名著复习之艺术特色及语言特点

A.紧抓小说三要素，人物、情节、环境。

如都可从几个角度思考：是否善于塑造人物形象，人物形象是否个性鲜明（如《西游记》《童年》《钢》等）；情节是否曲折、神奇（如《西》《鲁》《格》等）；环境描写是否突出（最经典如《钢》）。

B.区分浪漫主义及现实主义。

如可从两个角度思考：是否具有想象力（如《西》《鲁》《格》《汤》等）；是否取材于生活，在现实基础上进行创作（如《童》《钢》）。

C. 抓住使用的视角。

如可从两个角度思考：是否使用了第一人称（如《童》《鲁》）；是否是从儿童的视角（如《童》）。

D. 抓住语言特色进行分析。

如可从以下角度分析：是否语言幽默诙谐（如《西》）；是否语言浅显易懂（如《鲁》）。

E. 抓写作手法及修辞手法等分析。

【文本分析题主要考核内容】
如可结合具体文段判断：是否有对比、衬托；是否运用了比喻、排比、对偶等修辞；是否运用了什么描写方法，如景物描写，人物的外貌、神态、语言、动作、心理等描写及细节描写（如《钢》中）。

一、《西游记》（小说）
孙悟空：
①号称：美猴王和齐天大圣。

②出世：仙石化成。

③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛，能识破世间一切妖魔鬼怪。

④性格：（脾气）好强好胜、桀骜不驯；（杀妖）嫉恶如仇、行侠仗义；（护师）心系师傅，重情重义；（打斗）武艺高强、英勇无畏；（用计）机智聪明。

猪八戒：
①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。

②性格：（贪）吃、睡、闲、生、小利、女色、嚼舌、小聪明；（憨）作战勇敢、憨厚善良。

唐僧：（取经）目标明确、意志坚定；（为人）善良慈悲、善恶不辨、懦弱迂腐。

⑤擅于运用修辞等。

【主要2、3】
精彩名句：山高自有客行路，水深自有渡船人。

一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。

道高一尺，魔高一丈。

【温馨提醒：小说想象力丰富及情节的夸张、神奇的艺术特点，人物的特点是重点考核内容】
二、《童年》（小说）
阿廖沙：“我”（阿廖沙）生活在黑暗污浊的环境中，仍保持生活的勇气和信心，逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

外祖母：（给我讲故事）慈祥善良、热爱生活【教育我时，既慈爱，又严厉（实为担忧）】；（对人处事）胸怀宽大、善于忍让；（做事，如救火）聪明能干；（生活态度）乐观、坚强。

外祖父：（对财）吝啬、贪婪；（对人）专横、残暴。

心再现给人以震撼力；④使用第一人称，真实而亲切；⑤善于运用各种描写刻画人物，特别是景物描写绘声绘色；⑥写
的是痛苦的过去，但始终洋溢着明快的乐观主义精神。

【主要是1、5两点】
经典名句：①人生是艰苦的。

在不甘平庸凡俗的人，那是一个无日无止的斗争；往往是悲惨的；没有光华的；没有幸福的，在孤独与寂静中展开的斗争。

②当全世界都在哭泣的时候是不应该嬉戏的，为了一个人的诞生而举行庆祝是缺乏知觉的人的行为。

应当保留你的欢乐，在一个充分生活了的人死去的时候发泄。

③生命还须前进。

动，便是生。

【温馨提示：“我”的整体变化及外祖母在这个过程中对“我”的影响，刻画人物的描写手法（描写了……表现了……）及修辞手法是考核的重点】
（三）《名人传》（传记）
贝多芬：“我要扼住命运的咽喉”——世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。

他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。

著名作品有：《英雄交响乐》、《命运交响乐》、《欢乐颂》等。

（简介：贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。

贝多芬本人身材矮小、相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。

贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。

十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。

1793年11月贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。

不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。

起初，他独自一人守着这可怕的秘密。

1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。

肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期《幻想奏鸣曲》《克勒策奏鸣曲》等作品中。

席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》。

1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。

不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。

不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。

他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。

面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风气。

1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后的一口气。

）
托尔斯泰：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——伟大的文学家，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。

