浅谈小学生文明礼仪习惯的养成

浅谈小学生文明礼仪习惯的培养爱人者，人恒爱之。

”中国素有“礼仪之邦”的美誉，礼仪教育肩负着选择、传递、宏扬中华民族传统美德的崇高使命。

小学生既是中华传统美德的传承者，又是表达时代进步要求的新道德规范的教育者。

不过小学生不讲礼仪、没有礼貌的现象屡见不鲜，所以，我做了以下工作：
一、理解文明礼仪历史，增强学习的热情度
我要求学生课前自觉诵背《三字经》《弟子规》。

因为不是每个学生都对古诗文喜欢，也不是每个学生都具备积极参与的态度，要提升学生的认同感，就要让学生理解文明礼仪的历史。

中国是传承千年的礼仪之邦相传在3000多年前的殷周之际，周公制礼作乐，就提出了礼治的纲领。

其后经过孔子和七十子后学，以及孟子、荀子等人的提倡和完善，礼乐文明成为儒家文化的核心。

随着东亚儒家文化圈的形成，礼乐文化自然成为了东方文明的重要特色。

二、树立文明礼仪榜样，提升参与的积极性
在文明礼仪教育中，榜样的力量是巨大的。

它是一定社会道德的人格化，它具有直观性和形象性，能够增强教育的感染力、吸引力和实效性。

使用榜样实行教育，生动形象，说服力强，能够使人们与道德榜样产生情感共鸣，在耳闻目睹榜样的事迹中获得道德启迪，在接受榜样的感染中自不过然地理解、认同一定社会的道德原则、要求和规范。

平时，见到学生，我主动和学生问好，给他们做好示范。

同时也要求家长做好孩子们的榜样。

在实际的做法中，我坚持每天一小评，一周一大评，每月评选表彰十位“文明礼仪之星”，利用宣传角展示他们的风采，树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，即时的鞭策和鼓励。

激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入展开。

三、展开文明礼仪活动，有效养成文明行为
通过展开形式多样的常规教育和丰富多彩的系列活动，使学生在活动中掌握文明礼仪的方式方法，养成健康文明的行为习惯。

展开了文明互助创造文明礼仪的班级环境，营造文明礼仪的浓厚气氛，班级的角角落落，处处是温馨的文明用语和亲切的行为提示，细细的文明小溪涓涓流进学生的心田。

１、从“坐、立、行”起步，培养小学生良好的行为习惯。

小学生在学校里学习活动，都离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。

虽然每个小学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行”的姿势总有个规范。

坐如钟、立如松、行如风都要经过长期的训练，逐步使之内化为小学生的一种习惯，其实一个人“坐、立、行”的姿态很重要，它不但反应了人的教养、气质，而且直接影响着别人对这个人的评价与看法，当然对小学生在未来社会中的发展是有影响的。

２、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养小学生文明的礼仪。

小学生的文明习惯能够表达在文明的交往中。

小学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学都是文明交往的表现。

文明礼貌是我们中华民族的优良传统，也是现代社会文明的重要标志，而孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德要求，理应从很具体的见到老师、父母主动称呼，协助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲文明、懂礼貌的习惯，这也是社会文明交往的重要根基。

３、从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养小学生高尚的爱国情怀。

小学生对爱国主义这个概念还很难理解。

所以，在实行文明礼仪养成教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。

首先，引导学生关心自己身边的人。

在学校，要主动地关心和协助同学，尊重和理解老师；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。

其次，要积极引导小学生懂得保护班级、保护学校这个集体。

因为个人的力量是渺小的，个人只有在集体之中才能健康、快乐的成长。

既然集体为个人的成长创造了条件，那么个人作为集体的一员，就理应为集体出力、争光。

再进一步，就理应引导小学生理解自己家乡的历史、人文、风俗和家乡面貌的日新月异，激发小学生对自己家乡的热爱与关心，并在他们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。

这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。

我们理应从这些“小处”着眼，萌发小学生高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。

４、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养小学生做人的基本品性。

勤学好问，热爱劳动这是我们的民族精神，也是人类发展的基本前提。

小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得人的进步与发展靠的是人的勤学好问、热爱劳动。

读一篇课文，就应该要求学生一句一句，富有感情地读；抄写词语就应该
强调一笔一画，把字写好；扫地，就要扫得干干净净；排课桌就应该排得整整齐齐。

这就是习惯，也是做人的基本品性。

四、提出礼仪要求指导孩子去实践
例如利用三八妇女节，展开孝敬父母的活动。

为了培养学生的基本道德观点和社会责任感，养成良好的行为习惯。

在“三八”妇女节来临之际，学校特举办关爱妈妈主题活动：理解妈妈（奶奶、姥姥）的生日；理解妈妈（奶奶、姥姥）的爱好；协助妈妈（奶奶、姥姥）做一件家务；清晨，对妈妈说一声：“我爱您”；睡觉前为妈妈洗脚；为妈妈绘画、写祝贺语、唱一首歌、讲一个故事，帮妈妈捶背等，通过本次活动，让学生充分理解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养学生尊重长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯，小孩子们就以实际行动实施了礼的行为。

总之，让学生能够在实际生活、活动中去体验、感悟礼仪对一个人的重要性，从而形成自觉而且良好的礼仪行为，让他们终生受益。