建筑设备工程教学方法探索

建筑没备工程是 高校建筑类专业的一ｆ 专业课，其 内容包括室 Ｊ
的 给 水 、排 水 、雨 水 、消 防 、采 暖 、通 风 、空 、燃 气 、高 压 、低
的教学大
４ 采 用 多种 教 学 手 段 。 注重 素 质 教 育
压 、弱电 、没备等 没备系统 这些系统也是我们现 代建筑 中不 可或缺 的 建筑设备工程在 建筑物 内所起的作用是保证 建筑物安全 、 舒适 、 方便 、卫生 的使崩 ； 时 没备工程的完善程度也是决定 建筑物级 别的 重要因素之 一 ． 其教学 目的是掌握建筑没备基本知 和技术所必 备的 基本理论 ，以解决 建筑 技汁 、施工 、管 及监 工作 中与建筑 设备专
学时少 、１ 容多 、涉及面宽 、与实际紧密联系的课程 ， 此在教学 中 人 Ｊ 应 该采用 多种教 学手段相 结合的方 法 本 课程教学形式 以 井 （ 援 面 援、 多媒体 ） 为主 ， 以实验参 观教学对 讲授 ｝容进行实践和验证 ， 辅 ～
日常 的 Ｉ 井援辅导 过程 Ｌ应 针对基本 慨念 、基本 系统形式 、水力 计算 ｝ ｌ 等 应着重于重点的归纳 难点的剖析 ，以典型 没备系统 案例 分析 为
最 新动态并适当』 以介绍 ， Ｊ ｕ 教 师在 讲课的过程中要注意对 自已知以的补充．特圳是本课程所 涉及的新技术 、新工艺 、新方法及新的发键动 ，正所谢 “ 教然后知 定要教学棚长 ，要重视学生所提 ： 来的ｆ题 ．特圳是一些新 ｕ Ｊ 思想 、新方法等 ．最好是采 讨论的方式去解决 该谍程在有些专业是考 试煤 ，有些专业是考察课 根据教材上的 【 容可以使 试卷包含多种题犁 ，填窄 、名ｉ 解释 、 — Ｊ 选择 、作幽 、看圈
主 最好能制作幺 灯片多媒体 电化教学 ，以容纳更多的信息 量和现场 Ｊ 改备系统 、实物等的幽片 ， 高教学 的效率与效果 ；实验 和现场教学 提 主要侧重于实践动手能力的培 养 ，着重于 述 主要 没备的工作 原理 、 井 运 行渊试过程 、系统的安装等 应重 煤时不 多的现场教学或参观的 组织与安排 ，Ｊ 强实践基地的建 没 Ｊ ｕ
学好这ｆ 课首先要掌握 流体 力学与传热学这两ｆ 专业基础煤 ，但 Ｊ ｊ
对 于 非 建 筑 环 境 与 没 备 工程 专业 的 学 生 来 叶 只需 要 掌握 这 两 『 煤 的 一 】
些 基 本 慨 念 、基 本 定理 ．在 该 课 程 中能 灵活 运 用 ，融 会 贯 通 即 可 如
业很好 润配合的 『题 ｕ 】 为不断提高该煤程的教学质 量， 从以下方面对该课程的教学方 法进行改革和完善 ：
１ 注 重 专 业 基 础 课 的 教 学 。使 学 生 具 有 一 定 的准 备 知 识
该课程在不 的专业 中所 讲授 的煤时 及侧重点不尽相 ｌ 叫，是一 ｆ Ｊ
互 硅． 荩 Ｑ年第 Ｑ８ １ １ 期
教 科 园 地
建 筑设 备 工 程教 学 方 法探 索
虞 婷 婷 宋艳 苹
（平 顶 山工 学 院 ）
摘 要 建 筑设 备 工 程是 高 校 建 筑 类专 业 的 一 ｆ专 业 课 ，是 一 ｆ 学 时 少 、 内 容 多 、 涉及 面 宽 、与 实 际 紧 密联 系的 课 程 ］ １ 学生的学习兴趣 与 自学能力 ，就必须进行教 学方法的改革 作者根 据 自身教学实践 ，对其教学方法提 出了一些思考 关键 词 建 筑设 备 ３ 程 教 学 方法 教 学 相 长 ７ ＿ 要 想提 高
３ 根 据 各 专 业 的不 同侧 重 点 制 定 教 学 大纲
”
答 题 、 简答 、『答 、汁算 、分析等 ，可以全方 位 、多角度地考查 ｕ Ｊ 学生对知 识的掌握程度 ；也可 以采取写沦文的考查形式使学生从某一
个 角度 更 』深 刻 地 掌 握 该 课 程 及 其 发 暖动 向 Ｊ ｕ
总之 ，建 筑设 备工程 的教学改革是 一个长期教学经验积 累 、知 洪更新 的过程 ，有条件的学饺可 以秋极参Ｊ 精品课程的建没，不断地 Ｊ Ｉ ］
改革创新，
教学内容要根据 专业工作的重要性可区分为了解 、 解和掌握三 个层次 ，并 以此来 设计教学的要求 了解 是指对 有关溉念和方法有一 个正确的 ’泌 ； 人 理解是指能正确表达有关慨念和方法的思路 ；掌握是 指在理解的基础上 Ｊ 以灵活应用 ，要根据不 的专业制 定侧重 点不Ｉ Ｊ ｕ 酬
５ 教 学相 长 。注 重 教 师 自身 能 力 的培 养
要了解流体的主要物理性质 ，包括流体的密度 、奋重 、压缩性 、膨Ｈ Ｋ 性 、粘滞性 ，热传递 的方式 有导热 、对流 、辐射等 除了这些 慨念 ， 还要 了解其特性 、规律 ，能解释 甘常生活 常见观缘 ，还要了解一
成 、基 本工作过程与原理的教学当Ｌ ，要关注种把握 没备系统发疑的趋势和 ｝ Ｉ
一
些关于能量守恒 、质量守恒的基本方程等
２ 注意 培 养 学 生 知 识 的 系 统 性 ，使 其 具 有 一 定 的 自学 髓 力
由于该课程所涉 及的系统形式 、没缶及安装工艺比较多 此 ， 对于 叶第一 个系统 的时 候一定 要透 彻 、细致 、耐心的 讲解 ．配 合图 片 、动画 、生活 、工程实例等引起 学生 的学 纠兴趣 ，使学生举一反三 地了斛 各种 系统之问的关系及相 的性质 在介绍各种 系统的时候要 分层次 、分步骤地 去辨解各种 系统 的基本概 念 、负荷 计算 、系统形 式 、主要没备及附件 、水 力汁算 、安装 及施工等 ，学有余 力的学生还 可 以 通 过这 些 了解 各 系统 的 没计 过 程 及 方 法 水 、排 水 、雨 水 、消 ．给 防 、采暖、通风 、空 涧、燃气等系统都瞒流体输配管网 系统 ，对这些 系统 以归纳 、总结 、比较 ，便于掌握 Ｕ