他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。

代表作有：《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等。

（简介：托尔斯泰两岁丧母，九岁丧父，青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。

他家是名门贵族，托尔斯泰自幼接受典型的贵族家庭教育。

其一开始准备当外交官，后转到法律系。

他不专心学业，迷恋社交生活，同时却对哲学尤其是道德哲学发生兴趣。

在大学时代，他已注意到平民出身的同学的优越性。

后回到他母亲的陪嫁产业的庄园后，他企图改善农民生活，因得不到农民信任而中止。

后曾为农民子弟兴办学校。

后又名义上在行政管理局任职，次年12月被提升，实际上却周旋于亲友和莫斯科上流社会之间。

但他渐渐对这种生活和环境感到厌倦，1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。

后俄土战争期间，托尔斯泰曾亲临战场，常常处于危险之境。

在这样的环境中，他仍然写出了令人激赏的作品。

这一时期的托尔斯泰是比较充实而快乐的。

在各次战役中，看到平民出身的军官和士兵的英勇精神和优秀品质，加强了他对普通人民的同情和对农奴制的批判态度。

后进入文学界，写了一些反映了他对贵族生活的批判态度的作品，其又看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。

1862年托尔斯泰结婚了，幸福的家庭生活使他有足够的时间与精力创作出了震动19世纪整个小说界的巨著：《战争与和平》与《安娜·卡列尼娜》。

但是，托尔斯泰是苦恼的：他本人拥有地位和财富，但他时常为自己的富裕的生活感到羞愧难安；他同情下层民众，又对他们缺乏信心。

因此，他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。

在精神上，他一直是孤独的。

八十二岁的时候，他选择了出走，并病死于一个小火车站上。

）
米开朗琪罗：“愈受苦愈使我喜欢”——文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。

他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作《哀悼基督》。

代表作：《酒神》《哀悼基督》《大卫》、《创世纪》等。

（简介：米开朗基罗父亲是法官。

母亲在他六岁时便死去，米开朗琪罗被寄养在一个石匠的妻子家里。

十三岁时，他进入多梅尼科·吉兰达约的画室。

据说由于他的成绩优秀，他的老师为之嫉妒。

一年后他们分手了，米开朗基罗转入另一所雕塑学校。

不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里。

后来，他又先后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断地得到了提高。

1505年3月，米开朗基罗被教皇尤利乌斯二世征召去替他造陵墓。

不久，又让他去画西斯廷教堂的天顶画。

此后几年，他一直受着历任教皇的差遣，携带着痛苦去创作他并不满意的作品。

15
27年米开朗基罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命。

革命结束后，教皇克雷芒又将他从隐避的地方找了出来，米开朗基罗不得不重新为他所抗拒的人劳作。

1537年9月克雷芒教皇驾崩，米开朗基罗原以为从此能安安静静地做自己的事了。

但他刚到罗马，又被他新主人——保罗三世抓住了。

似乎命运注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。

不仅如此他的爱情也不太理想.1564年2月12日，米开朗基罗站了一整天来创作《哀悼基督》。

14日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家永远地离开了人间。

）
主题思想：痛苦和磨难造就伟人，他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。

作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面，着力于突出他们直面苦难的坚韧不屈奋斗。

②语言饱含深情，富有诗意，客观叙述后进行抒情性的评论和赞美。

③灵活多样的描写手法及大量运用比喻和夸张的修辞手法。

【注意传记特点】
生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。

【温馨提示：人物特点、艺术特色、阅读感受为考核重点，其中分析艺术特色时应特别注意对抒情议论句的品读和表现手法描写手法等的分析】
（四）《钢铁是怎样炼成的》（小说）
保尔：（个性）个性倔强；（战斗）勇敢坚强、机智聪明；（革命信念）不畏困难、意志坚定、勇于献身。

人物形象个性鲜明；②以真人真事为基础创作，写进了大量的历史事件和群众英雄的业绩。

既有强烈的自传性，又是小说；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等。

④小说的环境描写也相当出色；⑤语言简洁优美，富有表现力。

【主要是1、3、4点】
精彩语段：人生最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。

一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

精彩情节：①在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻，相自杀最终战胜自我。

②保尔在身体残疾，双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。

【温馨提示：具备传记和小说的两重特点，英雄也曾在困难前徘徊过；特别应注意其中的穿插的内心独白以及精彩的环境描写】
《名》《钢》都是现实主义作品，其中《名》为传记（为他人作传），其他两部是以作者为原型的小说（有自传意味），其中《童》使用第一人称，并从儿童的角度去写；三部都塑造了形象，都写出了人物成长的经历，《名》《钢》都着力突出人物“英雄”的品质，《童》着力于成长中的影响；三部塑造人物都着力于描写刻画，而其中《名》意在歌颂传主，抒情议论性较强，阅读分析时应抓住其各自的特点】
（五）《鲁滨孙漂流记》（小说）
鲁滨孙：（冒险）勇敢、敢于冒险、勇于追求自由自在，无拘无束的生活；（遇险）乐观沉着、百折不挠；（生存能力）机智能干，具有非凡的创造力。

