八年级政治上册 第六课 第1框 网络上人际交往课件上册政治课件

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探究 题目 (tànjiū)
看谁想得多，在网络上可以做哪些有益的事情？ 与大家一起(yīqǐ)分享你的网络交往体验。
在网络交往中，你获得过别人的帮助吗？ 在网络交往中，你帮助过别人吗？
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网上献爱心
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【 ： 点拨 升华】 (diǎn bo)
• 网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘 虏，而要做网络的主人。网络交往对象具有虚拟 性、间接性和隐蔽性。这就要求我们要充分认识 到网络的负面作用(zuòyòng)。正确的利用网络。
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• 了解网络交往的特点，正确使用网络
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• 重点难点 • 重点：网络(wǎngluò)的正面作用，学会利用网络
(wǎngluò)优势正确上网。
• 难点：了解网络交往的特点，正确使用网络。
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你熟悉(shúxī)这些标志吗？
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讨论的话题贴近同学生活，他很快成为同学们 喜爱(xǐ ài)的斑主（版主）。网上交往的成功带 动了网下的交流。渐渐地，小桓课堂发言的声 音响亮了，课间常和同学聚在一起交流。他由 衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台， 帮他克服了现实交往中的弱点。
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• ●总结梳理整合提高
• 通过本节课的学习(xuéxí),我们知道了网络交往
具有无限性和两面性,有利也有弊，我们中学生要 充分发挥网络的积极作用，避免“病毒”的伤害。
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内容(nèiróng)总结
网络上的人际交往。她的同学非常着急，他们通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详 细描述了小梅的症状及发病前后的情形。小梅的同学迅速将这一消息转她所在的医院。（1）、正
(duìxiàng)，改变了以往的交往方式，丰富了我们的 人生经验。
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教师 总结： (jiàoshī)
• 网络生活很丰富，它突破了时空地域(dìyù)的限制， 扩大了我们交往的领域、对象；网络还以极高的 速度向我们展示世界瞬息万变的海量信息，给我 们的生活、学习、工作带来了很多方便。但网络 交往就像一把锋利的双刃剑————它既有利， 也有弊。（教师引导过渡）
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探究点二： 网络交往(jiāowǎng) 是一把锋利的双刃剑
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网络 的两 (wǎngluò) 面性
正面意义：快捷、方便(fāngbiàn)、更好
地被人们利用，实现人生价值……
负面意义：诱惑欺诈、丧失公德、 违法违纪行为蔓延……
网上旅游(lǚyóu)
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小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好 奇，是班级网络游戏的高段位选手，便他 无心学习，每天背着书包上学，满脑子装 的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊， 觉得他们太幼稚，却在网上结交上很多对 游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏， 一同上网的网友(wǎnɡ yǒu)向他发出邀请，一起
探究 题目 (tànjiū)
➢ 小桓利用网络克服了现实(xiànshí)交往中的什么 弱点？
➢ 在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网 络的帮助得以解决？
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教师 总结： (jiàoshī)
• 总之，所有你觉得当面直接说不出口的事情，或 者你与对方难以确定何时(hé shí)有空见面时，都可 以先通过不需见面、不固定时间固定地点的方式 进行虚拟交往。网络交往可以成为现实交往的前 奏或缓冲地带，在这儿先联络调整好，再过渡到 直截了当的真是交往，可以节省时间，避免尴尬。
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在抗击“非典” 的特殊时期，某校 利用网络为学生(xué sheng)办理退队手续。
查询(cháxún) 资料
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探究 题目 (tànjiū)
请 你 对 这 则 材 料 给 予我们的启示(qǐshì)予 以补充。
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关于网络(wǎngluò)交往的
调查
1．你在网上主要关注：
A．新闻
B．学习资源
C．计算机方面的知识
D．音乐(yīnyuè)、影视
E．游戏
F．聊天
G．其他
2．你心目中的网友是什么样子了？
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3．与你保持固定联系的网友有几个？你知 道他们的国籍、地区、年龄、性别(xìngbié)、 职业等真实情况吗？
弄钱以经常上网。
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今晚七点， 咱们(zán men)
弄钱去……
小波答应了，几天 后，小波和他的朋 友(péng you)因合伙抢 劫被抓到派出所。
