关于事业单位请假条范文锦集十篇

关于事业单位请假条范文锦集十篇
事业单位请假条篇1
尊敬的领导：
您好!
我是部(门)的(姓名)，因为____(病因)，需休息治疗。

需要请假(时间)从____年__月__日到____年__月__日，共(x)天假，请假期间有效联系方式：__________x。

恳请领导批准。

请假人：__x
时间：××××年××月××日
事业单位请假条篇2
内容简介：事业单位正式请假条范文事业单位正式请假条范文请假条，是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动的文书。

格式三为正规存档式请假单，可为请假当事人双方提供凭证，为正式程度较高的请假单。

范文：公司员工请假条表格
填表日期：_____________年_____________月_____________日姓名_____________部门_____________职务_____________ 请假类别：□病假□事假□婚假□产假□丧假
请假时间：_______年_______月_______日_______时_______分至 _______年_______月_______日_______时_______分，共计
_______天 _______时_______分
请假事由：
________________________________________________________ 请假人签字： ______________
副总经理批准：______________ 人力资源部审核：
______________ 部门负责人签字： ______________
事业单位请假条篇3
尊敬的领导：
我因与男友定于2__-x年1月15日举行婚礼，需享受婚假待遇，特向公司请假三天，请假时间自2__-x年1月14日起至2__-x年1月16日止。

恳望批准。

__x
20__年x月x日
事业单位请假条篇4
尊敬的__:
由于(写出请假的客观原因)，以及(写出自己的请假的主观原因 )，所以我希望(写出请假时间段)向您请假，以便让我更好(写出请假时自己做的事或休息)，以更好的精力或状态去完成接下来的工作或学习(强调对于领导或上级及老师的.关建利益)希望得到您的批准，谢谢此致
敬礼
请假人：
(有必要需时强调自己工作部门或是相关所属单位)
事业单位请假条篇5
尊敬的__x:
由于(写出请假的客观原因)，以及(写出自己的请假的主观原因 )，所以我希望(写出请假时间段)向您请假，以便让我更好(写出请假时自己做的事或休息)，以更好的精力或状态去完成接下来的工作或学习(强调对于领导或上级及老师的关建利益)
希望得到您的批准，谢谢
此致
敬礼
请假人：
事业单位请假条篇6
湖南天天快乐购物有限公司：我因与男友定于2__-x年1月15日举行婚礼，需享受婚假待遇，特向公司请假三天，请假时间自2__-x 年1月14日起至2__-x年1月16日止。

恳望批准。

敬礼
请假人：
(有必要需时强调自己工作部门或是相关所属单位)
事业单位请假条篇7
尊敬的学校领导：
本人于____年x月x日登记结婚，并属于晚婚。

根据国家有关婚假规定，本人可享受15天婚假。

现特向领导请求休婚假，自x月x 日到x月x日共计15天，请予以审批。

特此申请
此致
敬礼!
请假人：
20__年x月x日
事业单位请假条篇8
尊敬的领导：
我因（请假原因：事因、病因等原因，简单陈述即可），于____年____月____日至____年____月____日（请假起止时间），请假____天（请假具体时间），请批准
此致
敬礼！
__
20__年x月x日
事业单位请假条篇9
请假条
尊敬的领导：
您好！
我是...............教育局计财股的..........，因为家在..........，离工作单位较远，来回车程较长，所以希望在正常年
假的基础上能够延长几天假期，需要请假从20__年1月29日到20__年1月30日及20__年2月7日到20__年2月12日，共计8天。

请假期间有效联系方式为..............恳请领导批准。

此致
敬礼！
请假人：
日期：20__-1-13
事业单位请假条篇10
针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师
如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写“请假条”三个字;下一行顶格写称呼冒号;另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代什么?);下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼!”，(此处可让学生连起来记忆);最
后注名自己的身份和姓名、日期
学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请假条的正确格式。

第三环节，创设情境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。

学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。

然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。

四、巩固阶段
在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请你替李明写一张请假条给体育王老师。

这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参加运动会，跟上次的不一样，提醒学生不可机械记忆，应视具体情况而定正文内容。

五、在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后，再把他与留言条格式进行比较，这一环节切不可太早，否则会起误导作用，两种格式会混淆。