲜如初
第三步
把B瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接 触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。
B 第四步
得出结论
由巴斯德实验得出什么结论？
使肉汤变质的微生物来 自于空气。
展示交流 （课后题）
科学探究的环节
前提
提出问题 作出假设
关键
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
课堂小结
1.探究的基本过 程
A.低温和干燥
B.低温和潮湿
C.高温和干燥
D.低温和室温
退 出