【注意其遇险后，（心理）由一开始的沮丧抱怨、悲痛到后来的通过努力生活下来，乐观积极面对未来。

】
故事梗概：（住）挖山洞、搭建房屋、修栅栏；（食）养山羊、种谷物、制作瓦罐、加工面粉、烘烤面包；（衣）用兽皮制作衣服；（行）制独木舟；（事件）激战野人，搭救星期五、自封总督。

（简介：1、制作瓦罐：因为装粮食和面粉的容器不够，所以鲁宾逊在岛上寻找到一些陶土，但是太阳的热力太猛，晒干陶器后一碰就碎了。

经过改进，终于做出许多容器，但可以装流质经得起火的锅子是用火烧制出来的。

2、开导星期五：鲁宾逊在救出星期五后,，对其吃人的习性还是有所顾忌，所以采取了一点防范措施，屡次探口风。

但事实证明星期五从不说谎，鲁宾逊让星期五品尝自己的食品，一起吃面包、羊
肉等，并与其一起劳动，从而逐步改变了星期五的观念。

3、自封总督:发生暴乱的英国船只到达小岛，鲁宾逊和星期五救出船长，并与其商议好对策，船长为使暴乱船员保持对手的神秘性和权威感，对外称鲁宾逊为总督，鲁见这个称呼在某种程度上的确具有威慑力，所以就任他们去叫了。

）
显得亲切、真实；⑤通过人物的自白串联情节，用人物行动具体表现人物性格；⑥常常穿插一些人物的议论来补充、突出人物性格；⑦语言明白晓畅，朴素生动。

【主要2、3、4、5】
精彩名句：①世界上的一切好东西对于我们，除了那来使用之外；没有别的好处。

②一个人只是呆呆的坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。

③一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中就出来，幸福更大。

(六)《汤姆·索亚历险记》（小说）
[了不起的粉刷工]姨妈罚汤姆刷围墙，汤姆设法让伙伴们主动替他干活，而他自己则一边休息，一边用刷墙的机会换来一件又一件物品。

[我的思考]汤姆真是个“狭黠”的男孩，他的所言所行无不显示出他的聪明、机智和可爱。

[扮一回胆大包天的海盗]汤姆离开学校后产生了当海盗的念头，在林间小径与好友乔·哈泼照着书上的打斗场景扮演了一回海盗。

[我的思考]“海盗情结”反映了汤姆对平庸守旧的社会生活的厌恶，追求自由和冒险的生活。

[快乐的海盗营地]汤姆欣赏了岛上的晨景，就和乔·哈泼、哈克在沙滩上嬉戏，吃完鲜美的营地早餐，三个小“海盗”就踏上林间探险的旅程。

[我的思考]放飞童心，投身自然吧，去享受自然馈赠给我们的那份闲暇，那份宁静，那份洒脱。

（七）《格列佛游记》（小说）
《汤》《格》都是游记，都是富有想象力的作品；《鲁》与《汤》也都突出了人物的机智、勇敢、冒险、追求自由的精神，其中《鲁》使用第一人称，并着力突出“英雄的品质”（可与《名》《钢》捆绑记忆）；《汤》与《格》都反映社会现实，都有评判的意味，其中《格》以超现实的笔法，虚拟了一些国度，辛辣讽刺中有忧世情怀，《汤》则以一个天真儿童的视角去含蓄婉转地嘲讽和批判。

】
（八）《朝花夕拾》（散文）
主要内容：记叙了童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事。

主要篇目《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》等。

主题思想：抒发了作者对往日亲友和师长的思念之情。

选择富有个性的情节和细节描写人物性格，作品充满生活气息；②夹叙夹议，语言优美、流畅，生动幽默。

（九）《繁星》•《春水》（诗歌）
主题思想：①对母爱与童真的赞颂。

②对大自然的崇拜与赞颂。

③对人生的思考与感悟。

咏自然、赞美母爱和抒发哲理的诗为最多；④有许多诗托物言志，以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理。

精彩句子：①成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

②墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。