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探究 题目 (tànjiū)
1、网络游戏能满足人们的什么(shén me)心理？ 什么样的同学容易沉迷网络游戏？
网络(wǎngluò)上的人际交往
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• 【教学目标】
• 1、培养学生利用网络优势正确上网的意识 • 2、了解网络里是一把双刃剑 • 3、正确使用网络，增加对网络陷阱(xiànjǐng)的分辨能力 • 【教学重点】 • 网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网
• 【教学难点】
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一、创设情景(qíngjǐng)，激情导入
• 故事导入：播放录音《小梅得救了》。 • 提问(tíwèn)：（1）小梅得救主要是什么力量起了重要
作用？ • （2）小梅得救与此力量之间有什么关系？ • 【归纳】如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊
断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。有了互联网， 小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的 事情。网络已成为人们工作和生活不可缺少的重要组成部 分，网络具有哪些作用？又有哪些特点？这一节课我们就
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探究 题目 (tànjiū)
小梅得救(déjiù)与互联网有什么关系？ 互联网还可以给我们带来什么好处？
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展示 点评： (zhǎnshì)
（1）、正是因为有了互联网这一快捷广泛的
信息获取途径，小梅的病因才得以确诊。
（2）、查找资料，和他人的沟通更加便捷，
2、小波该如何处理玩网络游戏与学习的关
系？ 3、网友的邀请可能给我们带来危险，我们应
该怎样理智地面对？
4、过分沉迷于网络，还会给我们的 生活带来哪些负面影响？
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展示 点评： (zhǎnshì)
• （1）在游戏的虚拟世界里，人们可以获取成功，体 会现实世界中没有的刺激，可以逃避现实，所以那 些对学习缺乏兴趣，对现实状况不满，而有无心改 变的同学容易沉迷网络游戏。
No 是因为有了互联网这一快捷广泛的信息获取途径，小梅的病因(bìngyīn)才得以确诊。网上交往的
成功带动了网下的交流。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交上很多对 游戏感兴趣的朋友。小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所
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• （2）学习放在第一位，在休息时间里，以愉悦身心为
目的地玩网络游戏，绝不能因为游戏而影响学习。
• （3）我们(wǒ men)应当坚持原则：不道德的、违法的 行为绝对不能够参与。
• （4）加重家庭负担；对眼睛不好；对身体不好；容易 结交损友……
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做网络主人(zhǔ rén)，不做网络俘虏。
能够(nénggòu)享受更便捷的商业服务，如网上
购物பைடு நூலகம்传达个人信息……
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如果没有互联网，小梅的病症很难做出准 确诊断，很可能(kěnéng)延误治疗时间，从而失去 生命。有了互联网，小梅得到了世界各地医生 的帮助，这是过去想都不敢想的事情。这是在 互联网时代发生的佳话。
4．谈谈你与网友交往的有趣(yǒuqù)故事？
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网络交往对现代人生活(shēnghuó) 网的络影生响活很丰富，网络生活很诱人，网络
改变着生活、改变着世界：
a、打开网页，就等于与世界握手。
b、网络交往超越了空间，实现了古人“天 涯若比邻”的梦想
c、网络交往扩大了我们交往的领域、对象
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小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医 生难于确诊、试用了很多疗法都不见效。她的 同学非常(fēicháng)着急，他们通过互联网向世界 各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症 状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自 世界各地医生的回复。三分之二的意见认为， 这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅 的同学迅速将这一消息转她所在的医院。小梅 得救了！
来学习《网络上的人际交往》。
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• 二、学案引导，自主学习(xuéxí)
• 1.自读课本。
• 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中 找到答案，并在书中画上记号。
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三、聚焦主题(zhǔtí)，合作探究
• 探究点一 网络(wǎngluò)沟通无极限
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小桓与同学(tóng 探讨 xué)
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小桓同学学习好，动手 能力强，但性格怯懦，不善 言辞，不敢在生人面前发表 自己的意见(yìjiàn)。他很苦恼， 总想改变这一点，爷爷鼓励 他利用网络技术为班级建一 个主页，在不需面对面的虚 拟社区里锻炼自己的人际沟 通能力和管理能力。由于技 术好，设计的页面精美漂亮，